《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（学习手册）思考与练习题参考答案（第七版）

《思想道德修养与法律基础学生学习手册》(第七版) 思考与练习题参考答案 绪论 选择题 1.ABCD 2.BD 3.D 4A 5.ABC 、简谷题 1.中国特色社会主义新时代有哪些特征?(P2) 中国特色社会主义进入新时代,这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件 下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代:是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社 会主义现代化强国的时代:是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人 民共同富裕的时代:是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 2.中国特色社会主义新时代对大学生提出了哪些要求?(P3~5) 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生要以“有 理想、有本领、有担当”为根本要求,不断提高综合素质和各项能力,努力成为中国特色社 会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 第一,要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励;第二要有高强的本领,勤奋学习 全面发展;第三,要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取 3.大学生为什么要提高思想道德和法律素质?(P5~6) 思想道德素质和法律素质(法治素养)是思想政治素质、道德素质和法律素质的有机融 合,是新时代大学生必须具备的基本素质。 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品 质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发 展进步的重要保障 法律素质(法治素养)是人们通过学习法律知识,理解法律本质,运用法律思维、依法 维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要 意义。 第一章 单选题 1.B(P12)2.A(P12)3A(P12)4D(P12)5B(P12) 二、多选题 1ABCD(P16-17) 2CD(P16-17) 3.BCD(P18) 4ABC(P12,17,18) 5BD(P13~14,手册P26) 三、简答题 1、如何理解马克思主义关于人的本质的理论?(P10) 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法,揭开了人的本质之谜。他指 出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这 一论断,在人类历史上第一次科学说明了人的本质,为人们认识人生、形成正确的人生观提 供了科学的方法论 理解:任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人;社会属性是人的本质 属性;人的社会关系的总和决定了人的本质:认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社 会关系中从事社会实践的人

1 《思想道德修养与法律基础学生学习手册》（第七版） 思考与练习题参考答案 绪论 一、选择题 1.ABCD 2.BD 3.D 4.A 5.ABC 二、简答题 1. 中国特色社会主义新时代有哪些特征？（P.2） 中国特色社会主义进入新时代，这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件 下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社 会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人 民共同富裕的时代；是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 2. 中国特色社会主义新时代对大学生提出了哪些要求？（P.3~5） 党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生要以“有 理想、有本领、有担当”为根本要求，不断提高综合素质和各项能力，努力成为中国特色社 会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 第一，要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；第二要有高强的本领，勤奋学习， 全面发展；第三，要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 3. 大学生为什么要提高思想道德和法律素质？（P.5~6） 思想道德素质和法律素质（法治素养）是思想政治素质、道德素质和法律素质的有机融 合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品 质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发 展进步的重要保障。 法律素质（法治素养）是人们通过学习法律知识，理解法律本质，运用法律思维、依法 维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要 意义。 第一章 一、单选题 1.B（P12） 2.A（P12） 3.A（P12） 4.D（P12） 5.B（P12） 二、多选题 1.ABCD（P16-17） 2.CD（P16-17） 3.BCD（P18） 4.ABC（P12,17,18）； 5.BD（P13~14，手册 P26） 三、简答题 1、如何理解马克思主义关于人的本质的理论？(P10) 马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。他指 出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这 一论断，在人类历史上第一次科学说明了人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提 供了科学的方法论。 理解：任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人；社会属性是人的本质 属性；人的社会关系的总和决定了人的本质；认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社 会关系中从事社会实践的人

或“手册”P24: 第一,人的本质是由社会关系决定的 第二,一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的有机统 第三,人的本质是现实的、具体的。 第四,人的本质是一个历史范畴。 第五,人的本质是人的社会属性的核心。 2、大学生应树立什么样的人生观?(P15-19) 应从三个方面树立科学的人生观。首先是科学高尚的人生追求:大学生要把自己的人生 目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起,树立“服务人民、奉献社会这一高尚的 人生追求 其次是积极进取的人生态度:人生须认真,人生当务实,生应乐观,人生要进取。 再次是人生价值的评价与实现: 是要正确评价人生价值。其一,把握衡量人生价值的标准,最重要的就是看一个人是 否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。其二,掌握 恰当的评价方法。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统 坚持完善自身与贡献社会相统 二是要认识人生价值的实现条件。其一,实现人生价值要从社会客观条件出发。随着社 会的进步,人生价值实现的社会客观条件也在不断改善。其二,实现人生价值要从个体自身 条件出发。大学生要针对自己成长成才过程的实际,注重完善知识结构、丰富社会实践,坚 持实事求是的原则,努力客观认识自己,准确把握影响人生价值实现的自身条件。其三,不 断增强实现人生价值的能力和本领。通过各种方式和途径,全面提高自身的综合素质和能力, 努力创造实现人生价值的良好条件。 3.如何看待个人与社会的关系?(P13~14) 个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个 具体的人组成的,离开了人就没有社会,社会是人的存在形式。同时,人是社会的人,离开 了社会人也无法生活。社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础,推动和实现人的全 面发展是社会发展的根本目标 个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会需要是个人需要的集 中体现,是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。个人利益的满足只能是 在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。在社会主义社会中,个人利益与社会利 益在根本上是一致的。 或“手册”P26-26 个人与社会是对立统一的辩证关系。一方面,个人与社会是两个不同的范畴,有各自的 欲求和需要,两者之间存在着明显的差别。此外,个人对社会的能动性也会导致个人与社会 的矛盾。另一方面,个人与社会又统一于社会之中。人的社会性决定了个人不可能游离于社 会之外,任何个体都必须以一定的社会及其关系作为自己存在的前提。个人与社会的统一性 还在于个人对社会的依赖性 4.什么是幸福?怎样才能获得幸福?(P20~21) 对幸福的理解:首先,幸福是一个总体性范畴,它意味着人总体上生活得美好,家庭和 睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。其次,实现幸福离不开一定的 物质条件,但精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面。再次,在追求幸福的 过程中,我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上 幸福的获得:幸福都是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得 上幸福的人生。”追求幸福的过程就是不满足于现状、不断追求和创造更美好生活的过程

