《童年的发现》ppt课件2_沪教版五年级语文下册《童年的发现_1》PPT课件

沪教版五年级语文下册 1童年的发现

童年的发现 沪教版五年级语文下册

你能为划横线的字注音吗? 胚胎情不自蒸岂h 婴儿迷困 随心所欲一本正经

你能为划横线的字注音吗？ 胚胎 情不自禁 岂止 婴儿 痴迷 困窘 随心所欲 一本正经

读一读 情不自禁:抑制不住自己的感情。 轻盈:这里形容动作轻快。 随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就 怎么做。 绞尽脑汁:费尽脑筋,拼命地思考。 本正经:形容很规矩,很庄重。 妨碍:使事情不能顺利进行;阻碍

情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就 怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。 读一读

比赛,分小组学习 1童年时“我”发现了什么? 达尔文关发育的佯。 2“我”是怎样发现胚胎发育规律的? 又是怎样找到答案的

比赛读全文，分小组学习 1.童年时“我”发现了什么？ 2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。 （达尔文有关胚胎发育的规律。）

(1)“我”—梦中—飞翔发现一 同学们“飞行”的天赋好奇解 决奇妙的问题。 (2)找—考师—给我们解答

（1）“我”——梦中——飞翔——发现—— 同学们——“飞行”的天赋——好奇——解 决——奇妙的问题。 （2）找——老师——给我们解答

3)得到“答案”—激发 想象力弄明白—人究竟是怎么来的。 (4)选训鱼观现 (5)“我”—思考推算—找到 答案(猜想—童年的发观)

（5）“我”——思考——推算——找到—— 答案（猜想——童年的发现）。 （3）得到——“答案”——激发—— 想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。 （4）痴迷——抓鱼——观察——发现—— 人——某些特征

“我”童年的为什么会有这个发现 我”善于观察,喜欢问为什么,勤于思考 大胆想象,并有着执著的精神

“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。 “我”童年时为什么会有这个发现？

从“我”的发现过程中,看出作者是个 怎样的孩子?

从“我”的发现过程中，看出作者是个 怎样的孩子？

“我明白了一世界上重大的发明与发现, 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 试举例说说你对这句话的理解

“我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解

通过学习课你受到了 么启发? 在常的生活中要养成观系的 遇到问题要敢于动脑思考,最为重要 是,要些不解的勤研的精御

通过学习课文，你受到了 什么启发？ 在日常的生活中要养成仔细观察的习 惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要 的是，要有坚持不懈的勤奋钻研的精神