《寻找时传祥》ppt课件5_寻找时传祥

寻找时传祥 黄岗中学:舒林

寻找时传祥 黄岗中学：舒林

宁可一人脏,但愿千家净 268

宁可一人脏，但愿千家净

速读课文,思考: ■时传祥,20世纪50年代著名劳模,一个名 闻天下的掏粪工人,一个曾与国家主席握 过手的“背粪的”,一个在动荡年月最终 惨遭迫害精神失常而死的“工贼”,一个 现代人茫然无知的“过时人物”。作者为 什么在现代要写这个人物?而且还用“寻 找”这个词?

速读课文，思考： ◼ 时传祥，20世纪50年代著名劳模，一个名 闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主席握 过手的“背粪的”，一个在动荡年月最终 惨遭迫害精神失常而死的“工贼”，一个 现代人茫然无知的“过时人物”。作者为 什么在现代要写这个人物？而且还用“寻 找”这个词？

整体感知 本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇? 时传祥,曾经因兢兢业业、任劳仼怨、正 直本分而成为劳模,国家主席与掏粪工人诚挚 的握手掀起了“掏粪热”,掏粪也因为劳模成 了光荣的劳动,时代凸现了时传祥。一场名叫 “文化”的“革命”刮起的狂飙,毁掉了共和 国的主席也毁掉了一个掏粪工人,时代摧毁了 时传祥

整体感知 ◼ 本文报道了时传祥怎样的经历、遭遇？ 时传祥，曾经因兢兢业业、任劳任怨、正 直本分而成为劳模，国家主席与掏粪工人诚挚 的握手掀起了“掏粪热”，掏粪也因为劳模成 了光荣的劳动，时代凸现了时传祥。一场名叫 “文化”的“革命”刮起的狂飙，毁掉了共和 国的主席也毁掉了一个掏粪工人，时代摧毁了 时传祥

全文三个部分各侧重于介绍哪个方面? 课文第一部分以散文诗一样的语言,交待 了整篇通讯的历史背景材料,为后文详细 绍人物命运营造环境背景。第二部分用 具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。第 三部分侧重写时传祥的正直本分,并通过 时传祥家人及“挺有身份的人士”的话, 说明时代呼唤时传祥精神

全文三个部分各侧重于介绍哪个方面？ ◼ 课文第一部分以散文诗一样的语言，交待 了整篇通讯的历史背景材料，为后文详细 介绍人物命运营造环境背景。第二部分用 具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。第 三部分侧重写时传祥的正直本分，并通过 时传祥家人及“挺有身份的人士”的话， 说明时代呼唤时传祥精神

时传祥具有怎样的精神? 用简明的语言概括。 ■敬业实在 正直本分

时传祥具有怎样的精神？ 用简明的语言概括。 ◼敬业 实在 ◼正直 本分

探究活动 课题“寻找时传祥”中为什么用“寻 找”一词? “寻找”的含义有两层:一是要发掘劳模时传祥身上仍 闪烁时代光芒的精神特质,呼唤人们像时传祥那样正直 敬业、实在、本分;二是含蓄地指出在“动荡不定的精神 家园”里,虽然有人迷失了,但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神

探究活动 ◼ 课题“寻找时传祥”中为什么用“寻 找”一词？ “寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍 闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、 敬业、实在、本分；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神 家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神

这篇文章是一篇人物通讯,但已不是一篇传统 意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原” 活动,思考作者重拾老话题的用意。 这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题, 即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作 者想要表达的意思是:时代是应该变的,但为社 会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变;现今社会, 仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人,实实在 在干活,本本分分做人

这篇文章是一篇人物通讯，但已不是一篇传统 意义上的人物通讯。请结合“重访精神高原” 活动，思考作者重拾老话题的用意。 ◼ 这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题， 即今天我们应该具有怎样的人生观和价值观。作 者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社 会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会， 仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在 在干活，本本分分做人

寻找时传祥 人物通讯 时传祥精神:正直、敬业、实在、本分

寻找时传祥 人物通讯 时传祥精神:正直、敬业、实在、本分

这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重 大的主题,即今天我们应该具有怎样的 人生观和价值观。作者想要表达意思是: 时代是应该变的,但为社会勤奋劳动和 真诚待人的道理不该变;现今社会,任 然需要像时传祥那样正直、敬业的人, 实实在在干活,本本分分做人

这篇通讯开掘了一个深邃的思想和重 大的主题，即今天我们应该具有怎样的 人生观和价值观。作者想要表达意思是： 时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和 真诚待人的道理不该变；现今社会，任 然需要像时传祥那样正直、敬业的人， 实实在在干活，本本分分做人