运城学院：《运动训练学 Theories of Sport Training》课程教学资源（实践课教案）运训实践——年、周、课训练计划撰写

运城学院体育系《运动训练学》实践课教案（04) 课题 年、周、课训练计划撰写撰写 乔博识 使用时间 第16周1课时 一、 知识与技能：年、周、课训练计划撰写主要内容、相关概念及理论课线上（下） 学 教学应用程序使用技能，扩展学生的《运动训练学》理论教学知识，互联网+教学技能： 标 二、方法与过程：学习年、周、课训练计划撰写课教学计划设计、编写方法、手段与 过程，促进学生程序逻辑思维、科研（方法）思维的发展： 三、情感与价值观：为党育人，深化与理解爱国主义精神，牢固树立实现共产主义教 育理想，植根于社会主义初级阶段的现状，培养学生自主学习运动训练学的兴趣和爱好， 为今后能从事与坚持运动训练服务、考研深造、体育教学工作等社会主义事业奠定理论 与实践基础。 四、安全教育：防疫安全要求、方法、保护，教学器材筛查、布置与评估等。 重点 了解与学习年、周、课训练计划提写 难点 理解与掌握年、周、课训练计划撰写课教学计划设计、编写方法、手段与过程 教具 网络信息化、自媒体教学设备、 应用程序及相关课程资源 教学 时 环节 间 教学内容 组织教法 学情分析 组织方法： 1、科学防疫、戴好 口罩： 2、声音洪亮，严格 一、 课堂常规 要求： 开 1、班委点名签到 3、精神饱满，着装 10 3、师生问好 整齐： 4、宣布学习内容与要求 4、图例 分 钟 5、 检查着装 ☐子夏30105 6、安排见习生 子夏30105 要求： C计算机等 1、按时签到，缺勒请假： +教师 2、坐姿端正，快静齐。 *学生 、 教学导入 组织方法 学生全勤 1、教师讲述与要求 (同上) 科学防疫 (1)开场破冰与致辞 10 戴好口罩 入部分 要求： 非常荣幸新学期与同学们一起分 1、认真听讲，积极参与： 安全距离 钟 享年、周、课训练计划撰写。 2、坐姿端正，防疫安全 自觉维护 距离，快静齐： (2)课堂与教学要求（右栏） 3、课间出入安静，不早 学习氛围 2、学生回答与互动 退。 严肃活泼

运城学院体育系《运动训练学》实践课教案（04） 课题 年、周、课训练计划撰写 撰写 乔博识 使用时间 第 16 周 1 课时 教 学 目 标 一、知识与技能：年、周、课训练计划撰写主要内容、相关概念及理论课线上（下） 教学应用程序使用技能，扩展学生的《运动训练学》理论教学知识，互联网+教学技能； 二、方法与过程：学习年、周、课训练计划撰写课教学计划设计、编写方法、手段与 过程，促进学生程序逻辑思维、科研（方法）思维的发展； 三、情感与价值观：为党育人，深化与理解爱国主义精神，牢固树立实现共产主义教 育理想，植根于社会主义初级阶段的现状，培养学生自主学习运动训练学的兴趣和爱好， 为今后能从事与坚持运动训练服务、考研深造、体育教学工作等社会主义事业奠定理论 与实践基础。 四、安全教育：防疫安全要求、方法、保护，教学器材筛查、布置与评估等。 重点 了解与学习年、周、课训练计划撰写 难点 理解与掌握年、周、课训练计划撰写课教学计划设计、编写方法、手段与过程 教具 网络信息化、自媒体教学设备、应用程序及相关课程资源 教 学 环节 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法 学情分析 开 始 部 分 10 分 钟 一、课堂常规 1、班委点名签到 3、师生问好 4、宣布学习内容与要求 5、检查着装 6、安排见习生 组织方法： 要求： 1、按时签到，缺勤请假； 2、坐姿端正，快静齐。 1、科学防疫、戴好 口罩； 2、声音洪亮，严格 要求； 3、精神饱满，着装 整齐； 4、图例 子夏 30105 计算机等 + 教师 * 学生 导 入 部 分 10 分 钟 一、教学导入 1、教师讲述与要求 （1）开场破冰与致辞 非常荣幸新学期与同学们一起分 享年、周、课训练计划撰写。 （2）课堂与教学要求（右栏） 2、学生回答与互动 一、组织方法 （同上） 要求： 1、认真听讲，积极参与； 2、坐姿端正，防疫安全 距离，快静齐； 3、课间出入安静，不早 退。 学生全勤 科学防疫 戴好口罩 安全距离 自觉维护 学习氛围 严肃活泼 + * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 子夏 30105 PC

