《寻找理想》ppt课件3

谈一谈:理想是什么? 理想是石,敲出星星之火;理想是 火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮 夜行的路;理想是路,引你走到黎 明.英雄失去理想,蜕作庸人,可 厌地夸耀着当年的功勋;庸人失去理 想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的 环境 国口■■■

谈一谈：理想是什么？ 理想是石，敲出星星之火；理想是 火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮 夜行的路；理想是路，引你走到黎 明……英雄失去理想，蜕作庸人，可 厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理 想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的 环境……

寻找理想 巴金

寻找理想 巴金

【作者简介】金 (1904-2005),原名李尧 棠,字芾甘。祖籍浙江嘉兴。 现代文学家、翻译家、出版家,“五四” 新文化运动以来最有影响的作家之一,中 国现代文坛的巨匠 代表作: “激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》) 爱情三部曲” 《雾》、《雨》、《电》) 散文集《随想录》

【作者简介】 现代文学家、翻译家、出版家，“五四” 新文化运动以来最有影响的作家之一，中 国现代文坛的巨匠。 巴金（1904-2005），原名李尧 棠，字芾甘。 祖籍浙江嘉兴。 代表作： “激流三部曲” （ 《家》、 《春》、《秋》） “爱情三部曲” （《雾》、《雨》、《电》） 散文集《随想录》

【写作背景】 一句话,为金钱工作、为金钱学习,已经成 沔酌翡金通疌我和甏甓幟的少 追的理理关孩学 长近, 爸妈 十寡莢以饭入理的潏。 多家长郿艅斧髜门旅游鞲弸您蝓揶。 绩余有 擬来您使理的度 台我精指素金多作为自已最好的问在

【写作背景】 1985年的一天，巴金收到了来自无锡县钱桥中心 小学署名为“十个寻找理想的孩子”的信，这些 孩子平均年龄不到11岁，都是学校中的好学生， 但是他们面对社会上出现的“金钱潮”，在理想 问题上陷入了困惑。信中写道（摘录）：近年来， 我们被一些新的现象迷惑了。爸爸妈妈说话三句 话不离钞票，社会上常以收入多作为自己的骄傲。 许多家长都用金钱、新衣、旅游来鼓励我们取得 好成绩。有些同学谈到将来时，往往把单位好、 工资高、奖金多作为自己最好的向往。 一句话，为金钱工作、为金钱学习，已经成 为理所当然的事。这难道是我们80年代的少 年应该追求的理想吗？作为三好学生，我们 可以攻克学习上的重重难关，但是在这里、 在理想问题上我们是十只迷途的羔羊。但是 我们不甘沉沦，我们决心探索、寻求，我们 十个小朋友决定开展一个‘寻求理想’的活 动。……巴金爷爷，我们十分需要您的帮助。 十只迷途羔羊向你呼救，请您以最快的速度 给我们指点

【通读课文】 寻找理想”就是追求理想,正如 作者所说:“理想不抛弃苦心追求 1阅读课文并思考浴在理想的光辉之,你们会沐 的人,只要不停止追 ●“寻找理想”是什么意思? °寻找理想”是针对什么而言的 2根据下面的提找這姆部丹青少年在 切致使 我的为难我的级是我的送流的社 实中,感到窒息、孤独而自 我的理想我的追求途的希望象而言 的

【通读课文】 1.阅读课文并思考： ⚫“寻找理想”是什么意思？ 2.根据下面的提示，理清文章的思路。 我的为难 我的乐观 我的迷惑 我的理想 我的追求 我的希望 ⚫“寻找理想”是针对什么而言的？ “寻找理想”就是追求理想，正如 作者所说：“理想不抛弃苦心追求 的人，只要不停止追求，你们会沐 浴在理想的光辉之中”。 “寻找理想”是针对部分青少年在 “黄金潮冲倒”了一切，致使 “向钱看”的支流压倒主流的社 会现实中，感到窒息、孤独而自 比为“迷途的羔羊”的现象而言 的

我的为难(1)解释为难的原因 我的乐观」(2-4)理想是存在的 寻找理想 我的迷惑(5)理想还在闪光 我的理想(6-7)追求集体的幸福和繁荣 我的追求(8)为理想而奋斗 「我的希望(9-10)珍惜时间,追求理想

