《唐宋大诗人诗中的物候》ppt课件4

唐宋大请人诗中的物候 竺可桢宛敏渭

唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭

竺可桢像

竺可桢像

竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙 江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育 家,中国现代气象事业创始人之一。对中国 现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡 献。在研究中国气候的形成、特点、区划以 及变迁方面,在研究物候学和自然科学史方 面著有论文多篇,对台风、风暴也有研究, 并重视和带头参加科学普及工作。在研究工 作中注意结合生产实际,为农业服务。著有 《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等

竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙 江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育 家，中国现代气象事业创始人之一。对中国 现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡 献。在研究中国气候的形成、特点、区划以 及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方 面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究， 并重视和带头参加科学普及工作。在研究工 作中注意结合生产实际，为农业服务。著有 《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等

目标一:通过学习本文,懂得文学与自 然的关系。 目标二:学习本文运用举例说明与分类 说明说明事物。 目标三:通过欣赏唐宋大诗人诗句受到 审美醺陶,同时学习物候知识

目标一：通过学习本文，懂得文学与自 然的关系 。 目标二：学习本文运用举例说明与分类 说明说明事物。 目标三：通过欣赏唐宋大诗人诗句受到 审美醺陶，同时学习物候知识

初步阅读课文整体把握文章思路。请 同学从四个选项中选择自己认为正确 的,并简述理由 A(1)/(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8) B(1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8) C(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8) D(1)/(2)/(3)(4)(5)/(6)(7)/(8)

初步阅读课文整体把握文章思路。请 同学从四个选项中选择自己认为正确 的，并简述理由。 A （1）/（2）/（3）（4）（5）（6）（7）/（8） B （1）/（2）（3）（4）（5）（6）（7）/（8） C （1）（2）/（3）（4）（5）（6）（7）/（8） D （1）/（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）

解 第一段介绍什么是大自然的语言及人类研究它 们的目的。 第二段说明唐宋大诗人对物候歌咏的杰出成就 及其原因。 第三、四、五段具体说明唐宋诗人诗中植物所是 反映的物候知识 第六、七段说明唐宋诗人诗中候鸟所反映的物 候知识。第八段总结唐宋诗人所吟咏的物候 是因地而异、因时而异的。 因此学生选A、B、D都有道理,关键看他们所述理由 是否充分

解答： 第一段介绍什么是大自然的语言及人类研究它 们的目的。 第二段说明唐宋大诗人对物候歌咏的杰出成就 及其原因。 第三、四、五段具体说明唐宋诗人诗中植物所 反映的物候知识。 第六、七段说明唐宋诗人诗中候鸟所反映的物 候知识。第八段总结唐宋诗人所吟咏的物候 是因地而异、因时而异的。 因此学生选A、B、D都有道理，关键看他们所述理由 是否充分

请你根据文中的介绍,给物候下 个定义 物候是一年中月、露、风、云、花 鸟推移变迁的过程

请你根据文中的介绍，给物候下一 个定义 物候是一年中月、露、风、云、花、 鸟推移变迁的过程

阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么? 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目 的? 答案1:为了引出“什么是大自然的语言”, 进而引出本文说明的目的。 ·答案2:重要的是我们要能体会这种暗示, 明白这种传语,来理解大自然,改造大自

阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？ 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目 的？ • 答案1：为了引出“什么是大自然的语言”， 进而引出本文说明的目的。 • 答案2：重要的是我们要能体会这种暗示， 明白这种传语，来理解大自然，改造大自 然

阅读第二段回答下列问题 1、唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有 杰出的成就? 2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什 么? 答案1:他们关心民生疾苦,搜集各地大量的竹枝 词、民歌,又热爱大自然,善于领会鸟语花香的 暗示,模拟民歌、竹枝词编成诗句 答案2:用生动形象的语言,道出了诗人为何能掌 握大自然语言,编成诗句

2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什 么？ 答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝 词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的 暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。 答案2：用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌 握大自然语言，编成诗句。 阅读第二段回答下列问题： 1、唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有 杰出的成就？

阅读第三、四、五段回答下列问题 1、从白居易《赋得古原草送别》诗中,我们 得到的物候学知识是? 2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么? 3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说 明什么? ·答案1:第一是芳草荣枯,有一年一度的循环; 第二是这种循环是随气候转移的,春风一到,芳 草就苏醒了 ·答案2:为了说明树木抽青是初春重要指标 答案3:说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原 因之一:分布区域广

阅读第三、四、五段回答下列问题 1、从白居易《赋得古原草送别》诗中，我们 得到的物候学知识是？ 2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么？ 3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说 明什么？ • 答案1：第一是芳草荣枯，有一年一度的循环； 第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳 草就苏醒了。 • 答案2：为了说明树木抽青是初春重要指标。 • 答案3：说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原 因之一：分布区域广