北京大学：《中华人民共和国对外关系》课程教学资源（授课方案）概论

概 论 三课时 讲授和研究的目的。(50分钟) 中华人民共和国对外关系指1949年中华人民共和国成立至今的中国对外关 系。它主要包括三个方面的内容:一,以国家为主体的国家外交关系;二,以中 国共产党为行为者的政党外交关系;三,特殊形式的非政府对外关系,“人民外 交”所形成的对外关系,它是国家外交的重要方面和补充。 是中国人认识自己,认识自己的历史,认识自己与世界的关系的重要知识。 (1)中华人民共和国外交史首先是中国历史不可缺少的一个部分。 (2)学习和研究中华人民共和国外交史是认识自己以及自己与世界之的系的 重要部分和重要环节。 (3)中华人民共和国外交史研究必定会对中国当今和今后的对外政策产生巨 大的影响。 二、学科研宄概况。(50分钟) 全面介绍有关研究的现状,目的是说明现在教授的内容是很不够的,深度和 范围都不够。希望能够在学习中积极参与,独立思考,积极讨论和阅读 中华人民共和国外交史在中国的国际政治和国际关系教研领域占据相当重 要的位置。改革开放20年来,经过学术界不断的努力,中国外交史的教研工作 取得了很大进步。研究中国外交史的群体最初主要是由两个部分组成的。其一是 国家外交部门(如外交部的外交史研究室、《当代中国外交》编写组)及所属院 校(如外交部所属外交学院)中从事此项研究的人员。这支队伍已经出版了很有 分量的通史类著作,着重从国家外交的角度,归纳、描述和介绍中国外交的发展 演变过程。另一群体是党史研究工作者,他们的成果侧重于重大事件和决策的专 题研究。现在有越来越多的高校教师加入到教硏的行列 中国外交史研究是因政治宣传和国际政治斗争的需要而产生和发展起来的, 这一特点对研究的影响是明显的。如研究中重策论而轻学术,重诠释而轻批判、 重描述而轻思辨等。这些特点表现在研究成果中则是欠缺独立思考,不重视学术 规范,以及文化品味不高等。总而言之,中国外交史研究还是一块刚开始开垦的 处女地

概 论 三课时 一、讲授和研究的目的。（50 分钟） 中华人民共和国对外关系指 1949 年中华人民共和国成立至今的中国对外关 系。它主要包括三个方面的内容：一，以国家为主体的国家外交关系；二，以中 国共产党为行为者的政党外交关系；三，特殊形式的非政府对外关系，“人民外 交”所形成的对外关系，它是国家外交的重要方面和补充。 是中国人认识自己，认识自己的历史，认识自己与世界的关系的重要知识。 (1)中华人民共和国外交史首先是中国历史不可缺少的一个部分。 (2)学习和研究中华人民共和国外交史是认识自己以及自己与世界之的系的 重要部分和重要环节。 (3)中华人民共和国外交史研究必定会对中国当今和今后的对外政策产生巨 大的影响。 二、学科研究概况。（50 分钟） 全面介绍有关研究的现状，目的是说明现在教授的内容是很不够的，深度和 范围都不够。希望能够在学习中积极参与，独立思考，积极讨论和阅读。 中华人民共和国外交史在中国的国际政治和国际关系教研领域占据相当重 要的位置。改革开放 20 年来，经过学术界不断的努力，中国外交史的教研工作 取得了很大进步。研究中国外交史的群体最初主要是由两个部分组成的。其一是 国家外交部门（如外交部的外交史研究室、《当代中国外交》编写组）及所属院 校（如外交部所属外交学院）中从事此项研究的人员。这支队伍已经出版了很有 分量的通史类著作，着重从国家外交的角度，归纳、描述和介绍中国外交的发展 演变过程。另一群体是党史研究工作者，他们的成果侧重于重大事件和决策的专 题研究。现在有越来越多的高校教师加入到教研的行列。 中国外交史研究是因政治宣传和国际政治斗争的需要而产生和发展起来的， 这一特点对研究的影响是明显的。如研究中重策论而轻学术，重诠释而轻批判、 重描述而轻思辨等。这些特点表现在研究成果中则是欠缺独立思考，不重视学术 规范，以及文化品味不高等。总而言之，中国外交史研究还是一块刚开始开垦的 处女地

关于时期的划分与重点。(50分钟) 分为两个大的历史阶段:第一个阶段从建国到1978年;第二阶段从11届三 中全会到现在。第一阶段可以大致分为三个时期:建国到1955年是形成时期; 中共八大到1965年是发展与探索时期;1966年以后是十年文化大革命时期。 第二个阶段大致可以分为两个时期:11届三中全会到冷战结束;冷战结束至今

三、关于时期的划分与重点。（50 分钟） 分为两个大的历史阶段：第一个阶段从建国到 1978 年；第二阶段从 11 届三 中全会到现在。第一阶段可以大致分为三个时期：建国到 1955 年是形成时期； 中共八大到 1965 年是发展与探索时期；1966 年以后是十年文化大革命时期。 第二个阶段大致可以分为两个时期：11 届三中全会到冷战结束；冷战结束至今