寻 找 理 想 我的为难 我的希望 我的乐观 我的迷惑 我的理想 我的追求 （1） （2-4） （5） （6-7） （8） （9-10） 解释为难的原因 理想是存在的 理想还在闪光 追求集体的幸福和繁荣 为理想而奋斗 珍惜时间，追求理想

【具体研习】 湘连 求 王。福和繁荣” 读1-3句)作者追求理想的过程中战胜 体现了作者对困感和挫折念,作者终 为生命,所 (读6-9句) 晚年的作者仍然受理想的洗 涤、鼓舞,为理想而奋斗

【具体研习】 阅读“我的理想” （6-7）, 了解巴老 的理想是什么？ 巴老的理想是 “追求集体的幸 福和繁荣”。 如何理解“理想是那么鲜明，看得见， 而且同我们血肉相连。” 体现了作者对理想的坚定信念，作者终 生对理想执著的追求，使他感觉理想是 那么“鲜明”、“看得见”，他视理想 为生命，所以说是“血肉相连”。 阅读“我的追求”（8）段落，看 看巴老是怎样追求理想的。 (读1-3句) (读4、5句) (读6-9句) 作者追求理想的过程中战胜 了困惑和挫折。 理想一直指引作者一心向前。 晚年的作者仍然受理想的洗 涤、鼓舞，为理想而奋斗

如何理解“光辉的理想象明镜的水—样洗去 我心灵上的尘垢,我的心里又燃起了热爱生 活、热爱光明的火。火不灭,我也不会感到 内部干枯 理想像水,能净化人的心灵:理想是火,能 点燃心中的激情。巴金用一生的时间,去 探索理想,追求光明,在理想的照耀下 进行人格的自我塑造和道德的自我完善, 一步步向自己的人生理想努力着

如何理解“光辉的理想象明镜的水一样洗去 我心灵上的尘垢，我的心里又燃起了热爱生 活、热爱光明的火。火不灭，我也不会感到 ‘内部干枯’ ……” 理想像水，能净化人的心灵；理想是火，能 点燃心中的激情。巴金用一生的时间，去 探索理想，追求光明，在理想的照耀下， 进行人格的自我塑造和道德的自我完善， 一步步向自己的人生理想努力着

读“我的希望”(第9段),说说 作者对同学们提出了几点希望? 如何理解“理想不抛弃苦心 (14)惠处年积要到街的羡丽与使 (5)精望青少年树立为集体为祖国奋斗 的崇高理想,不迷途。 追求理想要不怕牺牲,要持 (6)希螺青少苦心追求理想可不停止追求 希塑背少年勇敢地、充满自信地追 7-8)求理想,在黄金潮面前不动摇

读“我的希望”（第9段），说说 作者对同学们提出了几点希望？ 希望青少年认识到青春的美丽与使 命，懂得珍青春时光。 (1-4) (5) (6) 希望青少年树立为集体为祖国奋斗 的崇高理想，不迷途。 希望青少年苦心追求理想，不停止追求。 (7-8) 希望青少年勇敢地、充满自信地追 求理想，在黄金潮面前不动摇。 如何理解“理想不抛弃苦心 追求的人，只要不停止追求， 你们会沐浴在理想的光辉之 中。” 追求理想要不怕牺牲，要持 之以恒，只有如此理想才可 能实现

【归纳总结】 1.思路清晰。让人能够理解、接受。 2.语言平实而生动、浅白而深刻。平实让人 感觉没有架子,易于沟通;生动则令人不觉 乏味,易于接受;浅白可令人没有理解障碍, 在浅白中寓有深刻的道理,则可引领人们走 向深层的思考,从而接受自己的观点。 3.寻找共鸣点、平等对话。这是最具亲和力 的交际技巧。它不同于“教训”或“指示” 它是“以理服人”的重要辅助手段—“以情 动人

【归纳总结】 1．思路清晰。让人能够理解、接受。 2．语言平实而生动、浅白而深刻。平实让人 感觉没有架子，易于沟通；生动则令人不觉 乏味，易于接受；浅白可令人没有理解障碍， 在浅白中寓有深刻的道理，则可引领人们走 向深层的思考，从而接受自己的观点。 3．寻找共鸣点、平等对话。这是最具亲和力 的交际技巧。它不同于“教训”或“指示”， 它是“以理服人”的重要辅助手段——“以情 动人