曲阜师范大学：《化工分离工程》课程教学大纲

《化工分离工程》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工分离工程》 英文名称：Chemical Separation Engineering 课程类别：专业选修课 学时：36学时 分：2个 适用对象：化学工程与工艺专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为闭卷 考试，平时成绩包括考勤，作业、平时测验等。 先修课程：物理化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等。 二、课程简介 化工分离工程是化工类专业重要的相关课程，基本内容包括特殊精馏、化学萃取、膜分离、吸 附与离子交换及其它分离技术的基本概念、原理及过程。通过该课程的学习，使学生掌握各种新型 分离技术及操作过程的基础知识、基本理论和基本应用能力，掌握分离过程的本质及其变化规律， 能正确运用理论知识解决化工分离工程问题。培养学生综合运用所学知识进行新工艺、新过程、新 技术开发的能力，为将来从事化工分离过程工作奠定基础。 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 分离工程是化工类学生的专业、核心、主干课程。本课程以多组分、非理想、高浓度、有化学 反应的、复杂体系的分离操作和过程为基本对象，以化工等过程工业为背景，以数学模型为工具 以分离单元操作为主线，深入讲授分离工程的理论、应用、研究、开发的工程问题和学科的前沿发 展。形成分离工程的理论一模拟一实验创新教学体系。 (二)教学目的 学生通过本课程的学习，要求能掌握传质过程和分离工程的基本理论，了解重要的分离单元操 作及其设计、计算、应用基础，重视现代分离技术及其前沿发展。培养学生具有扎实的理论基础、 活跃的创新意识、具备一定的分析和解决实际问题能力以及利用先进的研究手段从事相关领域研究 的能力。 四、课程教学内容 1绪论(3学时) 2单级平衡分离(6学时) 3多组分多级平衡分离过程分析与简捷计算(6学时) 4气体吸收(3学时) 5多组分多级分离的严格计算(6学时) 6新型分离方法(6学时) 7分离过程及设备的选择与节能(6学时) 合计36学时 五、课程数学的堪太要求 本课程包括课堂讲授、作业、答疑、期中测验和期末考试等，通过上述教学步骤，对学生进行 思想品德和知识能力两方面的培养。 (一)、思想品德方面：

《化工分离工程》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工分离工程》 英文名称：Chemical Separation Engineering 课程类别：专业选修课 学 时：36学时 学 分：2个 适用对象：化学工程与工艺专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为闭卷 考试，平时成绩包括考勤，作业、平时测验等。 先修课程：物理化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等。 二、课程简介 化工分离工程是化工类专业重要的相关课程，基本内容包括特殊精馏、化学萃取、膜分离、吸 附与离子交换及其它分离技术的基本概念、原理及过程。通过该课程的学习，使学生掌握各种新型 分离技术及操作过程的基础知识、基本理论和基本应用能力，掌握分离过程的本质及其变化规律， 能正确运用理论知识解决化工分离工程问题。培养学生综合运用所学知识进行新工艺、新过程、新 技术开发的能力，为将来从事化工分离过程工作奠定基础。 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 分离工程是化工类学生的专业、核心、主干课程。本课程以多组分、非理想、高浓度、有化学 反应的、复杂体系的分离操作和过程为基本对象，以化工等过程工业为背景，以数学模型为工具， 以分离单元操作为主线，深入讲授分离工程的理论、应用、研究、开发的工程问题和学科的前沿发 展。形成分离工程的理论－模拟－实验创新教学体系。 (二)教学目的 学生通过本课程的学习，要求能掌握传质过程和分离工程的基本理论，了解重要的分离单元操 作及其设计、计算、应用基础，重视现代分离技术及其前沿发展。培养学生具有扎实的理论基础、 活跃的创新意识、具备一定的分析和解决实际问题能力以及利用先进的研究手段从事相关领域研究 的能力。 四、课程教学内容 1绪论（3学时） 2单级平衡分离（6学时） 3多组分多级平衡分离过程分析与简捷计算（6学时） 4 气体吸收（3学时） 5 多组分多级分离的严格计算（6学时） 6 新型分离方法（6学时） 7 分离过程及设备的选择与节能（6学时） 合计 36学时 五、课程教学的基本要求 本课程包括课堂讲授、作业、答疑、期中测验和期末考试等，通过上述教学步骤，对学生进行 思想品德和知识能力两方面的培养。 （一）、思想品德方面：

1、通过里党讲授、作业、答疑等，培养学生亚苗求实的科学态度和一丝不苟的工作作风。 2、通过本课程的学习，使学生了解分离技术在化工中的应用，激发学生热爱祖国化工事业并为 之献身的精神，树立正确的学习态度。 (二)、知识与能力方面： 1、通过本课程知识系统的学习，让学生了解和掌握化工分离知识在实际生产中的应用方法，将 所学专业知识与生产实践相结合。 2、培养学生掌握分离技术的基本原理、熟悉分离设备的设计模型、了解分离工艺的开发方法。 本课程课堂教学48/36学时，考核方式为闭卷考试。 六、教材与教学参考书 (一)教材 陈洪纺，刘家祺化工分离过程.北京：化学工业出版社，1995。 (二)推荐书目 山邓修、吴俊生主编.《化工分离工程》（第二版）北京：科学出版社 2]陈欢林《化工新型分离技术》化学工业出版社 B刘家祺.《化工分离过程》化学工业出版社 [A)贾绍义.《化工传质与分离过程》化学工业出版社 七、成绩评定 满分100分，其中期末理论考核（笔试）占总成绩70%，作业情况和平时表现（包括课堂讨论、 提问及出勒等)占总成绩的30%

1、通过课堂讲授、作业、答疑等，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的工作作风。 2、通过本课程的学习，使学生了解分离技术在化工中的应用，激发学生热爱祖国化工事业并为 之献身的精神，树立正确的学习态度。 （二）、知识与能力方面： 1、通过本课程知识系统的学习，让学生了解和掌握化工分离知识在实际生产中的应用方法，将 所学专业知识与生产实践相结合。 2、培养学生掌握分离技术的基本原理、熟悉分离设备的设计模型、了解分离工艺的开发方法。 本课程课堂教学48/36学时，考核方式为闭卷考试。 六、教材与教学参考书 （一）教材 陈洪钫，刘家祺.化工分离过程. 北京：化学工业出版社，1995。 （二）推荐书目 [1] 邓修、吴俊生主编.《化工分离工程》（第二版）.北京：科学出版社 [2] 陈欢林.《化工新型分离技术》.化学工业出版社 [3] 刘家祺.《化工分离过程》.化学工业出版社 [4] 贾绍义.《化工传质与分离过程》.化学工业出版社 七、成绩评定 满分100分，其中期末理论考核（笔试）占总成绩70％，作业情况和平时表现（包括课堂讨论、 提问及出勤等）占总成绩的30％