兰州大学：《中级汉语综合》课程教学课件（讲稿）第19课 健忘的教授

第19课健忘的教授教学重点1.重点词语：惊人、提醒、吸引、纷纷、转播、公平、抗议、对照、评价、枪能、不禁2.难点词语：征服、不满说、一个劲儿地、除非、一系列3.观点表达：介绍一位教过你的最有趣的老师

第19课 健忘的教授 教学重点 1.重点词语：惊人、提醒、吸引、纷纷、转播、 公平、抗议、对照、评价、枪毙、不禁 2.难点词语：征服、不瞒.说、一个劲儿地、 除非、一系列 3.观点表达：介绍一位教过你的最有趣的老师

生词学习(1)健例：健谈、健忘玛丽十分健谈，跟我聊了一上午。很多老人都有健忘的问题

生词学习 (1)健 例： 健谈、健忘 玛丽十分健谈，跟我聊了一上午。 很多老人都有健忘的问题

(2)踩着....·例：踩着点老师不能踩着点进教室，要提前五分钟。踩着铃声

(2)踩着. 例： 踩着点 老师不能踩着点进教室，要提前五分钟。 踩着铃声

(3)学究例：老学究学究样、学究气张教授80多岁了，但一点也不像老学究

(3)学究 例： 老学究 学究样、学究气 张教授80多岁了，但一点也不像老学究

(4)有条理例:有顺序、有道理说话和写文章都要有条理他做事一点条理也没有

(4)有条理 例： 有顺序、有道理 说话和写文章都要有条理。 他做事一点条理也没有

(5)故意特意；特地例：我不是故意迟到，今天确实堵车了。别管他，他是故意装作不明白

(5)故意 特意；特地 例： 我不是故意迟到，今天确实堵车了。 别管他，他是故意装作不明白

(6）动词+上去从低到高例：我把下半年的计划报上去了。同学们的意见已经反映上去了。你写字速度上去了，正确率也要搞上去

(6)动词+上去 从低到高 例： 我把下半年的计划报上去了。 同学们的意见已经反映上去了。 你写字速度上去了，正确率也要搞上去

课文串讲课文第一部分：1.请阅读第46页到47页最上边的段落，然后回答问题问题一：“我”和伊里奇教授第一次见面是什么情况？问题二:“我”第二、三次上课与第一次情况一样吗?

课文第一部分： 1.请阅读第46页到47页最上边的段落，然后回答 问题 问题一：“我”和伊里奇教授第一次见面是什么 情况？ 问题二：“我”第二、三次上课与第一次情况一 样吗？ 课文串讲

2.重点词语、语法（1）惊人：令人吃惊例：经过长时间的研究，科学家们有了惊人的发现0这位老人饭量惊人。这位运动员跑得惊人的快

2.重点词语、语法 (1)惊人：令人吃惊 例： 经过长时间的研究，科学家们有了惊人的发现 。 这位老人饭量惊人。 这位运动员跑得惊人的快

（2）征服：可带具体和抽象宾语例：征服国家、人民、民族、城市、山我们伟大的祖国是不可征服的。麦克用了7天时间，冒着生命危险征服了这片沙漠0男人负责征服世界，女人负责征服男人。战争征服不了人心。这位男星征服了很多女孩子

(2)征服：可带具体和抽象宾语 例： 征服国家、人民、民族、城市、山. 我们伟大的祖国是不可征服的。 麦克用了7天时间，冒着生命危险征服了这片沙漠 。 男人负责征服世界，女人负责征服男人。 战争征服不了人心。 这位男星征服了很多女孩子