《答谢中书书》ppt课件7

答谢中书书 陶弘景

答谢中书书 陶 弘 景

学习目标 [知识目标]:朗读、背诵课文,掌握重 点字词句的意思。 [能力目标]:品味文章画面的精美,语 言的精炼,布局的匠心所在。 ☆[情感目标]:感受作品中大自然的纯净美 好,培养热爱祖国大好河山 的感情

学习目标 ❖[知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重 ❖ 点字词句的意思。 ❖[能力目标]：品味文章画面的精美，语 ❖ 言的精炼，布局的匠心所在。 ❖[情感目标]：感受作品中大自然的纯净美 ❖ 好，培养热爱祖国大好河山 ❖ 的感情

自主学习交流 1、作者及相关资料。(1、3组) 2、提出认为比较重要的或解决不 了的词句。(4、6、8组) 3、本文的主要内容及作者表达的 思想感情。(2、5、7组)

自主学习交流 1、作者及相关资料。（1、3组） 2、提出认为比较重要的或解决不 了的词句。（4、6、8组） 3、本文的主要内容及作者表达的 思想感情。（2、5、7组）

作者简介 陶弘景,字通明,丹阳 秣陵(今江苏南京)人。 南朝齐、梁时期思想家、 医学家、文学家,隐居茅 山。有《陶隐居集》《真 诰》《真灵位业图》《本 草集注》《养性延命录》 等著作流传于世。梁武帝 遇有国家大事,常去山中 征询他的意见,时人称为 “山中宰相

作者简介 陶弘景，字通明，丹阳 秣陵（今江苏南京）人。 南朝齐、梁时期思想家、 医学家、文学家，隐居茅 山。有《陶隐居集》《真 诰》《真灵位业图》《本 草集注》《养性延命录》 等著作流传于世。梁武帝 遇有国家大事，常去山中 征询他的意见，时人称为 “山中宰相

作品简介 令《答谢中书书》是作者写给谢中书的 封谈山水的信。书,即书信,古人的 书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种 应用性文体,多记事陈情。本文是作者 给谢中书复信中的一部分内容,描绘山 川秀美,清新简淡,是写景的名篇。谢 中书即谢征,字元度,夏阳(今河南太 康)人,曾任中书鸿胪,故称“谢中 书

作品简介 ❖ 《答谢中书书》是作者写给谢中书的 一封谈山水的信。书，即书信，古人的 书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种 应用性文体，多记事陈情。本文是作者 给谢中书复信中的一部分内容，描绘山 川秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢 中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太 康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中 书

重要词句 1、两岸石壁,五色交辉(各种色彩交相辉映) 2、青林翠竹,四时俱备(季节) 3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣(消散) 4、夕日欲颓,沉鳞竞跃(颓,坠落) (沉鳞竞跃,潜游在水中的鱼儿争相跳跃) 5、实是欲界之仙都(人间的仙境) 6、未复有能与其奇者(复,再;与,参与,指欣赏)

重要词句 1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者 （各种色彩交相辉映 ） （季节） （消散） （颓，坠落） （沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ） （人间的仙境） （复，再；与，参与，指欣赏）

主要内容及思想感情 作者用凝练的语言描绘 了秀美的山川景色,表达了 作者沉醉于山水的愉悦之情 和能够和古今山水知音比肩 的得意之感

主要内容及思想感情 作者用凝练的语言描绘 了秀美的山川景色，表达了 作者沉醉于山水的愉悦之情 和能够和古今山水知音比肩 的得意之感

合作探究,感悟背诵 1、以“从 ,我看到了 美” 2、俺蓁写唤隼的一组为优胜 (1)四人小组接力背诵。 (2)四人小组齐背比赛

合作探究，感悟背诵 1、以“从 ，我看到了 美” 2、 谈谈作者写景的角度。 背诵比赛：最快最好的一组为优胜 （1）四人小组接力背诵。 （2）四人小组齐背比赛

背诵比赛 山高两青晓夕实自 古清五四猿沉 未

背诵比赛 ❖ 山 ，古 。 ❖ 高 ，清 。 ❖ 两 ，五 。 ❖ 青 ，四 。 ❖ 晓 ，猿 。 ❖ 夕 ，沉 。 ❖ 实 。 ❖ 自 ，未