《沁园春·长沙课件(18页)2

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沁园春长沙 —— 毛泽东

喙蛙 独坐池塘如虎踞, 绿杨树下养精神。·的 春来我不先开口,年 哪个虫儿敢作声

咏 蛙 独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声 立 壮 志 的 少 年 形 象

背景提示: 1925年2月,正是北伐战争的前一年,当时革 命蓬勃发展,毛泽东直接领导了湖南农民起 义,同时国共统一战线已经确立,但革命该 由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。 这年深秋,毛泽东同志从上海回到韶山,从 事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。 在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开 韶山,赴广州接办农民运动讲习所,途经长 沙,独自重游橘子洲、岳麓山,面对绚丽的 秋景,回忆往昔的战斗岁月,写下了这首气 势磅礴的词

1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革 命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起 义，同时国共统一战线已经确立，但革命该 由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。 这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从 事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。 在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开 韶山，赴广州接办农民运动讲习所，途经长 沙，独自重游橘子洲、岳麓山，面对绚丽的 秋景，回忆往昔的战斗岁月，写下了这首气 势磅礴的词。 背景提示：

整体感知 1、正音 舸g怅 chang寥io廓k遒q遏e 2、本文塑造一个主人公形象是谁?本文主 要以主人公的活动为主体,找出表现全 词线索的关键词。并以此为线索,说说 全词内容。 3、结合全词,展开想象,看看这首词描述 了几幅画面?

整体感知 1、正音 舸gě 怅chàng 寥liáo 廓kò遒qiú遏è 2、本文塑造一个主人公形象是谁？本文主 要以主人公的活动为主体，找出表现全 词线索的关键词。并以此为线索，说说 全词内容。 3、结合全词，展开想象，看看这首词描述 了几幅画面？

独立寒秋图 说说前三句正常顺序。 ·2、这三句的作用? 3、这三句中,在形象刻画上最传神的词 哪一个?“独立”两字能不能改成“直 立”?

独立寒秋图 • 1、说说前三句正常顺序。 • 2、这三句的作用？ • 3、这三句中，在形象刻画上最传神的词 哪一个？“独立”两字能不能改成“直 立”？

4、现在请同学们设身处地,体会诗人独 立橘子洲头,饱览大好秋色时的情景, 把观赏这些秋景时的神情、动作连起来 表演一下。毛主席的“手”该怎样放? 是交叉于胸前,倒背,还是插腰好? “视角“的转换是快点好,还是慢点好?

• 4、现在请同学们设身处地，体会诗人独 立橘子洲头，饱览大好秋色时的情景， 把观赏这些秋景时的神情、动作连起来 表演一下。毛主席的“手”该怎样放？ 是交叉于胸前，倒背，还是插腰好？ “视角“的转换是快点好，还是慢点好？

改文 看远山火红,树林尽染; 江水碧蓝,百舸渡流; 鹰翔长空,鱼游浅底。 万类霜天皆自由

改 文 • 看远山火红，树林尽染； 江水碧蓝，百舸渡流； 鹰翔长空，鱼游浅底。 万类霜天皆自由

湘江秋景图 景物描写的特点 (1)视角上:远近相间,俯仰结合 (2)动静结合 (3)对照鲜明 (4)用词精妙,富有表现力

湘江秋景图 景物描写的特点 • （1）视角上：远近相间，俯仰结合。 • （2）动静结合 • （3）对照鲜明 （4）用词精妙，富有表现力

比较 落石悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。 《楚辞》 万里悲秋常做客,百年多病独登台 杜甫《登高》 已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉 曹雪芹《红楼梦》

比较 落石悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹《红楼梦》