2 或“手册”P24： 第一，人的本质是由社会关系决定的。 第二，一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的有机统一。 第三，人的本质是现实的、具体的。 第四，人的本质是一个历史范畴。 第五，人的本质是人的社会属性的核心。 2、 大学生应树立什么样的人生观？（P15-19） 应从三个方面树立科学的人生观。首先是科学高尚的人生追求：大学生要把自己的人生 目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起，树立“服务人民、奉献社会这一高尚的 人生追求 其次是积极进取的人生态度：人生须认真，人生当务实，生应乐观，人生要进取。 再次是人生价值的评价与实现： 一是要正确评价人生价值。其一，把握衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是 否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。其二，掌握 恰当的评价方法。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一。 二是要认识人生价值的实现条件。其一，实现人生价值要从社会客观条件出发。随着社 会的进步，人生价值实现的社会客观条件也在不断改善。其二，实现人生价值要从个体自身 条件出发。大学生要针对自己成长成才过程的实际，注重完善知识结构、丰富社会实践，坚 持实事求是的原则，努力客观认识自己，准确把握影响人生价值实现的自身条件。其三，不 断增强实现人生价值的能力和本领。通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力, 努力创造实现人生价值的良好条件。 3. 如何看待个人与社会的关系？（P13~14） 个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个 具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开 了社会人也无法生活。社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现人的全 面发展是社会发展的根本目标。 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会需要是个人需要的集 中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。个人利益的满足只能是 在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。在社会主义社会中，个人利益与社会利 益在根本上是一致的。 或“手册”P26-26 个人与社会是对立统一的辩证关系。一方面，个人与社会是两个不同的范畴，有各自的 欲求和需要，两者之间存在着明显的差别。此外，个人对社会的能动性也会导致个人与社会 的矛盾。另一方面，个人与社会又统一于社会之中。人的社会性决定了个人不可能游离于社 会之外，任何个体都必须以一定的社会及其关系作为自己存在的前提。个人与社会的统一性 还在于个人对社会的依赖性。 4．什么是幸福？怎样才能获得幸福？（P20~21） 对幸福的理解：首先，幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和 睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。其次，实现幸福离不开一定的 物质条件，但精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面。再次，在追求幸福的 过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。 幸福的获得：幸福都是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得 上幸福的人生。”追求幸福的过程就是不满足于现状、不断追求和创造更美好生活的过程

幸福都是努力奋斗的结果。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。 在追求物质生活水平提高的同时,要更加注重追求德性和人格的高尚,注重追求健康向 上的精神生活 要在为社会作贡献、为他人服务的过程中,获得幸福所需要的环境和条件,产生更大的 幸福感,实现个人幸福与社会进步的相互促进。 5.个人主义、享乐主义、拜金主义人生观有什么危害?(P2-25) 拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生至高目的的思想观念。 拜金主义将金钱神秘化、神圣化,视金钱为圣物,把追逐和获取金钱作为人生的目的和 生活的全部意义,金钱成为衡量人生价值的唯一标准。其危害显而易见:“神圣”的金钱成 为人的存在和全部实践活动的目的,个人生命的意义就会如人们所形容的那样,“可怜到只 剩下钱了”;人与人之间除了赤裸裸的利害关系、冷酷无情的金钱交易,再没有其他的关系, 人的尊严和情感被淹没在金钱的铜臭之中。拜金主义是引发自私自利、钱权交易、行贿受贿、 贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。 享乐主义是一种把享乐作为人生目的,主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观 把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的,作为一种“主义”去诠释人生的根本意 义,是对人的需要的一种错误理解。一些大学生用父母辛苦劳作挣来的血汗钱追逐名牌和奢 侈品,比阔气、讲排场,在消费上超出自己的承受能力,有的甚至因此负债累累。这些错误 的观念和行为,不仅危害大学生的健康成长,而且败坏社会风气。 个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则,它主张个人本身就 是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段 个人主义是生产资料私有制的产物,是资产阶级人生观的核心在资产阶级革命的早期, 在争取个人权利和自由、反对封建专制方面,个人主义具有一定的积极意义,但它同时还具 有销蚀社会的一面。极端个人主义是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心 在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。应旗帜鲜明地予 以反对 总体来看,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观,没有正确把握个人与 社会的辩证关系,忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性,对人的需要的理解极端、 狭隘和片面,其出发点和落脚点都是一己之私利 第二章 单项选择题 1A(P29)2C(P39)3A(P30)4.C(P30)5A(P36) 二、多项选择题 1.AB(P29)2.BD(P41)3AB(P35~36)4ABCD(P33~34)5ABC(P42~43) 三、简答题 1理想信念对于大学生成长成才有何意义?(P3132,《学生手册》P47 理想信念是人的精神世界的核心,是精神之钙。理想信念昭示着人生的奋斗目标;理想 信念提供不断前进的人生动力:理想信念提升人的精神境界。 2为什么大学生要确立马克思主义信仰?(P33~35,《学生手册》P47~48) 第一,马克思主义具有科学性与革命性,深刻揭示了自然、社会和人类思维的普遍规律, 为人类社会发展进步指明了方向 第二,马克思主义具有实践性,指导着中国特色社会主义事业,是我们认识世界、改造 世界的强大思想武器

