《不能没有音乐》ppt课件1_《不能没有音乐》15张课件

1999年10月3日,一对年轻夫妇带着还不懂事的孩 子去贵州麻岭风景区坐缆车。谁知,在半途中,缆车 发生了故障,几十个乘客被悬在高空中,不管怎样也 抵挡不住厄运的来临。突然,缆车从高空径直掉进了 个深不见底的谷里。几秒钟的时间,缆车上所有人 都死了,唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在 手里的孩子潘子灏(hao),当时他只有2岁啊。当这 件事被媒体报道后,许多人被这对父母的举动深深的 感动了,著名歌手韩红听到了这个消息,更是激动不 已,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩, 就这样韩红当了一个未婚妈妈。 韩红为了创作这首《天亮了》,亲自去坐缆车,用 了20分钟就写下了《天亮了》这首歌

1999年10月3日，一对年轻夫妇带着还不懂事的孩 子去贵州麻岭风景区坐缆车。谁知，在半途中，缆车 发生了故障，几十个乘客被悬在高空中，不管怎样也 抵挡不住厄运的来临。突然，缆车从高空径直掉进了 一个深不见底的谷里。几秒钟的时间，缆车上所有人 都死了，唯一活下来的就是那个被年轻夫妇紧紧托在 手里的孩子潘子灏（hao），当时他只有2岁啊。当这 件事被媒体报道后，许多人被这对父母的举动深深的 感动了，著名歌手韩红听到了这个消息，更是激动不 已，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩， 就这样韩红当了一个未婚妈妈。 韩红为了创作这首《天亮了》，亲自去坐缆车，用 了20分钟就写下了《天亮了》这首歌

不能没有音乐 赵畅

不能没有音乐 赵 畅

走进文本 (1)在作者眼里,音乐是什么有着怎 么样的内涵? (2)音乐又带来什么作用?请“~~” 划出相关句子 (3)作者在文中提到了哪些曲子,引起 哪些感受?

(3)作者在文中提到了哪些曲子，引起 作者哪些感受? 走进文本 : （2）音乐又带来什么作用？请“～～～” 划出相关句子。 （1）在作者眼里，音乐是什么有着怎 么样的内涵？

试各举一例并说说它的好处 本文运用了哪些修辞手法 读一读 ?

读一读，品一品 本文运用了哪些修辞手法？ 试各举一例，并说说它的好处？

分组合作讨论: 规则 1、分为音乐内涵组、音乐作用组、音乐感受组、音 乐语言组四组。 2、不用举手就可以回答,回答错误不减分。 3、个人回答加10分,小组累计最高分为优秀组。 4、语文课代表统计发言次数

分组合作讨论： 1、分为音乐内涵组、音乐作用组、音乐感受组、音 乐语言组四组。 2、不用举手就可以回答，回答错误不减分。 3、个人回答加10分，小组累计最高分为优秀组。 4、语文课代表统计发言次数。 规则

《广陵散》的旋律激昂、慷慨,它是我国现存古 琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲,直接表 达了被压迫者反抗暴君的斗争精神,具有很高的思想 性及艺术性。 《广陵散》在历史上曾绝响一时,建国后我国著 名古琴家管平湖先生根据《神奇秘谱》所载曲调进行 了整理、打谱,使这首奇妙绝伦的古琴曲音乐又回到 了人间

《广陵散》的旋律激昂、慷慨，它是我国现存古 琴曲中唯一的具有戈矛杀伐战斗气氛的乐曲，直接表 达了被压迫者反抗暴君的斗争精神，具有很高的思想 性及艺术性。 《广陵散》在历史上曾绝响一时，建国后我国著 名古琴家管平湖先生根据《神奇秘谱》所载曲调进行 了整理、打谱，使这首奇妙绝伦的古琴曲音乐又回到 了人间

嵇康是西晋时的名士,善弹琴 赋诗。西晋时有著名的“竹林七 贤”之一。嵇康精通音乐,著过 《琴赋》,善弹奏《广陵散》, 相传是一位异士传授给他的。竹 林七贤看不惯司马氏的所做所为, 常常借酒醉讥讽司马昭,终于把 司马昭惹恼了,要杀嵇康。嵇康 面不更色,只要求再弹奏一次 《广陵散》。 千太学生上书要求学习这首名曲,遭到朝廷拒绝。嵇康轻抚 瑶琴,最后弹了一遍《广陵散》,叹息说:“袁孝尼曾经向我请求 学奏此曲,可我没有传授给他。我死之后,此曲绝矣”!面对成千上 万前来为他送行的人们,弹奏了最后的《广陵散》,铮铮的琴声,神秘的 曲调,铺天盖地,飘进了每个人的心里。弹毕之后,嵇康从容地引首就戳, 时年仅三十九岁

