《辛劳的蚂蚁》导学案

班级 初二年级 语文教研组 主备人袁小燕审阅人初二语文组 学习目标1、理解并掌握文中的生字词 导案 跌跌()莫名()妙装模()样 2、了解作者的相关常识,从整体上把握课文的内容。 合作探究(集结我们的智慧,收获我们的成功!) 3、领会马克·吐温“冀有所悟,以迁于善”的讽喻主旨。1、以问题的形式 马克·吐温笔下的蚂蚁具有怎样的特点?(提示:先找出能体 学习重点 理解并掌握文中的生字词。 导入,激发学生现蚂蚁特征的段落或句子,然后加以概括。) 的兴趣 学习难点 从整体上把握课文的内容。 2、抽一名同学读 学法指导 浏览课文,找出文中的重要信息。 “作者简介 2、作者借蚂蚁所要表达的主旨是什么? 一、导语 其余同学旁听, 在错综复杂的人类世界中,要辨清事情的真伪是极其困难的,即使是 勾画出主要信 伟大如曹雪芹者,也只能以“满纸荒唐言,一把辛酸泪”来掩饰内心的困 交流展示 感。那么,在动物的世界中,真相是容易探究的吗?《辛劳的蚂蚁》一文3、学生自读课文,四、巩固提升(展示个性的绿地!) 也许能给我们一些启发 完成字词积累。必做题 二、自主预习 速度快的同学你觉得在今后的学习生活中我们需不需要发扬刻苦的、勤奋的“蚂 1、作者简介(勾画出你认为重要的信息) 到黑板上板演。蚁式的辛劳的”精神?请联系实际谈谈自己的看法 马克吐温,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表,他曾被誉为4学生合作完成 文学史上的林”其创作多以幽默讽刺见长,语言简练生动,蕴含量大。本节课的重点 著名的长篇小说有《汤姆·索亚历险记》《镀金时代,《哈克贝利·费恩历内容 险记》是他最优秀的作品,曾被美国小说家海明威誉为“第一部”真正的 选做题 动物也会读书,而且特点各异,你相信吗?那就请你把代表各种 2、自读课文,完成字词积累。(勤动手,翻翻字典就ok!) 动物读书特点的序号填在横线上吧。 (1)、给下列加点字注音 蜻蜓读书 蚂蚁读书,_:蝴蝶读书,_:春蚕i 掠取()揪住()拽上来()浏览() 书 卸下()试汗()下颚()践踏() a、搬运贮藏 b、浏览欣赏 推搡()诱导() c、消化创造 (2)、补充下列成语 ()世盜名汗流()背若有所()分道扬(

班级： 姓名： 初二年级 语文教研组 课题 辛劳的蚂蚁（1） 主备人 袁小燕 审阅人 初二语文组 学习目标 1、理解并掌握文中的生字词。 2、了解作者的相关常识，从整体上把握课文的内容。 3、领会马克·吐温“冀有所悟，以迁于善”的讽喻主旨。 导案 1、以 问 题 的形 式 导入，激发学生 的兴趣。 2、抽 一 名 同学 读 “作者简介”， 其余同学旁听， 勾 画 出 主要 信 息。 3、学生自读课文， 完成字词积累。 速 度 快 的同 学 到黑板上板演。 4、学生合 作完 成 本 节 课 的重 点 内容。 跌跌（ ） 莫名（ ）妙 装模（ ）样 三、合作探究（集结我们的智慧，收获我们的成功！） 1、马克·吐温笔下的蚂蚁具有怎样的特点？（提示：先找出能体 现蚂蚁特征的段落或句子，然后加以概括。） 2、作者借蚂蚁所要表达的主旨是什么？ 三、交流展示 四、巩固提升（展示个性的绿地！） 必做题 你觉得在今后的学习生活中我们需不需要发扬刻苦的、勤奋的“蚂 蚁式的辛劳的”精神？请联系实际谈谈自己的看法。 选做题 动物也会读书，而且特点各异，你相信吗？那就请你把代表各种 动物读书特点的序号填在横线上吧。 蜻蜓读书， ；蚂蚁读书， ；蝴蝶读书， ；春蚕读 书， 。 a、搬运贮藏 b、浏览欣赏 c、消化创造 d、一目十行 学习重点 理解并掌握文中的生字词。 学习难点 从整体上把握课文的内容。 学法指导 浏览课文，找出文中的重要信息。 一、导语 在错综复杂的人类世界中，要辨清事情的真伪是极其困难的，即使是 伟大如曹雪芹者，也只能以“满纸荒唐言，一把辛酸泪”来掩饰内心的困 惑。那么，在动物的世界中，真相是容易探究的吗？《辛劳的蚂蚁》一文 也许能给我们一些启发。 二、自主预习 1、作者简介（勾画出你认为重要的信息）。 马克·吐温，19 世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他曾被誉为 “文学史上的林肯”。其创作多以幽默讽刺见长，语言简练生动，蕴含量大。 著名的长篇小说有《汤姆·索亚历险记》《镀金时代》。《哈克贝利·费恩历 险记》是他最优秀的作品，曾被美国小说家海明威誉为“第一部”真正的 “美国文学”。 2、自读课文，完成字词积累。（勤动手，翻翻字典就 ok！） （1）、给下列加点字注音。 掠取（ ） 揪住（ ） 拽上来（ ） 浏览（ ） 卸下（ ） 试汗（ ） 下颚（ ） 践踏（ ） 推搡（ ） 诱导（ ） （2）、补充下列成语。 （ ）世盗名 汗流（ ）背 若有所（ ） 分道扬（ ）