曲阜师范大学：《化工过程仿真》课程教学大纲

《化工过程仿真》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工过程仿真》 英文名称：Chemical Process Simulation 课程类别：专业选修课 学时：36学时 学 分：1个 适用对象：化学工程与工艺专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为上机 操作，平时成绩包括考勤，作业、平时测验等。 先修课程：物理化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等。 二、课程简介 《化工过程仿真》是化学工程与工艺专业的一门专业选修课，是在学生完成了基本理论、基本 课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定 综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于 化工单元操作过程和常减压装置的训练。通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化 工生产时程的控制 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 《化工过程仿真》是化学工程与工艺专业的一门专业选修课，仿真实习技术是以仿真机为工 具，用实时运行的动态数学模型代替真实工厂进行教学实习的一门新技术。化工仿真实验室目前已 安装了多套化工过程典型单元、工段与流程系列化仿真软件，这些软件由浅入深、由简到繁、相互 呼应、系列成套，并且都有真实的工厂作背景。利用仿真实习技术可解决下厂实习"只许看，不准 动"的难题，让学生通过亲自动手模拟开车、停车和典型事故处理训练，提高理论联系实际和分析问 题解决问题的能力。 (二)教学目的 1.让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结 合。 2.掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。 3.学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。 4.在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风 5在仿直模拟川练中总结生产操作的经验，吸取失政的教川，为毕业后走上生产岗位打下基 础。 四、课程教学内容 1.动力设备仿真：离心泵、单级压缩机、四级二氧化碳离心式压缩机、活塞式压缩机： 2.传热设备仿直：列管式换热器、管式加热炉、锅炉、多效蒸发器： 3.塔设备仿真：精馏塔、吸收解吸塔、催化剂萃取： 4.反应器仿真：固定床、流化床、间歇釜： 5,通用设备仿真：真空系统，罐区系统： 6.合成氨工艺仿真。 7.煤制油工艺仿真

《化工过程仿真》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工过程仿真》 英文名称：Chemical Process Simulation 课程类别：专业选修课 学 时：36学时 学 分：1个 适用对象：化学工程与工艺专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为上机 操作，平时成绩包括考勤，作业、平时测验等。 先修课程：物理化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等。 二、课程简介 《化工过程仿真》是化学工程与工艺专业的一门专业选修课，是在学生完成了基本理论、基本 课程实验，具有一定的理论和实践技能的基础上，以场境模拟、计算机仿真的形式，完成具有一定 综合性质的实训项目，形成一定的综合能力的课程。教学过程全部使用仿真实训软件，重点着眼于 化工单元操作过程和常减压装置的训练。通过多媒体演示，形象地显示化工生产工艺流程，实现化 工生产过程的控制 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 《化工过程仿真》是化学工程与工艺专业的一门专业选修课，仿真实习技术是以仿真机为工 具，用实时运行的动态数学模型代替真实工厂进行教学实习的一门新技术。化工仿真实验室目前已 安装了多套化工过程典型单元、工段与流程系列化仿真软件，这些软件由浅入深、由简到繁、相互 呼应、系列成套，并且都有真实的工厂作背景。利用仿真实习技术可解决下厂实习"只许看，不准 动"的难题，让学生通过亲自动手模拟开车、停车和典型事故处理训练，提高理论联系实际和分析问 题解决问题的能力。 (二)教学目的 1．让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结 合。 2．掌握仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。 3．学生要严格按照操作规程进行仿真模拟训练操作。 4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。 5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基 础。 四、课程教学内容 1. 动力设备仿真：离心泵、单级压缩机、四级二氧化碳离心式压缩机、活塞式压缩机； 2. 传热设备仿真：列管式换热器、管式加热炉、锅炉、多效蒸发器； 3. 塔设备仿真：精馏塔、吸收解吸塔、催化剂萃取； 4. 反应器仿真：固定床、流化床、间歇釜； 5. 通用设备仿真：真空系统，罐区系统； 6. 合成氨工艺仿真。 7. 煤制油工艺仿真

五、课程教学的基本要求 本课程包括课堂讲授、学生上机操作、答疑、期中测验和期末考试等，通过上述教学步骤，对 学生进行思想品德和知识能力两方面的培养。 (一)、思想品德方面： 1、通过课堂讲授、学生上机操作、答疑等，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的工作作 风。 2、通过本课程的学习，使学生了解现代计算机模拟技术在化工中的应用，激发学生热爱祖国化 工事业并为之献身的精神，树立正确的学习态度。 (二)、知识与能力方面： 1、通过本课程知识系统的学习，让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将 所学专业知识与生产实践相结合。 2、在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础 本课程课堂教学48/36学时，考核方式为上机考试。 六、教材与教学参考书 [山]北京欧贝尔公司编，《化工单元实习仿真软件操作手册》，北京欧贝尔软件科技有限 公司，2015年： 七、成绩评定 满分100分，其中期末理论考核（笔试）占总成绩70%，作业情况和平时表现（包括课堂讨论、 提问及出勤等)占总成绩的30%

五、课程教学的基本要求 本课程包括课堂讲授、学生上机操作、答疑、期中测验和期末考试等，通过上述教学步骤，对 学生进行思想品德和知识能力两方面的培养。 （一）、思想品德方面： 1、通过课堂讲授、学生上机操作、答疑等，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的工作作 风。 2、通过本课程的学习，使学生了解现代计算机模拟技术在化工中的应用，激发学生热爱祖国化 工事业并为之献身的精神，树立正确的学习态度。 （二）、知识与能力方面： 1、通过本课程知识系统的学习，让学生了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将 所学专业知识与生产实践相结合。 2、在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为毕业后走上生产岗位打下基础 本课程课堂教学48/36学时，考核方式为上机考试。 六、教材与教学参考书 [1] 北京欧贝尔公司编，《化工单元实习仿真软件操作手册》，北京欧贝尔软件科技有限 公司，2015年； 七、成绩评定 满分100分，其中期末理论考核（笔试）占总成绩70％，作业情况和平时表现（包括课堂讨论、 提问及出勤等）占总成绩的30％