3 幸福都是努力奋斗的结果。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。 在追求物质生活水平提高的同时，要更加注重追求德性和人格的高尚，注重追求健康向 上的精神生活。 要在为社会作贡献、为他人服务的过程中，获得幸福所需要的环境和条件，产生更大的 幸福感，实现个人幸福与社会进步的相互促进。 5. 个人主义、享乐主义、拜金主义人生观有什么危害？（P23-25） 拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的思想观念。 拜金主义将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，把追逐和获取金钱作为人生的目的和 生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。其危害显而易见：“神圣”的金钱成 为人的存在和全部实践活动的目的，个人生命的意义就会如人们所形容的那样，“可怜到只 剩下钱了”；人与人之间除了赤裸裸的利害关系、冷酷无情的金钱交易，再没有其他的关系， 人的尊严和情感被淹没在金钱的铜臭之中。拜金主义是引发自私自利、钱权交易、行贿受贿、 贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。 享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观 念。 把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的根本意 义，是对人的需要的一种错误理解。一些大学生用父母辛苦劳作挣来的血汗钱追逐名牌和奢 侈品，比阔气、讲排场，在消费上超出自己的承受能力，有的甚至因此负债累累。这些错误 的观念和行为，不仅危害大学生的健康成长，而且败坏社会风气。 个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就 是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。 个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级人生观的核心。在资产阶级革命的早期， 在争取个人权利和自由、反对封建专制方面，个人主义具有一定的积极意义，但它同时还具 有销蚀社会的一面。极端个人主义是个人主义的一种表现形式，它突出强调以个人为中心， 在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。应旗帜鲜明地予 以反对。 总体来看，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，没有正确把握个人与 社会的辩证关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、 狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。 第二章 一、单项选择题 1.A（P29） 2.C （P39） 3.A（P30） 4.C（P30） 5.A（P36） 二、多项选择题 1. AB（P29） 2.BD （P41） 3.AB（P35~36） 4.ABCD（P33~34） 5.ABC（P42~43） 三、简答题 1.理想信念对于大学生成长成才有何意义？（P31~32,《学生手册》P.47） 理想信念是人的精神世界的核心，是精神之钙。理想信念昭示着人生的奋斗目标；理想 信念提供不断前进的人生动力；理想信念提升人的精神境界。 2.为什么大学生要确立马克思主义信仰？（P.33~35,《学生手册》P.47~48） 第一，马克思主义具有科学性与革命性，深刻揭示了自然、社会和人类思维的普遍规律， 为人类社会发展进步指明了方向； 第二，马克思主义具有实践性，指导着中国特色社会主义事业，是我们认识世界、改造 世界的强大思想武器；

第三,马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力,坚持将马克思主义与中国 革命、建设和改革的实际相结合,运用马克思主义的立场、观点、方法能够解决各种理论问 题和实践问题 马克思主义是党和人民事业不断发展的根本和力量源泉,对马克思主义的信仰是中国共 产党人的政治灵魂和精神支柱 3怎样认识个人理想与社会理想的关系?(P41,《学生手册》P49) 个人理想与社会理想的关系实际上个人与社会的关系在理想层面上的反映。个人理想与 社会理想不是彼此孤立的,它们之间相互联系、相互影响、相互制约 第一,个人理想以社会理想为指引:第二,社会理想是对个人理想的凝练和升华。当社 会理想与个人理想有冲突时,应使个人理想服从于社会的共同理想。 第三章 单项选择题 1B(P48)2D(P49)3.C(P65)4B(P69)5A(P56) 二、多项选择题 1ACD(P49)2ABC(P56)3.ABD(P61~66)4ABCD(P69)5ABD(P70~71) 三、简答题 1.为什么说中国精神是兴国强国之魂?(P53) 中国精神的基本内容包括了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神。中国精神既是千百年来中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量,也是今天实 现中华民族伟大复兴的精神支撑和精神动力,是推进改革创新,引领社会发展,凝聚社会 共识的有力思想武器,是实现中国梦的重要动力,是兴国强国之魂 第一,中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。第二,中国精神是激发创新创造的精神 动力。创新是国家民族发展以及人类社会进步的重要力量。第三,中国精神是推进复兴伟 业的精神定力 2.爱国主义的基本内涵与大学生成长成才的关系是怎样的?(P55,《学生手册》P75) 爱国主义的基本内涵 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们 对自己家园以及民族和文化的归宿感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与 祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。 首先,爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情。这种深厚感情的产生基础是“个人对 祖国的依存关系”,而感情的具体内涵是“归宿感、认同感、尊严感和荣誉感的统一”。 其次,爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 第三,爱国主义是民族精神的核心,是贯穿中国历史发展的一条主线,是民族精神最 鲜明的主题。 爱国主义与大学生成长成才的关系: 实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代爱国主义的鲜明主题,也是青年大学生成长 成长的精神动力。大学生要继承中华民族爱国主义光荣传统,自觉做新时代忠诚爱国者。 要高扬爱国主义旗帜,要把国家安全、荣誉、利益放在高于一切的地位,与祖国和人民同 呼吸、共命运;要以时代使命为己任,不断增强本领,把爱国之情、强国之志、报国之行 统一起来,为国家和民族做出应有贡献 3.大学生怎样做改革创新的实践者?(P70~72) 大学生应当深刻认识时代要求和社会发展趋势,迎接挑战,勇做改革创新的实践者。 一要自觉树立改革创新的意识。要深刻认识当代社会发展的潮流和趋势,增强责任感和

