《夸父逐日》ppt课件10_夸父逐日

夸父 参

《山海经》:书名。18篇,作者不详, 其中14篇是战国时期的作品,《海内经》 4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间 传说中的地理知识,包括山川、地理 民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保 存了不少远古的神话传说。对古代历史、 地理、文化、中外交通、民俗、神话等 研究有参考价值。其中的矿物记录,为 世界最早的有关文献

《山海经》：书名。18篇，作者不详， 其中14篇是战国时期的作品，《海内经》 4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间 传说中的地理知识，包括山川、地理、 民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保 存了不少远古的神话传说。对古代历史、 地理、文化、中外交通、民俗、神话等 研究有参考价值。其中的矿物记录，为 世界最早的有关文献

朗读倮文 夸父逐日 《山海经》 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮, 饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未 至,道渴而死。弃其杖,化为邓林

夸父逐日 《山海经》 夸父与日逐走，入日；渴 ，欲得饮， 饮于河、渭 ；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 朗读课文

学司目标 1、翻译课文,疏通字词 2、梳理情节:抓住文中的关键词 概括故事的发展过程

学习目标 1、翻译课文，疏通字词。 ２、梳理情节：抓住文中的关键词 概括故事的发展过程

夸父与日逐走,入日(跑) 渴,欲得饮,饮于河、渭(想要)(黄河 河渭不足,北饮大泽(到北方) 未至,道渴而死。(在路上) 弃其杖,化为邓林。(他的)(桃林)

夸父与日逐走，入日 渴 ，欲得饮，饮于河、渭 河渭不足，北饮大泽 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 （跑） （想要）（黄河） （到北方） （在路上） （他的） （桃林）

复述保文 起因 经过逐渴饮 结果死 尾声化

起因…… 复述课文 经过 结果 尾声 逐 渴 饮 死 化

神话反映古代人们对世界起源、自 然现象及社会生活的原始理解。它是在科学 水平不发达的远古时代产生的,那时的人们 对许多自然现象都无法做出科学的解释,只 能借助想像来表达自己的原始理解 人类童年时期的幻想

神话反映古代人们对世界起源、自 然现象及社会生活的原始理解。它是在科学 水平不发达的远古时代产生的，那时的人们 对许多自然现象都无法做出科学的解释，只 能借助想像来表达自己的原始理解。 人类童年时期的幻想

逐一渴一饮一死一化 联系课文的某一处内容,抓住关 键词,展开合理而又生动的想像(外 貌、语言、动作、心理)

联系课文的某一处内容，抓住关 键词，展开合理而又生动的想像（外 貌、语言、动作、心理……） 逐—渴—饮—死—化

渴,欲得饮 夸父奥在太辛节了,他的头发像 野地里的枯草,他的嚆唇像晒裂的泥 块。他的皮肤像在烧灼。他的心理非 常處,“天啊,两个月没有下兩了, 河流基本断流了,但我一定要得到水, 香则我怎么继续追

夸父实在太辛苦了，他的头发像 野地里的枯草，他的嘴唇像晒裂的泥 块，他的皮肤像在烧灼，他的心理非 常焦虑，“天啊，两个月没有下雨了， 河流基本断流了，但我一定要得到水， 否则我怎么继续追寻。” 渴，欲得饮

自己的故事/我价知熴的人和事, 失败! 行为是否毫无意义?

自己的故事 / 我们知道的人和事…… 失败！—— 行为 是否毫无意义？