河南师范大学：《色彩技法》教学资源（PPT课件）第八章 写生色彩的捕捉

第 第四节 第 第三节加 本章摘要 整 术表现 反复对比 体观察 主彩甫 捉

第八章写生色彩的捕捉 • 本章摘要 • 第一节整体观察 • 第二节反复对比 • 第三节加强记忆 • 第四节艺术表现

教学目的和要求 通过本章的学习,使学生掌握写生时 色彩的捕捉的理论和方法,初步掌握写 生时色彩的观察和捕捉。 教学重、难点 色彩观察的步骤,色彩理论和实 际写生时的结合应用

教学目的和要求 通过本章的学习，使学生掌握写生时 色彩的捕捉的理论和方法，初步掌握写 生时色彩的观察和捕捉。 教学重、难点 色彩观察的步骤，色彩理论和实 际写生时的结合应用

第一节整体观察 从整体之中观察,比较各个物体的色彩的变化。 先抓住眼前一切景物色彩的共同性,再从中分 析各个景物的特殊性。从而掌握住整体的大致 色调。 把所要描绘的各个景物,按主次、远近、虚实, 摆成一个统一的整体关系,进行观察,才能正 确地表现出特定的空间 从色彩的冷暖倾向上入手,首先抓住色性上的 统调,从而把握住画面的总体效果

第一节 整体观察 • 从整体之中观察，比较各个物体的色彩的变化。 • 先抓住眼前一切景物色彩的共同性，再从中分 析各个景物的特殊性。从而掌握住整体的大致 色调。 • 把所要描绘的各个景物，按主次、远近、虚实， 摆成一个统一的整体关系，进行观察，才能正 确地表现出特定的空间。 • 从色彩的冷暖倾向上入手，首先抓住色性上的 统调，从而把握住画面的总体效果

从整体之中观察,比较各个物体的色彩的变化

从整体之中观察，比较各个物体的色彩的变化

先抓住眼前一切景物色彩的共同性,再从中 分析各个景物的特殊性。从而掌握住整体的 大致色调。 M

•先抓住眼前一切景物色彩的共同性，再从中 分析各个景物的特殊性。从而掌握住整体的 大致色调

把所要描绘的各个景物,按主次、远近、虚实, 摆成一个统一的整体关系,进行观察,才能正 确地表现出特定的空间

•把所要描绘的各个景物，按主次、远近、虚实， 摆成一个统一的整体关系，进行观察，才能正 确地表现出特定的空间

果 性上的统调,从而把握住画面的 从色彩的冷暖倾向上入手,首先抓住色 体效

从 色 彩 的 冷 暖 倾 向 上 入 手 ， 首 先 抓 住 色 性 上 的 统 调 ， 从 而 把 握 住 画 面 的 总 体 效 果

第二节反复对比 1、首先从色彩差异较为明显的,并在画面中占显著位置 的若干大块画面中进行比较。找准画面中色彩对比的 大关系”。 进一步从各个景物的色彩差异中和一个景物不同体面 的色彩差异中,更深入的观察比较,抓住它们之间的对 比变化,表现出它们各自不同的色彩“小关系” 3、在表现画面色彩“小关系”时,还应不断的把“小关 系”放在“大关系”之中全面比较,从而不失画面的整 体效果,并在反复对比中,不断锻炼自己的观察能力

第二节 反复对比 1、 首先从色彩差异较为明显的，并在画面中占显著位置 的若干大块画面中进行比较。找准画面中色彩对比的 “大关系”。 2、 进一步从各个景物的色彩差异中和一个景物不同体面 的色彩差异中，更深入的观察比较，抓住它们之间的对 比变化，表现出它们各自不同的色彩“小关系”。 3、 在表现画面色彩“小关系”时，还应不断的把“小关 系”放在“大关系”之中全面比较，从而不失画面的整 体效果，并在反复对比中，不断锻炼自己的观察能力