中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 课程概述(主讲:金芝)

需求工程 金芝 中国科学院数学与系统科学研究院 zhiJin@amss.accn
需求工程 金芝 中国科学院数学与系统科学研究院 zhijin@amss.ac.cn

本讲内容 ◆课程目的和背景 ◆教学和考试方式 ◆教学大纲和主要内容
本讲内容 课程目的和背景 教学和考试方式 教学大纲和主要内容

课程的目的 了解需求工程中的研究和◆理解需求工程的基本本质 实践的现状 获得对在需求工程领域进 需求工程在软件和软件工行进一步研究的背景知识 程中的地位和角色 对需求工程研究的方法学 ■需求工程中当前常用的技 的观点 术、方法和工具 该领域当前的研究的观点 ◆选择一种或多种需求工程 和方向 技术,获得对这些技术的 对相关文献的了解 实践经验
课程的目的 了解需求工程中的研究和 实践的现状 ◼ 需求工程在软件和软件工 程中的地位和角色 ◼ 需求工程中当前常用的技 术、方法和工具 选择一种或多种需求工程 技术,获得对这些技术的 实践经验 理解需求工程的基本本质 获得对在需求工程领域进 行进一步研究的背景知识 ◼ 对需求工程研究的方法学 的观点 ◼ 该领域当前的研究的观点 和方向 ◼ 对相关文献的了解

教学和考试方式 ◆每星期1×3小时的课(13个星期),其中: 12次文献阅读和课程设计 1次课程设计报告 ◆考试和评分 30%课堂学习、讨论、课程设计报告等 70%课程设计报告
教学和考试方式 每星期13小时的课(13个星期),其中: ◼ 1~2次文献阅读和课程设计 ◼ 1次课程设计报告 考试和评分 ◼ 30%课堂学习、讨论、课程设计报告等 ◼ 70%课程设计报告

为什么需要需求工程? ◆工程:有用的人工制品的构建,强调最终产品的实用性 和目的性(而不是创造性,对比与艺术) ◆需求:构造任何人工制品之前,首先要弄清楚的是 意图(为什么需要它) ◆其它大部分工程学科都不需要需求工程 ◆软件工程的特殊性:如何配置通用的机器去实现特定的 目的(产品是无形的,但是是有目的的) 软件工程的特殊性带来对软件的意图的理解上的困难: 软件问题往往包含了最复杂的难题 现实世界也没有对之进行任何物理上的约束
为什么需要需求工程? 工程:有用的人工制品的构建,强调最终产品的实用性 和目的性(而不是创造性,对比与艺术) 需求:构造任何人工制品之前,首先要弄清楚的是—— 意图(为什么需要它) 其它大部分工程学科都不需要需求工程 软件工程的特殊性:如何配置通用的机器去实现特定的 目的(产品是无形的,但是是有目的的) 软件工程的特殊性带来对软件的意图的理解上的困难: 软件问题往往包含了最复杂的难题 现实世界也没有对之进行任何物理上的约束

需求工程有多重要? ◆需求工程是软件工程的根基,项目规模的大小决定错误的代价 失败项目的例子 Performing Rights Society(演出权益协会), PROMS项目,花费1100万英镑之后被放弃 (1992年)。其中糟糕的需求工程是项目失败的一个主要因素,包括未能以常人能够理解 和检查的形式表达软件需求 Wessex Regional Information Systems Plan(地区信息系统),RISP项目,花费了4300 万英镑之后被放弃(1990年)。其主要原因包括缺乏对RISP项目范围的清晰定义 ■ London stock exchange(伦敦股票交易), TAURUS项目,花费了7500万英镑后被取消 (1993年)。许多问题起源于未能协调那些不一致的需求 ■ London ambulance Service Despatch System(伦敦救护车服务派遣系统),在运行两天 后被关闭(1992年),源于社会服务领糟糕的需求分析。 Swanick air traffic control(空中交通控制),计划在1998年完成,但2001年还未完成 (额外开支1.8亿英镑)。主要原因包括:缺乏健壮的需求规格说明而继续进行系统实现
需求工程有多重要? 需求工程是软件工程的根基,项目规模的大小决定错误的代价 失败项目的例子: ◼ Performing Rights Society(演出权益协会), PROMS项目,花费1100万英镑之后被放弃 (1992年)。其中糟糕的需求工程是项目失败的一个主要因素,包括未能以常人能够理解 和检查的形式表达软件需求。 ◼ Wessex Regional Information Systems Plan(地区信息系统), RISP项目,花费了4300 万英镑之后被放弃(1990年)。其主要原因包括缺乏对RISP项目范围的清晰定义。 ◼ London Stock Exchange(伦敦股票交易), TAURUS项目,花费了7500万英镑后被取消 (1993年)。许多问题起源于未能协调那些不一致的需求。 ◼ London Ambulance Service Despatch System(伦敦救护车服务派遣系统),在运行两天 后被关闭(1992年),源于社会服务领糟糕的需求分析。 ◼ Swanick Air Traffic Control(空中交通控制),计划在1998年完成,但2001年还未完成 (额外开支1.8亿英镑)。主要原因包括:缺乏健壮的需求规格说明而继续进行系统实现

