《蒹葭》ppt课件8

中国是一个诗的国度,中国古典诗歌灿若星河 佳篇如林,大家知道诗歌的源头是哪吗?是 《诗经》。《诗经》是中国古典诗歌的源头, 是人类文明的源头清水,它开阔,丰盈,简单, 洁净。你看,那从《诗经》中走出的女子袅袅 娜娜,款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中 痴情少年千回百转却找不到她的岸。这节课让 我们走进《诗经》,走进《蒹葭》,吟诵这优 美的诗篇,传唱这古老的歌谣

中国是一个诗的国度，中国古典诗歌灿若星河， 佳篇如林，大家知道诗歌的源头是哪吗？是 《诗经》。《诗经》是中国古典诗歌的源头， 是人类文明的源头清水，它开阔，丰盈，简单， 洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅 娜娜，款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中， 痴情少年千回百转却找不到她的岸。这节课让 我们走进《诗经》，走进《蒹葭》，吟诵这优 美的诗篇，传唱这古老的歌谣

蒹葭 《谤经·秦风》 诗经 凤阳县红心中学高维新 詩經

凤阳县红心中学 高维新

《诗经》是我国第一部诗歌总集共收 入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗 歌305篇,又称“诗三百”。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括 十五国风大雅、小雅周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮 所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞

《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收 入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗 歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括 十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮 所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞

《诗经》以四言为主,兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字,却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无 遗” 此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵, 有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转 韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了

《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。 “以少总多，情貌无 遗” 。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了

欣费在水一方 绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。 绿草凄凄,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。 我愿逆流而上,依偎在他身旁,无奈前有险滩, 道路又远又长。 我愿顺流而下,找寻他的方向,却见依稀仿佛, 他在水的中央。 我愿逆流而上,与他轻言细语,无奈前有险滩, 道路曲折无已 我愿顺流而下,找寻他的踪迹,却见仿佛依稀, 他在水中伫立。在水一方,rar

绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。 绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩， 道路又远又长。 我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛， 他在水的中央。 我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩， 道路曲折无已。 我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀， 他在水中伫立。在水一方.rar

解题 《蒹葭》选自十五《国风》的《秦风》, 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷 质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是 一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是芦,皆生于水 边

《蒹葭》选自十五《国风》的 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷 质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是 一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水 边。 《秦风》 芦 苇

蒹葭苍苍,白露为霜 所谓伊人,在水一方 溯洄从之,道阻且长 °河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜 o我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。 溯游从之,宛在水中央 。逆流而上去追寻她,道路险阻而又漫长 顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄 河畔芦苇一片茂盛,清晨露水尚未晒干。 mei)。溯洄从之, 我那魂牵梦绕的人,就在河水对岸一边。 道阻且跻(j)。溯游濉流而上去追她,道除款团难 从之,宛在水中坻 (chD 河畔芦苇更为繁茂,清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人,就在河水对岸一头。 蒹葭采采,白露未已。逆流而上去追寻她,道路险阻迁回难走。 所谓伊人,在水之涘顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水中沙洲。 (si)。溯洄从之,道阻 且右;溯游从之,宛在 水中沚(zhi)

⚫ 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 ⚫ 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄 （méi）。溯洄从之， 道阻且跻（jī）。溯游 从之，宛在水中坻 （chí）。 ⚫ 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘 (sì)。 溯洄从之，道阻 且右；溯游从之，宛在 水中沚(zhǐ)。 河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲

音乐美 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 在水一方。溯洄从之, 阻且长。 溯游从之,宛在水中央 蒹葭凄凄,白露未 在水之湄。溯洄 溯游从之,宛在水 道阻且右。 ,宛一在水中沚

⚫ 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 ⚫ 蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 ⚫ 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚

绘画美 感知内容,再现意境美 试用散文化的语言描述你 最喜欢的一个画面

感知内容，再现意境美 试用散文化的语言描述你 最喜欢的一个画面

●金秋之季,拂晓之时,芦花泛白,清露为 霜,瑟瑟秋风,苇丛起伏,茫茫秋水。清 澈澄明,水上烟波万顷,空中雾霭迷蒙, 弯曲的河道,水中的小洲,宛然在日。此 时,一位痴情的恋者,踯躅水畔,他热烈 而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像 在水一方,但一水盈盈,河道阻隔。“伊 人”可望而不可即,于是他徘徊往复,心 醉神迷,内心痛苦,不可言状

⚫ 金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为 霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水。清 澈澄明，水上烟波万顷，空中雾霭迷蒙， 弯曲的河道，水中的小洲，宛然在日。此 时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热烈 而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像 在水一方，但一水盈盈，河道阻隔。“伊 人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心 醉神迷，内心痛苦，不可言状