2010年高考复习辨析与修改病句ppt课件

辨析修改病句

学习目标 1、掌握病句的类型及特点 2、能辨析并修改病句
学习目标 1、掌握病句的类型及特点。 2、能辨析并修改病句

考点阐释 所谓“病句”,是指不符 合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理的旬子。它是历年來高 考考查的一个重点。 《考试大纲》对病旬的测试 要求是“辫析并修改病句》 能力层级为D级
考点阐释 所谓“病句”,是指不符 合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理的句子。它是历年来高 考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试 要求是“辨析并修改病句” , 能力层级为D级

辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 六大 残缺赞余 类型 结构混乱 表意不明 不合逻辑 修改病句一主观题
█辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大 类型 █修改病句 主观题

题型1:辨析语病 (2010湖北卷)下列各项中,没有语病的一项是D A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪 费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产 品使用后废弃物的有效回收和循环利用。 B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企 业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂 志等媒体就有了重点宣传的目标。 C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生 学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下 苦功,就一定能够学好。 D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾 滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除, 又染新疾,造成了严重的后果
题型1:辨析语病 (2010湖北卷)下列各项中,没有语病的一项是 D A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪 费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产 品使用后废弃物的有效回收和循环利用。 B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企 业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂 志等媒体就有了重点宣传的目标。 C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生, 学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下 苦功,就一定能够学好。 D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾 滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除, 又染新疾,造成了严重的后果

题型2:修改病句 (2010安徽卷)找出下面文字中的五处语病,先写 出有语病的句子的序号,然后加以修改。(5分) ①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升 参加一次集训时,驾驶升空不到两分钟,突然发现 飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到 发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间,他立即 与指挥员报告。④收到指令,他果断操纵飞机寻找 场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。⑤为 了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才 跳伞。⑥伞刚打开,人就着地了。⑦孟凡升多次在 短暂的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大 的损失。⑧48秒,生死关头的素质,更见精神
• 题型2:修改病句 • (2010安徽卷)找出下面文字中的五处语病,先写 出有语病的句子的序号,然后加以修改。(5分) • ①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升 参加一次集训时,驾驶升空不到两分钟,突然发现 飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到 发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间,他立即 与指挥员报告。④收到指令,他果断操纵飞机寻找 场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。⑤为 了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才 跳伞。⑥伞刚打开,人就着地了。⑦孟凡升多次在 短暂的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大 的损失。⑧48秒,生死关头的素质,更见精神!

知识点概要及解题指导 ●病句的类型主要有: 1语序不当 2搭配不当 3成分残缺或赘余 4结构混乱 5表意不明 6不合逻辑
知识点概要及解题指导 ⚫ 病句的类型主要有: ⚫ 1.语序不当 ⚫ 2.搭配不当 ⚫ 3.成分残缺或赘余 ⚫ 4.结构混乱 ⚫ 5.表意不明 ⚫ 6.不合逻辑

语序不当
语序不当

语序不当 1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、虚词的位置不当 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、并列词语或短语次序不当
语序不当 1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当 3、虚词的位置不当 4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、并列词语或短语次序不当

1、多项定语次序不当 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a表领属性的或时间、处所的; b指称或数量的短语; c动词或动词短语; d形容词或形容词短语; e名词或名词短语。另外,带“的”的定语 放在不带“的”的定语之前
1、多项定语次序不当 ⚫ 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: ⚫ a.表领属性的或时间、处所的; ⚫ b.指称或数量的短语; ⚫ c.动词或动词短语; ⚫ d.形容词或形容词短语; ⚫ e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语 放在不带“的”的定语之前
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