《诸子论“和”》ppt课件1

9诸子论“和” 语录体散文

语 录 体 散 文 9 诸子论“和

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同学们，提到“和”字，你自己有什么理解呢？和谐、 和而不同、和为贵、和平...... 今天，我们来走进诸子论 “和”这篇文章，来看看这些先贤，对于和的理解

1.)出示目标 5.精读品味 2.)资料链接 6.)研读探究 3.)预习反馈 7.】归纳总结 4)初读感知 8.】拓展延伸

1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.理解课文的主旨,体会作品的艺术魅力

1. 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2. 理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力

作者简介 老子,春秋时思想家,道家的创始人。老子与后世的 庄子并称“老庄”。《老子》,又称《道德经》,是道家 的主要经典。记录了老子的学说。 荀况,战国末期赵国人,著名思想家、文学家、政治 家,时人尊称他为“荀卿”。《荀子》是荀况的著作,是 儒家典籍。该书是记录荀子思想的主要著作。 戴圣,西汉时人,平生以学儒家经典为主,尤重《礼 》学研究。《礼记》,又名《小戴礼记》,是一部研究中 国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要书籍

老子，春秋时思想家，道家的创始人。老子与后世的 庄子并称“老庄”。《老子》，又称《道德经》，是道家 的主要经典。记录了老子的学说。 荀况，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治 家，时人尊称他为“荀卿”。《荀子》是荀况的著作，是 儒家典籍。该书是记录荀子思想的主要著作。 戴圣，西汉时人，平生以学儒家经典为主，尤重《礼 》学研究。《礼记》，又名《小戴礼记》，是一部研究中 国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要书籍

管仲,字夷吾,春秋时期齐国著名政治家。《管子》 旧题管仲撰,记录管仲及管仲学派的言行事迹。 孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。思想家和教育 家,儒家学派孔子的创始人,被后世称为“圣人”。《论 语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传 弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主,记录了孔子及 其弟子的言行

管仲，字夷吾，春秋时期齐国著名政治家。《管子》 旧题管仲撰，记录管仲及管仲学派的言行事迹。 孔子，名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。思想家和教育 家,儒家学派孔子的创始人，被后世称为“圣人”。 《论 语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传 弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主,记录了孔子及 其弟子的言行

孟子,名轲,字子舆,战国时邹国人,思想家,孔子 之后儒家的主要代表人物,被后世称为“亚圣”。《孟 子》是儒家学派的经典著作之一,是记载孟子及其弟子言 行的一部书。 庄子,名周,战国时期著名思想家、哲学家,是道家 学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者。《庄 子》,又称《南华经》,是道家学派的经典著作,是庄周 和他的门人以及后学所著

孟子，名轲,字子舆，战国时邹国人，思想家，孔子 之后儒家的主要代表人物，被后世称为“亚圣”。 《孟 子》是儒家学派的经典著作之一,是记载孟子及其弟子言 行的一部书。 庄子，名周，战国时期著名思想家、哲学家，是道家 学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。《庄 子》，又称《南华经》，是道家学派的经典著作，是庄周 和他的门人以及后学所著

背景透视 本文是从先秦诸子中节选的关于“和”的论述。诸 子,指各派学者或其著作。文中诸子从不同角度对“和” 做出了阐释,指出“和”在为人处世、治理国家等方面的 重要作用,读来给人以深刻的启迪

本文是从先秦诸子中节选的关于“和”的论述。诸 子，指各派学者或其著作。文中诸子从不同角度对“和” 做出了阐释，指出“和”在为人处世、治理国家等方面的 重要作用，读来给人以深刻的启迪

文体知识 语录体中国古代散文的一种体式。常用于门人弟 子记录先生的言行,也用于佛门的传教记录。因其 偏重于只言片语的记录,短小简约,不重文采,不 讲求篇章结构,也不讲求段落、内容间的联系,还 没有构成单篇的、形式完整的篇章,故称之为语录 体。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代 记载程颢、程颐言行的《二程遗书》,均堪称语录 体的典范

语录体中国古代散文的一种体式。常用于门人弟 子记录先生的言行，也用于佛门的传教记录。因其 偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不 讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的联系，还 没有构成单篇的、形式完整的篇章，故称之为语录 体。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代 记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录 体的典范

一读一读字音晷 xuan yu 列星随旋 四时代徂

一 读一读字音 列星随旋 四时代御 xuán yù