《物种起源》绪论ppt课件3_《物种起源》绪论32张课件 1

《物种起娠》绪论 达尔文

《物种起源》绪论 达尔文

9、“请名人代言”是提高广告说服力的好 方法。下列四则广告标题,如单就文字意 义,寻找背景相契合的古代名人来代言, 则最不恰当的组合是: A、请庄子代言“自然就是美”。 B、请子路代言“心动不如马上行动” C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议 的沟通高手”。 D、请司马光、王安石代言“好东西要 和好朋友分享

• 9、“请名人代言”是提高广告说服力的好 方法。下列四则广告标题，如单就文字意 义，寻找背景相契合的古代名人来代言， 则最不恰当的组合是： A、请庄子代言“自然就是美”。 B、请子路代言“心动不如马上行动”。 C、请苏秦、张仪代言“做个不可思议 的沟通高手”。 D、请司马光、王安石代言“好东西要 和好朋友分享

台湾国文试卷欣赏 13、罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿 乔迁新居、分店开幕 果你是董事长的秘书, 下面兰副对联该如何送才恰当? 甲)大启而宇,长发其祥 乙)交以道接以礼,近者悦远者来 (丙)室有芝兰春自永,人如松柏岁长新 A、甲送乔迁新居者;乙送分店开幕者;丙 送过七十大寿者 B、甲送分店开幕者;乙送乔迁新居者;丙 送过七十大寿者 C、甲送过七十大寿者;乙送乔迁新居者; 丙送分店开幕者 D、甲送过七十大寿者;乙送分店开幕者; 丙送乔迁新居者

台湾国文试卷欣赏 • 13、罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、 乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书， 下面三副对联该如何送才恰当？ (甲)大启而宇，长发其祥 (乙)交以道接以礼，近者悦远者来 (丙)室有芝兰春自永，人如松柏岁长新 A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙 送过七十大寿者 B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙 送过七十大寿者 C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者； 丙送分店开幕者 D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者； 丙送乔迁新居者

台湾国文试卷欣赏 6.“城中好高髻,四方高一尺;城中好广眉, 四方且半额;城中好大袖,四方全匹帛” 是一首汉代流行的歌谣,下列文句,与其 意义最接近的是: (A)人弃我取,人取我予 (B)入乡问禁,入境随俗 (C)风行草偃,变本加厉 (D)追求时髦,风尚互异

台湾国文试卷欣赏 • 6.“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉， 四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛” 是一首汉代流行的歌谣，下列文句，与其 意义最接近的是： (A)人弃我取，人取我予 (B)入乡问禁，入境随俗 (C)风行草偃，变本加厉 (D)追求时髦，风尚互异

台湾国文试卷欣赏 18.下列各组语词“”内的字,所指颜色系 相同或相近的选项是: (A)看朱成“碧”/金魄“翠”玉 (B)青红“皂”白/“玄”端章甫 (c)“缟”衣白冠/玉貌“绛”唇 (D)“丹”枫白苇/“赭”衣塞路 (E“缁”衣羔裘/“黔”首黎民

台湾国文试卷欣赏 • 18.下列各组语词“”内的字，所指颜色系 相同或相近的选项是： (A)看朱成“碧”／金魄“翠”玉 (B)青红“皂”白／“玄”端章甫 (C)“缟”衣白冠／玉貌“绛”唇 (D)“丹”枫白苇／“赭”衣塞路 (E)“缁”衣羔裘／“黔”首黎民

台湾国文试卷欣赏 1、试题出得雅正端方,没有成心与学生为敌的偏题、怪 题、刁题,而是亲切友善、幽默风趣、富于想像力和创造 性。 2、考的是学生真正的国文素养,而不是那种所谓的 “逻辑分析能力”,故无须像大陆那样去做大量的应试训 练,靠的是平日的积累、诵读和涵咏。 3、满分为100分,比大陆少50分,相对减轻了考生 的负担。 4、题型只有单项选择、多项选择和作文三大类,且 题意简洁明了,不像大陆那样繁琐冗长。 5、试题上起诗经,下迄现代新诗,从古典的文言到 现代的白话,如一条流光溢彩的河流,充分反映出汉语的 特质和美

台湾国文试卷欣赏 • 1、试题出得雅正端方，没有成心与学生为敌的偏题、怪 题、刁题，而是亲切友善、幽默风趣、富于想像力和创造 性。 2、考的是学生真正的国文素养，而不是那种所谓的 “逻辑分析能力”，故无须像大陆那样去做大量的应试训 练，靠的是平日的积累、诵读和涵咏。 3、满分为100分，比大陆少50分，相对减轻了考生 的负担。 4、题型只有单项选择、多项选择和作文三大类，且 题意简洁明了，不像大陆那样繁琐冗长。 5、试题上起诗经，下迄现代新诗，从古典的文言到 现代的白话，如一条流光溢彩的河流，充分反映出汉语的 特质和美

台湾国文试卷欣赏 编题者的出发点在于通过考试来发掘、发 现学生潜在的国文素养,激发他们的想像 力和创造性,并使他们体会到中国语言文 化的博大精深和绚丽多彩,培养对母语的 感情

台湾国文试卷欣赏 • 编题者的出发点在于通过考试来发掘、发 现学生潜在的国文素养，激发他们的想像 力和创造性，并使他们体会到中国语言文 化的博大精深和绚丽多彩，培养对母语的 感情

苏教版必修五的 说明及其教学要求

苏教版必修五的 说明及其教学要求

必修五(四个专题 、科学之光 此情可等成追忆 直面人生 四、我们头上的灿烂星空

必修五(四个专题) 一、科学之光 二、此情可等成追忆 三、直面人生 四、我们头上的灿烂星空