百色学院：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章 社会主义改革和对外开放

Baise Universit 第七章社会主义改革和对外开放

Baise University 第七章 社会主义改革和对外开放

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 本章的内容 第一节改革开放是决定当代中国命运的关键 抉柽 第二节坚定丕移地推进全面改革 第三节毫不动摇地坚持对外开放

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 本章的内容  第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择  第二节 坚定不移地推进全面改革  第三节 毫不动摇地坚持对外开放

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 教学目的 (1)了解改革是社会主义制度的自我完善和发 展,改革要有新突破。 (2)全面把握对外开放理论的基本内容和客观 依据,对外开放的基本形式、原则和格局,明 确不断提高对外开放水平和加强国际交流与合 作的意义

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 教学目的  （1）了解改革是社会主义制度的自我完善和发 展,改革要有新突破。  （2）全面把握对外开放理论的基本内容和客观 依据，对外开放的基本形式、原则和格局，明 确不断提高对外开放水平和加强国际交流与合 作的意义

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 教学重点、难点 社会主义社会基本矛盾的理论 改革的社会主义性质和方向 对外开放是基本国策

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 教学重点、难点  社会主义社会基本矛盾的理论  改革的社会主义性质和方向  对外开放是基本国策

Baise Universit 第一节改革开放是决定当代中国命 运的关键抉择

Baise University 第一节 改革开放是决定当代中国命 运的关键抉择

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 本节的提纲 改革开放是一场新的伟大革命 1、改革开放的国内国际背景 2.改革的性质 3、改革的地位 二、社会主义社会的基本矛盾 1.毛泽东对社会主义矛盾问题的论述 2.邓小平对社会主义矛盾问题的论述

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 本节的提纲  一、改革开放是一场新的伟大革命  1、改革开放的国内国际背景  2．改革的性质  3、改革的地位  二、社会主义社会的基本矛盾  1．毛泽东对社会主义矛盾问题的论述  2．邓小平对社会主义矛盾问题的论述

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 改革开放是一场新的伟大革命 恩格斯指出:“所谓 社会主义社会’不是 种一成不变的东西,而应 当和任何其他社会制度 样,把它看成是经常变化 和改革的社会。”(《马 克思恩格斯全集》第37 卷,第443页。)

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 改革开放是一场新的伟大革命 恩格斯指出：“所谓 ‘社会主义社会’不是一 种一成不变的东西，而应 当和任何其他社会制度一 样，把它看成是经常变化 和改革的社会。”（《马 克思恩格斯全集》第37 卷，第443页。）

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 实行改革开放政策的国内国际背景 国内背景 文化大革命十年内乱,使党、国家和人民遭到 严重挫折和损失

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 实行改革开放政策的国内国际背景  国内背景： 文化大革命十年内乱，使党、国家和人民遭到 严重挫折和损失

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 国际背景 20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技 革命推动世界经济以更快的速度向前发展,而 我国的经济实力、科技实力与国际水平的差距 明显拉大,面临着巨大的国家竞争压力

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓  国际背景： 20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技 革命推动世界经济以更快的速度向前发展，而 我国的经济实力、科技实力与国际水平的差距 明显拉大，面临着巨大的国家竞争压力

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 我国科技实力在世界上究竟排老几 我国早在六七年代就有原子弹氢弹和人造卫星,我国有那么多的科研人员,有那么多的 大学,研究所,按理说,早已就是科技大国了,可是,果真如此吗??? 到1997年底我国从事科技活动的人员有288.57万人,其中科学家与工程师166.56 万人而每万名劳动力中从事科技研究的人数,1997年我国为8.4人,而日本1993年为 79.6人,美国1993年74.3人,德国1991年61.5人,法国1992年为548人英国为48人 我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之 在科技上发了多少钱1997年我国科技活动经费使用总金额1063.1亿元,比1990年增 长了14.2%,我国科技经费虽有缓慢增长,但明显滞后于经济增长 而美国每年投入达1600亿-1700多亿美元,日本700多亿美元,德法英等科技大国也 超过200亿美元,意大利韩国加拿大等国在60亿-120亿美元 1998年朱鎔基总理提出"科教兴国",加大了这方面的投入,但受国力限制,仍只相当于发达 国家的五分 我国属于科技发展中国家 综合考虑科技投入科技产出以及科技对社会的影响力,可以把世界各国大致分为五类 第一类为科技强国,如美国; 第二类为科技大国,如日本法国.德国英国等; 第三类为中等科技大国,如加拿大意大利俄罗斯澳大利亚等; 第四类为"科技发展中国家",如印度中国,巴西等; 第五类为"科技欠发达国家",以大部分非洲国家为代表 科技兴国任重道远

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 我国科技实力在世界上究竟排"老几"  我国早在六七年代就有原子弹,氢弹和人造卫星,我国有那么多的科研人员,有那么多的 大学,研究所,按理说,早已就是科技大国了,可是,果真如此吗??? 到1997年底,我国从事科技活动的人员有288.57万人,其中科学家与工程师166.56 万人.而每万名劳动力中从事科技研究的人数,1997年我国为8.4人,而日本1993年为 79.6人,美国1993年74.3人,德国1991年61.5人,法国1992年为54.8人英国为48人 .我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一. 在科技上发了多少钱1997年我国科技活动经费使用总金额1063.1亿元,比1990年增 长了14.2%.我国科技经费虽有缓慢增长,但明显滞后于经济增长. 而美国每年投入达1600亿-1700多亿美元,日本700多亿美元,德.法.英等科技大国也 超过200亿美元,意大利.韩国.加拿大等国在60亿-120亿美元. 1998年朱鎔基总理提出"科教兴国",加大了这方面的投入,但受国力限制,仍只相当于发达 国家的五分之一. 我国属于科技发展中国家 综合考虑科技投入.科技产出以及科技对社会的影响力,可以把世界各国大致分为五类: 第一类为科技强国,如美国; 第二类为科技大国,如日本.法国.德国.英国等; 第三类为中等科技大国,如加拿大.意大利.俄罗斯.澳大利亚等; 第四类为"科技发展中国家",如印度.中国,巴西等; 第五类为"科技欠发达国家",以大部分非洲国家为代表. 科技兴国任重道远