4 第三，马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力，坚持将马克思主义与中国 革命、建设和改革的实际相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法能够解决各种理论问 题和实践问题。 马克思主义是党和人民事业不断发展的根本和力量源泉，对马克思主义的信仰是中国共 产党人的政治灵魂和精神支柱。 3.怎样认识个人理想与社会理想的关系？（P.41,《学生手册》P49） 个人理想与社会理想的关系实际上个人与社会的关系在理想层面上的反映。个人理想与 社会理想不是彼此孤立的，它们之间相互联系、相互影响、相互制约。 第一，个人理想以社会理想为指引；第二，社会理想是对个人理想的凝练和升华。当社 会理想与个人理想有冲突时，应使个人理想服从于社会的共同理想。 第三章 一、单项选择题 1.B（P48） 2.D（P49） 3.C（P65） 4.B（P69） 5.A（P56） 二、多项选择题 1.ACD（P49） 2.ABC（P56） 3.ABD（P61~66） 4.ABCD（P69） 5.ABD（P70~71） 三、简答题 1．为什么说中国精神是兴国强国之魂？（P53） 中国精神的基本内容包括了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神。中国精神既是千百年来中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，也是今天实 现中华民族伟大复兴的精神支撑和精神动力，是推进改革创新，引领社会发展，凝聚社会 共识的有力思想武器，是实现中国梦的重要动力，是兴国强国之魂。 第一，中国精神是凝聚中国力量的精神纽带。第二，中国精神是激发创新创造的精神 动力。创新是国家民族发展以及人类社会进步的重要力量。第三，中国精神是推进复兴伟 业的精神定力。 2．爱国主义的基本内涵与大学生成长成才的关系是怎样的？（P55,《学生手册》P75） 爱国主义的基本内涵： 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们 对自己家园以及民族和文化的归宿感﹑认同感﹑尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与 祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 首先，爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情。这种深厚感情的产生基础是“个人对 祖国的依存关系”，而感情的具体内涵是“归宿感﹑认同感﹑尊严感和荣誉感的统一”。 其次，爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范。 第三，爱国主义是民族精神的核心，是贯穿中国历史发展的一条主线，是民族精神最 鲜明的主题。 爱国主义与大学生成长成才的关系： 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代爱国主义的鲜明主题，也是青年大学生成长 成长的精神动力。大学生要继承中华民族爱国主义光荣传统，自觉做新时代忠诚爱国者。 要高扬爱国主义旗帜，要把国家安全、荣誉、利益放在高于一切的地位，与祖国和人民同 呼吸、共命运；要以时代使命为己任，不断增强本领，把爱国之情、强国之志、报国之行 统一起来，为国家和民族做出应有贡献。 3.大学生怎样做改革创新的实践者？（P70~72） 大学生应当深刻认识时代要求和社会发展趋势，迎接挑战，勇做改革创新的实践者。 一要自觉树立改革创新的意识。要深刻认识当代社会发展的潮流和趋势，增强责任感和

使命感;要树立敢于突破陈规的意识;树立大胆探索未知领域的信心。 二要增强改革创新的能力本领。夯实知识基础,主动加快知识更新、优化知识结构、拓 宽眼界和视野;要注重培养创新思维,善于观察、发现问题,敢于异想天开,乐于接受新事 物,勤于思考。 三要投身创新创业实践。大学生要积极参与改革创新的社会实践,开启创新创业理想、 开展创新创业活动,将理论知识与实际工作、生活、劳动、科研结合起来,在实践中认识社 会需要、发现问题,锻炼解决问题的本领 4.如何理解民族精神与时代精神的辫证统一关系?(P52) 中国精神是民族精神和时代精神的统 首先,民族精神与时代精神紧密关联,都是中华民族赖以生存发展的精神力量 其次,民族精神赋予中国精神以民族特征,是时代精神形成的基础 再次,时代精神赋予中国精神以时代内涵,为民族精神打上时代性印记。 民族精神与时代精神是两个既有联系也有区别的概念,它们统一于中国精神之中,使其 既有中华民族精神的深厚内涵,又具有时代精神发展的最新内容。民族精神与时代精神也是 实现中国梦和社会主义建设事业的主要精神资源,是涵育社会主义核心价值观的重要泉源。 在中国特色社会主义建设的历史进程中,我们既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神, 也要大力培育以改革创新为核心的时代精神。不仅要赋予民族精神以时代性特征,也要实现 时代精神向民族精神的升华。 第四章 单项选择题 1.A(P76)2.A(P76)3C(P77)4B(P83)5D(P80) 二、多项选择题 .ABCD(P75) 2.ABD(P75) 3.ABC(P75) 4.ABD(P85) 5.ABCD(P86 三、简答題 1如何理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量?(P8284) (1)中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族的精神命 脉,是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。P79 (2)社会主义核心价值观的现实基础是当今时代中华民族所进行的人类历史上最为宏 伟而独特的中国特色社会主义建设实践。P80 (3)社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点, 具有强大的道义力量。先进性体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念;人民 性体现在它所代表的最广大人民的根本利益,反映的最广大人民的价值诉求;真实性体现在 人民当家作主的社会主义制度使自由、民主、公正等价值观成为真切、具体、广泛的现实。 2当代大学生应当如何坚定价值观自信?(P84) 坚定社会主义核心价值观自信,(1)要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越性及 其在中华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义,自觉以社会主义核心价值观来引领 我们的接力前行;(2)要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的社会思潮,运用马 克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实质,増强抵御错误价值观侵蚀的能力,不断增 强社会凝聚力和价值共识;(3)还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的 切文明成果,但不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发展模式,也决不会接受任何外国颐指 气使的说教。 3联系实际,谈谈自己如何成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行

