《医学心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十五章 心理测验

第十章心理测验

第十五章 心理测验

心理评估的概念 心理评估( psychological measurement) 是应用心理学的理论和方法对人的心理品 质及水平作出的鉴定 心理评估的基本程序 确定评估目的 详细了解被评估者当前心理问题 对重点问题深入了解和评估 资料分析、处理 结论

心理评估的概念 • 心理评估(psychological measurement) 是应用心理学的理论和方法对人的心理品 质及水平作出的鉴定。 • 心理评估的基本程序 –确定评估目的 –详细了解被评估者当前心理问题 –对重点问题深入了解和评估 –资料分析、处理 –结论

心理评估常用方法 调查法 作品分析法 观察法 文化性创作 直接观察法和间接观察法 °劳动产品 自然观察法和控制观察法·心理测验法 会谈法 系统化 标准化 自由式会谈 数量化 结构式会谈 避免主观性影响

心理评估常用方法 • 调查法 • 观察法 – 直接观察法和间接观察法 – 自然观察法和控制观察法 • 会谈法 – 自由式会谈 – 结构式会谈 • 作品分析法 •文化性创作 •劳动产品 • 心理测验法 •系统化 •标准化 •数量化 •避免主观性影响

对评估者的要求 专业要求 心理学专业知识 心理评估与心理测量专业知识与专业训练 精神病学知识 心理素质 观察能力:捕捉被评估者言语和非言语信息 智力水平 自我认识能力:了解自己,排除个人因素(情绪、价 值观、道德标准、宗教信仰等)对评估结果的影响 沟通能力

对评估者的要求 • 专业要求 – 心理学专业知识 – 心理评估与心理测量专业知识与专业训练 – 精神病学知识 • 心理素质 – 观察能力：捕捉被评估者言语和非言语信息 – 智力水平： – 自我认识能力：了解自己，排除个人因素（情绪、价 值观、道德标准、宗教信仰等）对评估结果的影响 – 沟通能力：

心理测验 心理测验( psychological test)是根据客 观的标准化程序对个体的某行为组样进 行测量,以判定个别差异。 例 儿童绘人测验

心理测验 • 心理测验（psychological test）是根据客 观的标准化程序对个体的某行为组样进 行测量，以判定个别差异。 儿童绘人测验

心理测验的类型 按目的分类 按测验方法分类 能力测验 问卷法 人格测验 作业法 症状评定量表 投射法 诊断测验 按测验的材料分类·按测验方式 文字测验 个体测验 非文字测验 集体测验

心理测验的类型 • 按目的分类 – 能力测验 – 人格测验 – 症状评定量表 – 诊断测验 • 按测验的材料分类 – 文字测验 – 非文字测验 • 按测验方法分类 – 问卷法 – 作业法 – 投射法 • 按测验方式 – 个体测验 – 集体测验

心理测验工具的基本要求 信度 reliability °效度 validity 项目分析 常模norm

心理测验工具的基本要求 • 信度 reliability • 效度 validity • 项目分析 • 常模 norm

(-)信度 reliability 可靠性,指多次测验结果的一致性 重测信度 分半信度 等同信度(复本法) 内部一致信度 信度的可接受条件 般能力与成就测验的信度系数在090以上, 人格、兴趣测验的信度系数在080-0.85之间 信度系数大于0.70时,可以用于团体间比较 信度系数大于0.85时,可以用于鉴别个人

• （一）信度 reliability – 可靠性，指多次测验结果的一致性。 • 重测信度 • 分半信度 • 等同信度（复本法） • 内部一致信度 – 信度的可接受条件 • 一般能力与成就测验的信度系数在0.90以上， • 人格、兴趣测验的信度系数在0.80-0.85之间。 • 信度系数大于0.70时，可以用于团体间比较； • 信度系数大于0.85时，可以用于鉴别个人

二)效度 validity 有效性,指一个测验对它所要测验的行为特 征进行准确测量的程度。 校标效度 内容效度 °结构效度

• （二）效度 validity – 有效性，指一个测验对它所要测验的行为特 征进行准确测量的程度。 • 校标效度 • 内容效度 • 结构效度

心理测验工具的基本要求 (三)项目分析 对各项目的难度、反应度、辨别力进行分析 四)常模norm 根据标准化样本的测试获得的具有代表性的 结果

心理测验工具的基本要求 • （三）项目分析 – 对各项目的难度、反应度、辨别力进行分析。 • （四）常模 norm – 根据标准化样本的测试获得的具有代表性的 结果