Standish Groupl的调查结果 ◆调查范围:1995年开始,全国范围内的8000个 软件项目 调查结果 分之一的项目没能完成,而 在完成的三分之二的项目中,又有二分之一的项目没 有成功实施(几乎四分之三的项目有问题)。与需求 过程相关的原因占了45%,其中: ●缺乏最终用户的参与:13% ●不完整的需求:12%
Standish Group的调查结果 调查范围:1995年开始,全国范围内的8000个 软件项目 调查结果 ◼ 三分之一的项目没能完成,而 ◼ 在完成的三分之二的项目中,又有二分之一的项目没 有成功实施(几乎四分之三的项目有问题)。与需求 过程相关的原因占了45%,其中: ⚫ 缺乏最终用户的参与: 13% ⚫ 不完整的需求:12%

1996欧洲的调查结果 ◆IT、产品和服务部分的软件开发者一致将 需求规格说明和管理客户的雳求排序为他 们所面对的最重要的问题。 ◆需求被认为比编写文档、测试、质量保证、 标准、设计、配置管理和程序设计要明显 更容易出问题的地方
1996 欧洲的调查结果 IT、产品和服务部分的软件开发者一致将 需求规格说明和管理客户的需求排序为他 们所面对的最重要的问题 。 需求被认为比编写文档、测试、质量保证、 标准、设计、配置管理和程序设计要明显 更容易出问题的地方

其它一些调查结果 ◆ Boehm(1981) 以后修正需求错误比在需求阶段修正它要多化200倍 的代价。 ◆ Brooks(1987) ■构建软件最困难的阶段是精确地决定要构建什么 ESI(1996)-对17个国家3800公司的调查 ■大多数○>50%)被发现的问题在需求规格说明和管理 中
其它一些调查结果 Boehm (1981) ◼ 以后修正需求错误比在需求阶段修正它要多化200倍 的代价。 Brooks (1987) ◼ 构建软件最困难的阶段是精确地决定要构建什么 ESI (1996) – 对17个国家3800公司的调查 ◼ 大多数 (>50%) 被发现的问题在需求规格说明和管理 中

评述 项目需求无疑是在软件项目前期造成 麻烦的一个最大问题,一个又一个的 研究已经发现,当项目失败时,需求 问题通常正是其核心问题 (《 Software Runaways》, Glass,1998) 需求工程是“最关键性的和最易出问题的领域”。 (Hooper andand Hsia, 1982)
评述 项目需求无疑是在软件项目前期造成 麻烦的一个最大问题,一个又一个的 研究已经发现,当项目失败时,需求 问题通常正是其核心问题。 (《Software Runaways》,Glass,1998) 需求工程是“最关键性的和最易出问题的领域”。 (Hooper and and Hsia,1982)
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)习题(杨宪泽).ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第7章 相关机器学习.ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第6章 句法(语法)与语义理论及分析.ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第5章 单词与词组的处理与分析.ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第4章 机器翻译部分(机器翻译方法).ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第3章 产生式系统及其搜索方法.ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第2章 相关知识表示方法.ppt
- 西南师范大学精品课程:《人工智能与机器翻译》课程教学资源(PPT课件)第1章 总论(杨宪泽).ppt
- MIS《管理信息系统概论》教材PPT教学课件(主编:张宽海,共六章).ppt
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第九章 错误消息.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第八章 高级功能.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第七章 用户定制TEX.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第六章 图形.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第五章 数学公式.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第四章 显示文本.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第三章 文档的布局与组织.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第二章 命令与环境.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:第一章 简介.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:附录E 计算机现代字体.pdf
- 《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:附录D扩展X.pdf
- 中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 需求工程的基本原理.ppt
- 中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 需求工程的方法.ppt
- 中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 需求抽取(1/2)传统的方法、交谈和问卷、情景、目标和用例.ppt
- 中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 需求抽取(2/2)认知的方法、上下文方法、民族学作为一种需求工程技术.ppt
- 中国科学院数学与系统科学研究院:《需求工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 需求建模.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第1章 Visual FoxPro6.0概述.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第2章 VFP的基本操作方法.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第3章 利用项目管理器设计数据库和表.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第4章 数据的检索统计与多工作区操作.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第5章 VFP6程序设计基础.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第6章 查询与视图.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第7章 VFP6表单设计.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)第9章 VFP6菜单设计.ppt
- 荆门职业技术学院:《Visual FoxPro 6.0程序设计》课程教学资源(PPT课件)目录.ppt
- 清华大学计算机系:《数据结构》PPT电子教学课件(共六章).ppt
- 天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第五章 常微分方程数值解(5.3)常微分方程数值解.pdf
- 天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第四章 数值积分与数值微分(4.1).pdf
- 天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第四章 数值积分与数值微分(4.2)复合求积法.pdf
- 天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第四章 数值积分与数值微分(4.3)Romberg算法.pdf
- 天津大学:《数值计算》课程教学资源(讲稿)第四章 数值积分与数值微分(4.5)数值微分.pdf