5 使命感；要树立敢于突破陈规的意识；树立大胆探索未知领域的信心。 二要增强改革创新的能力本领。夯实知识基础，主动加快知识更新、优化知识结构、拓 宽眼界和视野；要注重培养创新思维，善于观察、发现问题，敢于异想天开，乐于接受新事 物，勤于思考。 三要投身创新创业实践。大学生要积极参与改革创新的社会实践，开启创新创业理想、 开展创新创业活动，将理论知识与实际工作、生活、劳动、科研结合起来，在实践中认识社 会需要、发现问题，锻炼解决问题的本领。 4. 如何理解民族精神与时代精神的辩证统一关系？（P52） 中国精神是民族精神和时代精神的统一。 首先，民族精神与时代精神紧密关联，都是中华民族赖以生存发展的精神力量。 其次，民族精神赋予中国精神以民族特征，是时代精神形成的基础。 再次，时代精神赋予中国精神以时代内涵，为民族精神打上时代性印记。 民族精神与时代精神是两个既有联系也有区别的概念，它们统一于中国精神之中，使其 既有中华民族精神的深厚内涵,又具有时代精神发展的最新内容。民族精神与时代精神也是 实现中国梦和社会主义建设事业的主要精神资源，是涵育社会主义核心价值观的重要泉源。 在中国特色社会主义建设的历史进程中，我们既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神， 也要大力培育以改革创新为核心的时代精神。不仅要赋予民族精神以时代性特征，也要实现 时代精神向民族精神的升华。 第四章 一、单项选择题 1.A（P76） 2.A（P76） 3.C（P77） 4.B（P83） 5.D（P80） 二、多项选择题 1.ABCD（P75） 2.ABD（P75） 3.ABC（P75） 4.ABD（P85） 5.ABCD（P86） 三、简答題 1.如何理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础和道义力量？（P82-84） （1）中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命 脉，是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。P79 （2）社会主义核心价值观的现实基础是当今时代中华民族所进行的人类历史上最为宏 伟而独特的中国特色社会主义建设实践。P80 （3）社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点， 具有强大的道义力量。先进性体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念；人民 性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求；真实性体现在 人民当家作主的社会主义制度使自由、民主、公正等价值观成为真切、具体、广泛的现实。 2.当代大学生应当如何坚定价值观自信？（P84） 坚定社会主义核心价值观自信，（1）要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越性及 其在中华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义，自觉以社会主义核心价值观来引领 我们的接力前行；（2）要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的社会思潮，运用马 克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实质，增强抵御错误价值观侵蚀的能力，不断增 强社会凝聚力和价值共识；（3）还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的一 切文明成果，但不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发展模式，也决不会接受任何外国颐指 气使的说教。 3.联系实际，谈谈自己如何成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行

者?(P8487) 结合自身实际,主要围绕扣好人生的扣子、勤学修德明辨笃实两个方面来谈。 第五章 、单项选择题 1B(P107)2A(P90)3C(P100)4.D(P118)5.D(P127) 二、多项选择题 1.ABCD (P93) 2.ABD (P99, 98) 3. CD(P109) 4.ABCD (P112) 5.ABC (P119) 三、简答题 1.运用马克思主义的观点,简述道德的本质。(P.91) 马克思主义认为,道德不是人的自然本质固有的“善良意志”,而是建立在一定社会经 济基础上的思想关系,是一种特殊的社意识形态或上层建筑。它作为思想关系,就其一般本 质而言,是对社会物质关系的反映,是由社会物质条件特别是经济关系所决定并为其服务的 社会意识形式;而作为一种特殊的社会意识形态,道德又具有区别于其它意识形式的特殊本 质和规定性,从而使道德成为凭借善与恶、下义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等观念 来把握现实世界的“实践精神”。马克思主义的这一道德本质观,为我们认识当今社会的错 综复杂的道德现象提供了基本的理论依据和方法指导 马克思主义道德本质说:道德本质是一种社会意识形式,归根到底是由经济基础决定 的,是社会经济关系的反映。社会经济基础的性质决定社会道德体系的性质,经济关系表 现出来的利益直接决定道德体系的基本原则和主要规范。社会生活中的共同利益,决定着各 阶级的共同道德观念。社会经济关系的变化引起道德的变化 2、中国革命道德的主要内容包括哪些?革命道德的当代价值是什么?(P102~105) 内容:为实现社会主义和共产主义理想而奋斗;全心全意为人民服务;始终把革命利益 放在首位;树立社会新风,建立新型人际关系;修身自律,保持节操 价值:中国革命道德传统是中国革命和建设实践的产物,是中华民族优良道德传统的继 承和发展。它以追求真理、勇于献身、热爱人民、服务人民、英勇顽强、坚忍不拔为基本特 征,是中华民族传统道德的重要组成部分,也是构建社会主义道德体系及践行社会主义荣辱 观所不可或缺的。 3、大学生如何做到文明使用网络工具?(P114) 网络生活中的道德要求,是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同 遵守的基本道德准则,是社会公德在网络空间的运用和扩展。大学生应当遵守网络生活中的 道德要求,成为营造清朗网络空间的正能量。 (1)正确使用网络工具。大学生应当正确使用网络,提高信息的获取能力,加强信息的 辨识能力,增进信息的应用能力,使网络成为开阔视野、提高能力的重要工具。 (2)健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的人际交往,树立自我保护意 识,避免给自己的人身和财产安全带来危害。同时,由于网络交往在一定程度上会弱化现实 的人际交往能力,因此不能以网络交往代替现实交往 (3)自觉避免沉迷网络。大学生应当合理安排上网时间,约束上网行为,避免沉迷网络 (4)加强网络道德自律。大学生应当在网络生活中培养自律精神,在缺少外在监督的网 络空间里,做到自律而“不逾矩”,促进网络生活的健康与和谐 (5)积极引导网络舆论。大学生应当带头引导网络舆论,对模糊认识要及时廓清,对怨 气怨言要及时化解,对错误看法要及时引导和纠正,积极营造淸朗网络空间 4、大学生应该树立怎样的择业观和创业观?(P118-119) 树立正确的择业观和创业观,对于大学生顺利走进职业生活具有重要的现实意义。 对于大学生来说,树立正确的择业观,做到以下几点是十分重要的:

