《大道之行也》ppt课件2_24大道之行也

1、《五经》是指 2、《礼记》儒家经典之一,共() 篇,大约是()或()儒家学 者托名()答问著作。 3、大道,古代指

1、《五经》是指（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）。 2、《礼记》儒家经典之一，共（ ） 篇，大约是（ ）或（ ）儒家学 者托名（ ）答问著作。 3、大道，古代指（ ）

读准字音 mu 选贤与能 讲信修睦 guan fen 矜、寡、孤、独 男有分 货恶其弃于地也

读准字音 选贤与能 讲信修睦 矜、寡、孤、独 男有分 货恶其弃于地也 jǔ mù guān fèn wù

抢答下面画线的词 这 选拔所以以为亲 是谓大同选贤与能故人不独亲其亲 培养 供养 发生 讲信修睦皆有所养闭而不兴 私藏 造反兴起 不必藏于己盗窃乱贼而不作

抢答下面画线的词 是谓大同 选贤与能 故人不独亲其亲 讲信修睦 皆有所养 闭而不兴 不必藏于己 盗窃乱贼而不作 这 选拔 所以 以……为亲 培养 供养 发生 私藏 造反 兴起

课文理解与探究,体味 以天下为己任的理想美。 1、请口头翻译全文 2、本文阐述的大同社会有哪些特征? 人人都能受到全社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用,人尽其力

课文理解与探究，体味 以天下为己任的理想美。 1、请口头翻译全文 2、本文阐述的大同社会有哪些特征？ 人人都能受到全社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用，人尽其力

本文所说的“大同”社会跟陶渊明描 绘的那个“世外桃源”有没有相似的 地方? 你还知道历史上人物所闻述的大 同社会吗?说给同学听听。或者 说几个用来形容理想社会的成语

本文所说的“大同”社会跟陶渊明描 绘的那个“世外桃源”有没有相似的 地方? 你还知道历史上人物所阐述的大 同社会吗？说给同学听听。或者 说几个用来形容理想社会的成语

体味文章的语言特色 运用排偶句 从内容上看多方面阐述大道 的内涵;从形式上看句式整 齐,语气强烈,排山倒海而 八来,能增强表达效果

体味文章的语言特色 运用排偶句 从内容上看多方面阐述大道 的内涵；从形式上看句式整 齐，语气强烈，排山倒海而 来，能增强表达效果

孔子的“大同”理想激励着后代 无数仁人志士为自己的理想社会 而奋斗,你知道中国近代历史上 有哪些这样的进步思想家和社会 改革家?谈谈他们的故事 多如洪秀全、谭嗣同、康有为 孙中山等

孔子的“大同”理想激励着后代 无数仁人志士为自己的理想社会 而奋斗，你知道中国近代历史上 有哪些这样的进步思想家和社会 改革家？谈谈他们的故事。 如洪秀全、谭嗣同、康有为、 孙中山等

背诵指导 可试一试抓重点词句背诵法 大道之行也,,选_与_,讲_修_。故 人矜 使 废疾者皆有所养,男_,女_。 类A货恶其弃于地也, ;力恶其不出于 身也, 是故谋 故 ,是谓大同

背诵指导 可试一试抓重点词句背诵法 大道之行也， ，选 与 ，讲 修 。故 人 ， ，使 ， ， ， 矜、 废疾者皆有所养，男 ，女 。 货恶其弃于地也， ；力恶其不出于 身也， 。是故谋 ， ， 故 ，是谓大同