嵇康是西晋时的名士，善弹琴 赋诗。西晋时有著名的“竹林七 贤”之一。嵇康精通音乐，著过 《琴赋》，善弹奏《广陵散》， 相传是一位异士传授给他的。竹 林七贤看不惯司马氏的所做所为， 常常借酒醉讥讽司马昭，终于把 司马昭惹恼了，要杀嵇康。嵇康 面不更色，只要求再弹奏一次 《广陵散》。 三千太学生上书要求学习这首名曲，遭到朝廷拒绝。嵇康轻抚 瑶琴，最后弹了一遍《广陵散》，叹息说：“袁孝尼曾经向我请求 学奏此曲，可我没有传授给他。我死之后，此曲绝矣”！面对成千上 万前来为他送行的人们，弹奏了最后的《广陵散》，铮铮的琴声，神秘的 曲调，铺天盖地，飘进了每个人的心里。弹毕之后，嵇康从容地引首就戳， 时年仅三十九岁

保卫黄 洗星海

保卫黄 洗 河 星海

奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲 家,与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三 大作曲家.他很小就显露出极高的音乐天赋, 在父亲的教导下学习音乐。莫扎特三岁起显露 音乐才能,四岁跟随父亲学习钢琴,五岁作曲, 六岁又随父亲学小提琴,八岁创作了一批奏鸣 曲和交响曲,十一岁写了第一首歌剧。他仅仅 活了三十六岁。繁重的创作、演出和贫困的生 活损害了他的健康,使他过早地离开人世,他 的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。 莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作 是无师自通、不学而成的天才,纵观他的一生,除了孩提时期受 到父亲的严格教诲外,的确从未得到过正式的教师指导。天才是 不容否认的,但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。 莫扎特曾说:“人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际上,没 有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲;没有一位名家 的作品我不是辛勤地研究了许多次

奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲 家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三 大作曲家．他很小就显露出极高的音乐天赋， 在父亲的教导下学习音乐。莫扎特三岁起显露 音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲， 六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣 曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。他仅仅 活了三十六岁。繁重的创作、演出和贫困的生 活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他 的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。 莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作 是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受 到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导。天才是 不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。 莫扎特曾说：“人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际上，没 有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家 的作品我不是辛勤地研究了许多次

音乐人物:舒伯特 舒伯特是奥地利杰出的作曲(1797-1828),生于 维也纳的一个教师家庭。作为早期浪漫主义音乐的杰 出代表,他生前受歧视,死后才得到很高的评价,成 为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。舒伯特短暂的 一生十分清贫,大部分时间靠偶然赚点稿费和亲戚朋 友的接济度日。虽然他三十一岁就去世了,但却给后 人留下了大量的音乐财富,尤以歌曲著称,被称为 “歌曲之王”。在他十八年紧张不间断的创作活动中, 舒伯特一共完成了一千一百多部作品, 作品《野玫瑰》 《野玫瑰》,舒伯特创作的最为人们所喜爱的艺术歌曲之一, 歌词出自德国诗人歌德。舒伯特不以叙事性或戏剧性的方式,而 以民歌的风格和结构处理这首歌,表现了草坪上野玫瑰的纯洁可 爱,和攀折野玫瑰的少年的轻浮粗暴

音乐人物：舒伯特 舒伯特是奥地利杰出的作曲（1797-1828），生于 维也纳的一个教师家庭。作为早期浪漫主义音乐的杰 出代表，他生前受歧视，死后才得到很高的评价，成 为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。舒伯特短暂的 一生十分清贫，大部分时间靠偶然赚点稿费和亲戚朋 友的接济度日。虽然他三十一岁就去世了，但却给后 人留下了大量的音乐财富，尤以歌曲著称，被称为 “歌曲之王”。在他十八年紧张不间断的创作活动中， 舒伯特一共完成了一千一百多部作品， 作品《野玫瑰》 《野玫瑰》，舒伯特创作的最为人们所喜爱的艺术歌曲之一， 歌词出自德国诗人歌德。舒伯特不以叙事性或戏剧性的方式，而 以民歌的风格和结构处理这首歌，表现了草坪上野玫瑰的纯洁可 爱，和攀折野玫瑰的少年的轻浮粗暴