6 者？（P84-87） 结合自身实际，主要围绕扣好人生的扣子、勤学修德明辨笃实两个方面来谈。 第五章 一、单项选择题 1.B（P107） 2.A（P90） 3.C（P100） 4.D （P118） 5.D（P127） 二、多项选择题 1.ABCD （P93） 2.ABD （P99,98） 3.CD（P109） 4.ABCD （P112） 5.ABC（P119） 三、简答题 1.运用马克思主义的观点，简述道德的本质。（P.91） 马克思主义认为，道德不是人的自然本质固有的“善良意志”，而是建立在一定社会经 济基础上的思想关系，是一种特殊的社意识形态或上层建筑。它作为思想关系，就其一般本 质而言，是对社会物质关系的反映，是由社会物质条件特别是经济关系所决定并为其服务的 社会意识形式；而作为一种特殊的社会意识形态，道德又具有区别于其它意识形式的特殊本 质和规定性，从而使道德成为凭借善与恶、下义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等观念 来把握现实世界的“实践精神”。马克思主义的这一道德本质观，为我们认识当今社会的错 综复杂的道德现象提供了基本的理论依据和方法指导。 马克思主义道德本质说：道德本质是一种社会意识形式,归根到底是由经济基础决定 的 ，是社会经济关系的反映。社会经济基础的性质决定社会道德体系的性质，经济关系表 现出来的利益直接决定道德体系的基本原则和主要规范。社会生活中的共同利益，决定着各 阶级的共同道德观念。社会经济关系的变化引起道德的变化。 2、中国革命道德的主要内容包括哪些？革命道德的当代价值是什么？（P.102~105） 内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；全心全意为人民服务；始终把革命利益 放在首位；树立社会新风，建立新型人际关系；修身自律，保持节操。 价值：中国革命道德传统是中国革命和建设实践的产物,是中华民族优良道德传统的继 承和发展。它以追求真理、勇于献身、热爱人民、服务人民、英勇顽强、坚忍不拔为基本特 征,是中华民族传统道德的重要组成部分,也是构建社会主义道德体系及践行社会主义荣辱 观所不可或缺的。 3、大学生如何做到文明使用网络工具？（P.114） 网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同 遵守的基本道德准则，是社会公德在网络空间的运用和扩展。大学生应当遵守网络生活中的 道德要求，成为营造清朗网络空间的正能量。 （1）正确使用网络工具。大学生应当正确使用网络，提高信息的获取能力，加强信息的 辨识能力，增进信息的应用能力，使网络成为开阔视野、提高能力的重要工具。 （2）健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，树立自我保护意 识，避免给自己的人身和财产安全带来危害。同时，由于网络交往在一定程度上会弱化现实 的人际交往能力，因此不能以网络交往代替现实交往。 （3）自觉避免沉迷网络。大学生应当合理安排上网时间，约束上网行为，避免沉迷网络。 （4）加强网络道德自律。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网 络空间里，做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐。 （5）积极引导网络舆论。大学生应当带头引导网络舆论，对模糊认识要及时廓清，对怨 气怨言要及时化解，对错误看法要及时引导和纠正，积极营造清朗网络空间。 4、大学生应该树立怎样的择业观和创业观？（P.118~119） 树立正确的择业观和创业观，对于大学生顺利走进职业生活具有重要的现实意义。 对于大学生来说，树立正确的择业观，做到以下几点是十分重要的：

