《蒹葭》ppt课件（20页）（含教案）

在 蒹葭 yu Zhou plota

学习目标 1、熟读成诵,体味诗歌的音韵美。 2、品味诗歌,在反复朗读中领悟 诗歌的意境美。 3、深入理解,提高学生诗歌鉴赏能力

学习目标 1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。 2、品味诗歌，在反复朗读中领悟 诗歌的意境美。 3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力

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❖预习检测

判断下列说法,正确的画“T”,错误的画“F”。 《诗经》是我国第一部诗歌总集,它收集了自夏商到春秋中期约五六百年间的 诗歌三百零五首,故又称“诗三百” 题文答案

选出下列词语书写有误的一项 A.湍急 轩邈 逾约 艳羨 B.调见 会晤 抑制 模拟 C.荇菜 朔洄 寤寐 辗转 D.淑女 梧桐 貂裘 鬓角 题文答案

下列诗句译文中有误的一项是 A.蒹葭采采,白露未已;芦苇茫茫连成片,清晨露水没有完。 B.所谓伊人,在水之湄:我所爱的心上人啊,她就站在河那边。 C.溯洄从之,道阻且右:逆流而上去追寻她,道路阻碍且在右边。 D.溯游从之,宛在水中沚:顺流而下去追寻她,好像站在水中的陆地 上 题文提示答案

试着背诵蒹葭 蒹葭白露伊人道宛在 苍苍霜水一方长水中央 萋萋晞水之湄跻水中坻 采采已水之涘右水中沚

蒹葭 白露 伊 人 道 宛 在 苍苍 萋萋 采采 霜 晞 已 水一方 水之湄 水之涘 长 跻 右 水中央 水中坻 水中沚 蒹 葭 试着背诵

今讨论展示: 感受朦胧的画 面美(拍照上 传

❖讨论展示： ❖感受朦胧的画 面美（拍照上 传）

诗中描写了哪些景物,有什么 特点有什么作用? 芦苇白露秋水 景语即为情语,景为情设情由 景生情景交融再现意境把情 感推向高潮

诗中描写了哪些景物,有什么 特点,有什么作用? 芦苇 白露 秋水 景语即为情语，景为情设,情由 景生,情景交融,再现意境,把情 感推向高潮

请你试用一句话来表现诗中优美的画 面 读这首诗,我仿佛看到了 读这首诗,我仿佛听到了 例:读这首诗,我仿佛看到了萧瑟的 秋风中苇丛起伏,芦花白茫茫一片

请你试用一句话来表现诗中优美的画 面。 读这首诗，我仿佛看到了__________。 读这首诗，我仿佛听到了__________。 例：读这首诗，我仿佛看到了萧瑟的 秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片