、 年、周、课训练计划撰写 一、教学步骤 “、学情分析 1、观察学生学习情 (40min) (一)组织方法（同上）， 况，提问提示与答 (一)教师的教 要求（同上） 疑解惑： 2、暂停，点评，指 1、讲解：课题、副标题的概念、 (二)教学内容 目的与意义、目标、重难点等 1、年、周、课训练计划 正与教授正确思政 思想与内容： 2、示范：讲台教态、板书站位四 撰写讲解、官方与理论观 3、继续观察学生学 面示范（镜、背、左右） 点、社会民间与个人理论 (二)学生的学（按照教学程序 观点、提问与提示、答疑 习，安全距离提示 与保护措施： 学生认真听讲，做好笔记，举手答 与解惑、表扬与批评等 疑与提问，教师答疑与指导，重点 2、年、周、课训练计划 4、暂停，点名提问， 回答与提示：小组 关注掌握较慢的同学) 撰写等 基 合作互助学习，自 1、整体认真听讲与观摩，做好笔 3、年、周、课训练计划 分 记 撰写等视频学习、体会与 主学习： 分 5、继续观察学生学 2、积极思考，举手答疑与提问： 理解 二、 组织方法 习讨论，表扬，安 3、端正态度，敢于有序发表个人 全提示与保护： 观点： 黑板 6、难度适中 4、主动分享学习资源等。 PC 二、学生讨论与提问(20min》 7、图例 1、小组互助合作（以宿舍为单位， n* 6* 20 小组 宿舍长为组长)： 7* “八角”散点站位 2、平等友爱交流、质疑、答疑与 3* 方法 分享等。 4* 3、发表小组与个人观点、提问与 要求（同上） 致谢 结 1、集合与总结： 10 2、布置作业： 一、组织方法 分 3、师生行礼： (同开始部分) 同导入部分 分 4、 教师向学生宣布下课 要求（同开始部分） 5、安全有序离开教室 课后 从教学理念、教学方法、 教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明 反思 确、 文理通顺，有感而发

基 本 部 分 60 分 钟 一、年、周、课训练计划撰写 （40min） （一）教师的教 1、讲解：课题、副标题的概念、 目的与意义、目标、重难点等 2、示范：讲台教态、板书站位四 面示范（镜、背、左右） （二）学生的学（按照教学程序 学生认真听讲，做好笔记，举手答 疑与提问，教师答疑与指导，重点 关注掌握较慢的同学） 1、整体认真听讲与观摩，做好笔 记； 2、积极思考，举手答疑与提问； 3、端正态度，敢于有序发表个人 观点； 4、主动分享学习资源等。 二、学生讨论与提问（20min） 1、小组互助合作（以宿舍为单位， 宿舍长为组长）； 2、平等友爱交流、质疑、答疑与 分享等。 3、发表小组与个人观点、提问与 致谢 一、教学步骤 （一）组织方法（同上）， 要求（同上） （二）教学内容 1、年、周、课训练计划 撰写讲解、官方与理论观 点、社会民间与个人理论 观点、提问与提示、答疑 与解惑、表扬与批评等 2、年、周、课训练计划 撰写等 3、年、周、课训练计划 撰写等视频学习、体会与 理解 二、组织方法 要求（同上） 一、学情分析 1、观察学生学习情 况，提问提示与答 疑解惑； 2、暂停，点评，指 正与教授正确思政 思想与内容； 3、继续观察学生学 习，安全距离提示 与保护措施； 4、暂停，点名提问， 回答与提示；小组 合作互助学习，自 主学习； 5、继续观察学生学 习讨论，表扬，安 全提示与保护； 6、难度适中 7、图例 小组 “八角”散点站位 方法 结 束 部 分 10 分 钟 1、集合与总结； 2、布置作业； 3、师生行礼； 4、教师向学生宣布下课 5、安全有序离开教室 一、组织方法 （同开始部分） 要求（同开始部分） 同导入部分 课后 反思 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明 确、文理通顺，有感而发。 黑板 + PC 1* 4* 7* 6* 5* 3* 2* n*