第一,树立崇高的职业理想,重视人生价值的实现。职业活动是人谋生的方式和手段 但职业对于人来说并非只有工具的意义,它还具有更丰富、更深刻的人生内涵,它是人奉献 社会、完善自身的必要条件。因此,不应单纯地把职业看成是谋生的手段,更应该把职业视 为一生所追求的事业。树立崇高的职业理想,不仅是为了拓展职业的价值领域,更是为了提 升人生观、价值观的境界 第二,服从社会发展的需要,追求长远利益。择业一方面要考虑个人的兴趣和意愿,但 另一方面由于社会需求对择业有很大的制约性,因此,大学生在就业问题上要更多地考虑到 社会的需要,把自己对职业的期望与社会的需要统一起来,着眼现实,面向未来,既不好高 骛远,又不消极被动,以积极主动的态度面对就业问题。 第三,打下坚实基础,做好充分的择业准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学 生要实现顺利就业,就应当努力学习科学文化知识,提高素质,完善自我,为顺利就业做好 充分准备 大学生除了要树立正确的择业观外,还要树立正确的创业观:一是要有积极创业的思想 准备。择业是起点,创业是追求。在就业压力较大的社会环境中,创业意识强烈并且思想准 备充分,就能获得更好的发展机会。二是要有敢于创业的勇气。创业艰苦磨难多,因此只有 创业的思想准备是不够的,还需要有创业的勇气。敢于破除依赖心理和胆怯心理,勇敢地接 受创业的挑战,做一个真正的创业者,这是当代大学生应有的精神品格和时代风貌。三是要 提高创业的能力。大学生在创业问题上除了要具有立足创业、勇于创业的思想准备之外,还 要努力提高自己的创业能力,既要不拘泥于陈式,又要充分考虑自身的条件和创业的环境等 各种现实因素,不断提高自己的创业能力 5、恋爱中应遵循哪些道德要求?(P122) 恋爱指男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动,恋爱作为一种 人际交往,必然要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在以下几个方面: 第一,尊重人格平等。恋人间彼此尊重人格主要表现为尊重对方的独立性和重视双方 的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的,如果把对方当作自己的附庸,或者依附对方而失 去“自我”,都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的,都有给予爱、接受 爱和拒绝爱的自由,放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫,都不符合恋爱的道德要求。 第二,自觉承担责任。自愿地为对方承担责任,是爱情本质的体现。无论对方处在顺 境还是逆境,是富裕还是贫困,是健康还是伤病,爱一个人或接受一个人的爱,就要自觉地 为对方承担责任。责任的担当,需要行动的自觉性,责任体现在日常生活的点点滴滴中 第三,文明相亲相爱。文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近,又举止得体,相 互尊重,而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入,要遵守 社会公德。恋人独处,也要讲文明、讲道德。遵从恋爱道德,就是在现实生活中去维护真正 的爱情,这是保持爱情长久的秘密所在。没有道德的护佑,爱情不会长久 第六章 单选题 1.A(P138)2B(P139)3C(P148)4C(P156)5C(P162) 多选题 1ABC(P141)2ABCD(P142~144)3AC(P187.184)4BD(P159)5ACD(P164) 选择题 对(P138)2错(P160)3.对(P146147)4对(P186)5.错(P177) 四、简答题 1.如何理解我国宪法的地位和基本原则?(P147,P149;《学生手册》P156)

7 第一，树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。职业活动是人谋生的方式和手段， 但职业对于人来说并非只有工具的意义，它还具有更丰富、更深刻的人生内涵，它是人奉献 社会、完善自身的必要条件。因此，不应单纯地把职业看成是谋生的手段，更应该把职业视 为一生所追求的事业。树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提 升人生观、价值观的境界。 第二，服从社会发展的需要，追求长远利益。择业一方面要考虑个人的兴趣和意愿，但 另一方面由于社会需求对择业有很大的制约性，因此，大学生在就业问题上要更多地考虑到 社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高 骛远，又不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。 第三，打下坚实基础，做好充分的择业准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学 生要实现顺利就业，就应当努力学习科学文化知识，提高素质，完善自我，为顺利就业做好 充分准备。 大学生除了要树立正确的择业观外，还要树立正确的创业观：一是要有积极创业的思想 准备。择业是起点，创业是追求。在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈并且思想准 备充分，就能获得更好的发展机会。二是要有敢于创业的勇气。创业艰苦磨难多，因此只有 创业的思想准备是不够的，还需要有创业的勇气。敢于破除依赖心理和胆怯心理，勇敢地接 受创业的挑战，做一个真正的创业者，这是当代大学生应有的精神品格和时代风貌。三是要 提高创业的能力。大学生在创业问题上除了要具有立足创业、勇于创业的思想准备之外，还 要努力提高自己的创业能力，既要不拘泥于陈式，又要充分考虑自身的条件和创业的环境等 各种现实因素，不断提高自己的创业能力。 5、恋爱中应遵循哪些道德要求？（P.122） 恋爱指男女双方培养爱情的过程或在爱情基础上进行的相互交往活动，恋爱作为一种 人际交往，必然要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在以下几个方面： 第一，尊重人格平等。恋人间彼此尊重人格主要表现为尊重对方的独立性和重视双方 的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸，或者依附对方而失 去“自我”，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受 爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。 第二，自觉承担责任。自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。无论对方处在顺 境还是逆境，是富裕还是贫困，是健康还是伤病，爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地 为对方承担责任。责任的担当，需要行动的自觉性，责任体现在日常生活的点点滴滴中。 第三，文明相亲相爱。文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相 互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守 社会公德。恋人独处，也要讲文明、讲道德。遵从恋爱道德，就是在现实生活中去维护真正 的爱情，这是保持爱情长久的秘密所在。没有道德的护佑，爱情不会长久。 第六章 一、单选题 1.A（P138） 2.B（P139） 3.C（P.148） 4.C（P.156） 5.C（P.162） 二、多选题 1.ABC（P141） 2.ABCD（P142~144） 3.AC（P187.184） 4.BD（P159） 5.ACD（P164） 三、选择题 1.对（P138） 2.错（P160） 3.对（P146~147） 4.对（P186） 5.错（P177） 四、简答题 1.如何理解我国宪法的地位和基本原则？（P147,P149;《学生手册》P156）

