南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)10.1.5逻辑代数

逻辑代数
逻辑代数

逻辑代数逻辑代数(布尔代数):研究事物之间的逻辑法则"0""0”,"1”,分别称为逻辑其变量的取值只有和逻辑"1"。这里“0"和"1"不表示数量,而是表示两种对立的中逻辑状态。逻辑代数与普通代数的本质区别:逻辑代数>逻辑关系普通代数→数量关系
逻辑代数 逻辑代数(布尔代数) :研究事物之间的逻辑法则 其变量的取值只有“0”,“1” ,分别称为逻辑“0” 和逻辑“1”。 这里“0”和“1” 不表示数量,而是表示两种对立的 逻辑状态。 逻辑代数与普通代数的本质区别: 逻辑代数逻辑关系 普通代数数量关系

逻辑代数运算法则常用的化简变量方法1.常量与变量的关系&A+0=AAA二自等律0=0A+1=1A0-1律A:A=AA+A=A重叠律>1还原律A=AA:A=0互补律A+A=12.逻辑代数的基本运算法则交换律A+B=B+AA:B=B:A
1. 常量与变量的关系 逻辑代数运算法则 2. 逻辑代数的基本运算法则 自等律 A 0 A A 1 A 0-1律 A 1 1 A 0 0 重叠律 A A A A A A 还原律 A A 互补律 A A 1 A A 0 交换律 A B B A A B B A 常用的化简变量方法

2.逻辑代数的基本运算法则结合律(A+B)+C=A+(B+C)普通代数(A·B)·C=A·(B.C)不适用分配律A·(B+C)=A·B+A·CA+(B·C)=(A+B)·(A+C)证:(A + B)·(A +C)=A·A+A·C+B·A+B·C AA-A=A+A(C+B)+BCA+1-1= A(1+C+B)+BC=A+BC
2. 逻辑代数的基本运算法则 普通代数 不适用! 证: A A A C B A B C 结合律 ( A B ) C A ( B C ) ( A B ) C A ( B C ) 分配律 A ( B C ) A B A C A ( B C ) ( A B ) ( A C ) ( A B ) ( A C ) A A ( C B ) B C A ( 1 C B ) B C A B C A+1=1 A A=A

吸收律1.原变量的吸收:A+AB=A证明: A+AB=A(1+B) =A·1=A利用运算规则可以对逻辑式进行化简例如 : AB+CD+ABD(E+F)被吸收
吸收律 1.原变量的吸收: A+AB=A 证明: A+AB=A(1+B) 利用运算规则可以对逻辑式进行化简。 例如: ABCD ABD(E F) ABCD 被吸收 =A•1=A

2.反变量的吸收:A+AB=A+B证明:+ABA+AB+AB-AIR=A+B(A+A)-例如:A+ABC + DC = A+ BC + DC被吸收
2.反变量的吸收: A AB A B 证明: A AB A AB AB AB(A A) AB 例如: A ABC DC A BC DC 被吸收

反演律(摩根定律)其特点:A·B=A+B长非一短非A+B=A·B与一或可以用列真值表的方法证明:BABAA+BA·BAB1100011110100111001010111000
反演律(摩根定律) A B A B A B A B A B AB 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 A B A B A B 可以用列真值表的方法证明: 其特点: 长非—短非 与—或

逻辑函数式的化简:①提取公因式例1: Y =ABC+ABOAB CAB C= AC(B+B)+AC(B+B)=AC+AC =A例2: Y= ABC+ABC+ABCABC+ABOABCCABO= BC+AC
逻辑函数式的化简:①提取公因式 例1: Y ABC AB C AB C A BC A C(B B ) AC (B B ) A C AC A 例2: Y ABC A B C ABC ABC A B C ABC ABC B C A C

逻辑函数式的化简:②反演律反演律(摩根定律)其特点:A·B=A+B长非一短非A+B=A·B与一或
逻辑函数式的化简:②反演律 反演律(摩根定律)

逻辑函数式的化简:②反演律AAB.B.AB反演律A.ABB.AB+AAB+B·AB反演律A(A+B)+B.(A+B)=AB+AB
反演律 反演律 逻辑函数式的化简:②反演律
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)10.1.3基本门电路的组合.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)9.4.2可控整流电路201707.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)9.2滤波器201707.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)8.4.1电压比较器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)8.3.2加法运算.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)8.2.2负反馈对放大电路的影响.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)8.1.2集成运算放大器芯片的工作区.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)7.5差分放大电路.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)7.2.2共射极放大电路的动态分析.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)7.1共发射极放大电路的组成.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)6.3稳压二极管.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)5.5顺序控制和星-三角换接起动控制的实现.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)5.3笼型电机的正反转控制线路.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)4.8单相异步电动机.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)4.6三相异步电动机的调速.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)4.5.2转子串电阻起动方法.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)4.4三相异步电动机的转矩与机械特性.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)4.2.1旋转磁场.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)3.2交流铁心线圈电路.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)3.1.1磁场的基本物理量及磁性材料的磁性能.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)10.3.1加法器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.1.1组合逻辑电路与时序逻辑电路之比较.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.1.3主从jk触发器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.2.1数码寄存器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.3.1计数器的分类.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.3.2典型的计数器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)11.4.1555定时器的组成.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(理论讲稿)12.1ad转换器与da转换器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验1 万用表的使用.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验10 TTL逻辑门电路测试.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验5 RC过渡过程实验.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验9 直流稳压电源实验.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验8 集成运放的运算电路.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验13 RLC串联谐振实验.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验6 电动机直接起动控制线路实验.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)实验12 触发器与时序逻辑电路设计.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)组合逻辑电路的设计及测试.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)单级交流放大器.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)基尔霍夫定律和叠加原理验证.pdf
- 南昌航空大学:《电工电子技术》课程教学课件(实验讲稿)戴维南定理的验证.pdf
