呼和浩特职业学院：《中外美术对比发展史》课程教学资源（教案讲义）第七章 美、日、中国近现代美术 西方现代派美术

呼和浩特职业学院教案首页 课题 第七章美、日、中国近现代美术 授课时间 西方现代派美术 2013.6.7 授课对象 美术与传媒学院12级美教1班 授课学时 4 通过本章学习，了解中国、日本、美国以及西方近现代艺术 状况、流派、代表人物及代表作品，从而更深刻的认识与了解中 教学目的 国与近现代西方艺术的联系与区别，加深对西方现代艺术的深刻 认识。 中国近现代艺术状况 教学重点 西方现代艺术状况 教学难点 西方现代艺术观念的理解与认识 教学方法 讲授法、讨论法 教学步骤及 第一节美国美术 第二节日本美术 内容提要 第三节中国近现代美术 第四节西方现代派美术 备注 第一节 美国美术 科普利，堪称美国美术史上第1个大师。美国的独立促进了民 族观点的形成，以风景画为主的哈得逊河画派成为第1个民族画派

呼和浩特职业学院教案首页 课 题 第七章 美、日、中国近现代美术 西方现代派美术 授课时间 2013.6.7 授课对象 美术与传媒学院 12 级美教 1 班 授课学时 4 教学目的 通过本章学习，了解中国、日本、美国以及西方近现代艺术 状况、流派、代表人物及代表作品，从而更深刻的认识与了解中 国与近现代西方艺术的联系与区别，加深对西方现代艺术的深刻 认识。 教学重点 中国近现代艺术状况 西方现代艺术状况 教学难点 西方现代艺术观念的理解与认识 教学方法 讲授法、讨论法 教学步骤及 内容提要 第一节 美国美术 第二节 日本美术 第三节 中国近现代美术 第四节 西方现代派美术 备注 第一节 美国美术 科普利，堪称美国美术史上第 1 个大师。美国的独立促进了民 族观点的形成，以风景画为主的哈得逊河画派成为第 1 个民族画派

科尔是这个画派的创始人。 19世纪中期的南北战净改变了美国历史的发展进程，战后的工 业革命和经济繁荣，也带来了艺术的黄金时期。风景画家FE丘奇、 G.英尼斯，静物画家V.M哈尼特，风俗画家W.M.亨特等人在各自的领 域中作出了贡献。 女画家M卡萨特1866年赴法深造，后定居法国。她是参加了法 国印象派画展的唯一的美国人。J.S沙金是美国最杰出的肖像画家。 他的风格是将古典主义传统和印象派手法融为一体。JM惠斯勒的声 誉已经超出美国，成为西方艺术的伟大革新者之一。 第二节日本美术 第三节中国近现代美术 墨虾图。作者齐白石；湖山晴霭现代黄宾虹；虎现代何香 凝；九方皋图现代徐悲鸿：小龙湫一角图轴（代）现代潘天寿。 江山如此多娇 江山如此多娇，此画是1959年傅抱石和关山月先生合作为建国 十周年所绘制的（悬挂在新建的北京人民大会堂内）。 第四节西方现代派美术 所谓西方现代派美术，是指西方国家从二十世纪初发展起来的现 代美术中某些流派野普派，立体派，未来派，达达派，表现派，超 现实主义，抽象主义，波普艺术的统称。 野兽派：代表画家马蒂斯鲁奥 立体派巴勃罗毕加索

科尔是这个画派的创始人。 19 世纪中期的南北战争改变了美国历史的发展进程，战后的工 业革命和经济繁荣，也带来了艺术的黄金时期。风景画家 F.E.丘奇、 G.英尼斯,静物画家W.M.哈尼特,风俗画家W.M.亨特等人在各自的领 域中作出了贡献。 女画家 M.卡萨特 1866 年赴法深造，后定居法国。她是参加了法 国印象派画展的唯一的美国人。J.S.沙金是美国最杰出的肖像画家。 他的风格是将古典主义传统和印象派手法融为一体。J.M.惠斯勒的声 誉已经超出美国，成为西方艺术的伟大革新者之一。 第二节 日本美术 第三节 中国近现代美术 墨虾图。作者齐白石 ； 湖山晴霭 现代 黄宾虹；虎 现代 何香 凝 ；九方皋图 现代 徐悲鸿；小龙湫一角图轴（代） 现代 潘天寿。 江山如此多娇 江山如此多娇，此画是 1959 年傅抱石和关山月先生合作为建国 十周年所绘制的(悬挂在新建的北京人民大会堂内)。 第四节 西方现代派美术 所谓西方现代派美术，是指西方国家从二十世纪初发展起来的现 代美术中某些流派-野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超 现实主义，抽象主义，波普艺术的统称。 野兽派：代表画家 马蒂斯 鲁奥 立体派_巴勃罗·毕加索

梦幻的世界一超现实主义画派达利 抽象主义 抽象主义认为情感不具备形象。主张对作品的领悟。要求表现宇 宙绝对的真实—蒙德里安。主张用音乐表现情绪—康定斯 基。画不是手段，而是行为与制作融为一体，要求顷刻间的灵感上升 为暴发性的艺术波洛克

梦幻的世界——超现实主义画派 达利 抽象主义 抽象主义认为情感不具备形象。主张对作品的领悟。要求表现宇 宙绝对的真实————蒙德里安。主张用音乐表现情绪——康定斯 基。画不是手段，而是行为与制作融为一体，要求顷刻间的灵感上升 为暴发性的艺术——波洛克