我国宪法的地位:(1)宪法是国家根本大法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的 集中体现。(2)我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据,一切法律、行政法规、地方 性法规的制定都必须以宪法为依据,遵循宪法的基本原则,不得与宪法相抵触。(3)我国宪 法规定了国家的根本制度 我国宪法的基本原则:第一,党的领导原则。我国宪法确认了中国共产党的领导地位和 执政地位,中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心,党的领导是人民当家作主 的根本保证。党的领导的原则既是对党领导人民进行革命、建设和改革的历史经验的总结和 对胜利结果的确认,也是对我国国体和社会主义制度的确认,集中体现了党的主张和人民意 志的高度统 第二,人民主权原则。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我国宪法第2 条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务, 管理经济和文化事业,管理社会事务。” 第三,尊重和保障人权原则。人权是作为一个自然人所应该享有的权利。以宪法和法律 保障公民基本权利,是社会主义民主和法治发展的重要标志。 第四,社会主义法治原则。要求坚持宪法法律至上,法律面前人人平等,推进国家各项 工作法治化,维护社会公平正义,为胡社会主义法制的统一、尊严和权威 第五,民主集中制原则。民主集中制是国家机构组织管理和活动的基本原则。民主集中 制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 2.如何理解依法治国和以德治国相结合?(P170) 法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式,两者共同发挥作用、相得益彰,才能实现国 家长治久安。(1)正确认识法治和德治的地位:(2)正确认识法治和德治的作用:(3)正确 认识法治和德治的实现途径:(4)推动法治和德治的相互促进。 3.大学生应如何尊重和维护宪法及法律的权威?(P177,179~180) 法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力,是法律应有的尊严和生命。 尊重法律权威,既要尊重一般法律的权威,更要尊重宪法至上的权威。大学生要深刻认识尊 重宪法和法律权威的主要意义,以实际行动维护宪法和法律的权威。 基本要求是:(1)信仰宪法和法律;(2)遵守宪法和法律;(3)服从宪法和法律;(4) 维护宪法和法律 4如何理解法律权利与法律义务的关系?(P179~180) 法律权利是指反映一定的谁物质条件所制约的行为自由,是法律所允许的权利人为了满 足自己的利益而采取的由他人的法律义务所保证的法律手段。法律义务是指反映一定的社会 物质条件所制约的社会责任,是保障法律所规定的义务人应该按照权利人要求从事一定行为 或不行为以满足权利人利益的法律手段。 法律权利和法律义务的关系,就像一枚硬币的两面,密不可分,相互依存。没有权利, 义务的设定就失去了目的和根据;没有义务,权利的实现也就成为空话。在社会生活中,每 个人既是享受各种法律权利的主体,又是承担各种法律义务的主体。不存在纯粹的权利主体, 也不存在纯粹的义务主体;有的法律权利与法律义务还具有复合性的关系。 法律权利与法律义务平等,是现代法治的基本原则,是社会公平正义的重要方面。法律 权利与法律义务互利共赢,在法律权利与义务平等的制度中,无论是行使权利还是履行义务, 都是对自己有利的

8 我国宪法的地位：（1）宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的 集中体现。（2）我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据，一切法律、行政法规、地方 性法规的制定都必须以宪法为依据，遵循宪法的基本原则，不得与宪法相抵触。（3）我国宪 法规定了国家的根本制度。 我国宪法的基本原则：第一，党的领导原则。我国宪法确认了中国共产党的领导地位和 执政地位，中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心，党的领导是人民当家作主 的根本保证。党的领导的原则既是对党领导人民进行革命、建设和改革的历史经验的总结和 对胜利结果的确认，也是对我国国体和社会主义制度的确认，集中体现了党的主张和人民意 志的高度统一。 第二，人民主权原则。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我国宪法第 2 条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务， 管理经济和文化事业，管理社会事务。” 第三，尊重和保障人权原则。人权是作为一个自然人所应该享有的权利。以宪法和法律 保障公民基本权利，是社会主义民主和法治发展的重要标志。 第四，社会主义法治原则。要求坚持宪法法律至上，法律面前人人平等，推进国家各项 工作法治化，维护社会公平正义，为胡社会主义法制的统一、尊严和权威。 第五，民主集中制原则。民主集中制是国家机构组织管理和活动的基本原则。民主集中 制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 2.如何理解依法治国和以德治国相结合？（P170） 法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式，两者共同发挥作用、相得益彰，才能实现国 家长治久安。（1）正确认识法治和德治的地位；（2）正确认识法治和德治的作用；（3）正确 认识法治和德治的实现途径；（4）推动法治和德治的相互促进。 3.大学生应如何尊重和维护宪法及法律的权威？（P177,179~180） 法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。 尊重法律权威，既要尊重一般法律的权威，更要尊重宪法至上的权威。大学生要深刻认识尊 重宪法和法律权威的主要意义，以实际行动维护宪法和法律的权威。 基本要求是：（1）信仰宪法和法律；（2）遵守宪法和法律；（3）服从宪法和法律；（4） 维护宪法和法律。 4.如何理解法律权利与法律义务的关系？（P179~180） 法律权利是指反映一定的谁物质条件所制约的行为自由，是法律所允许的权利人为了满 足自己的利益而采取的由他人的法律义务所保证的法律手段。法律义务是指反映一定的社会 物质条件所制约的社会责任，是保障法律所规定的义务人应该按照权利人要求从事一定行为 或不行为以满足权利人利益的法律手段。 法律权利和法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存。没有权利， 义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话。在社会生活中，每 个人既是享受各种法律权利的主体，又是承担各种法律义务的主体。不存在纯粹的权利主体， 也不存在纯粹的义务主体；有的法律权利与法律义务还具有复合性的关系。 法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。法律 权利与法律义务互利共赢，在法律权利与义务平等的制度中，无论是行使权利还是履行义务， 都是对自己有利的