《文章写作与修改——文章的修改与完善》ppt课件_《文章的修改与完善——文章写作与修改》课件[32张]

文章的修改与完善 一《文章写作修改》之 天津市耀华中学 cheras T.52yuren com

文章的修改与完善 ——《文章写作与修改》之四 天津市耀华中学 chenhao

第一节整体的调整 整体修改的四个层面 、观点的发展 ⑦沿原有思路的深化 ②对观点的补充和增添 内容的添加 、顺序的调整 四、角度的转换

第一节 整体的调整 ▪ 整体修改的四个层面 一、观点的发展 ①沿原有思路的深化 ②对观点的补充和增添 二、内容的添加 三、顺序的调整 四、角度的转换

第二节局部的完善 局部失误的表现 中心模糊或偏离 二、选材失当与不足 典型性:吻和且体现所表现事物、观点的本质 新颖性:新颖是与陈旧相对而言 现实感:立足于现实的材料更有说服力 、局部思路的亲乱与重叠 ⑦句间缺之明晰的逻辑顺序 ②内容前后重叠 两种情况有时并存且相互影响

第二节 局部的完善 ▪ 局部失误的表现 一、中心模糊或偏离 二、选材失当与不足 典型性：吻和且体现所表现事物、观点的本质 新颖性：新颖是与陈旧相对而言 现实感：立足于现实的材料更有说服力 三、局部思路的紊乱与重叠 ①句间缺乏明晰的逻辑顺序 ②内容前后重叠 两种情况有时并存且相互影响

对于文章内容或思想上存在的一 毛病,我们应该如何改呢? ①“纷”就是冗繁,杂乱。诸如材料臃肿,思绪 混乱,横生枝节,尾大不掉,都在可“整”之 列。其结果,应使文章做到简洁明快,首尾圆 合,脉络分明,详略得当。 ②“孤”是单薄,只有红花,没有绿叶;只会 “单线平涂”式地直叙其事,不会运用背景、 旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段来充 实文章内容和加强文章的感染力

对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？ ①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪 混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之 列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆 合，脉络分明，详略得当。 ②“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会 “单线平涂”式地直叙其事，不会运用背景、 旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段来充 实文章内容和加强文章的感染力

对于文章内容或思想上存在的 毛病,我们应该如何改呢? ③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉” 两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突,开展论 战要能伺隙乘虚,文章才能波澜起伏,擒纵自如; “委婉”要求的是含蓄和深沉,要善于把作者的 思想感受渗透在具体的叙述描写之中,不要空说 抽象、生硬的大道理。 ④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫 乏所造成的。“腴”的办法,应是加强调查研究 和观察生活的训练,积累素材,丰富词汇

③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉” 两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论 战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如； “委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的 思想感受渗透在具体的叙述描写之中，不要空说 抽象、生硬的大道理。 ④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫 乏所造成的。“腴”的办法，应是加强调查研究 和观察生活的训练，积累素材，丰富词汇。 对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？

对于文章内容或思想上存在的 毛病,我们应该如何改呢? ⑤“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇 一律,没有变化,固然令人乏味;思想内容上的 就事论事,平淡肤浅,不会举一反三、由表及里 或是不懂得如何通过寓意和联想的方式来深化主 题,同样也是“板”而不“活”的表现。这就应 该运用联想开拓思路,或烱整结构、变换手法, 更生动活泼地表现主题。 ⑥“俗”是粗鄙、庸俗,牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。(讨论、交流、明确、记录)

⑤“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇 一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的 就事论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里， 或是不懂得如何通过寓意和联想的方式来深化主 题，同样也是“板”而不“活”的表现。这就应 该运用联想开拓思路，或调整结构、变换手法， 更生动活泼地表现主题。 ⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。（讨论、交流、明确、记录） 对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？

第三节语言的锤炼 语言修改与锤炼的两个层次 ⑦纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精盖求精 冗杂—简洁 单薄—丰富 肤浅——深刻 呆极——生动

第三节 语言的锤炼 ▪ 语言修改与锤炼的两个层次 ①纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精益求精 冗杂——简洁 单薄——丰富 肤浅——深刻 呆板——生动

一、整齐与变化 整齐—排比 A话语中本来就包含几个层面 ⑦调整句式,使之对称、对应 ②重复其中某幽词语使成排比 B话语原只有一层意思 ⑦将原有意思分解、扩展成几个侧面,一气说出 ②以原意为基础,组织句式相同的几句话陪衬、烘 托

一、整齐与变化 ▪ A话语中本来就包含几个层面 ①调整句式，使之对称、对应 ②重复其中某些词语使成排比 B话语原只有一层意思 ①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出 ②以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘 托 整齐——排比

一、整齐与变化 变化 A重复 ⑦有时重复是必要的 ②重复有强调作用 ⑤重复有呼应作用 B变化 词语、句子都要注意变化,行文就可活波 堅济与感化结台。堅济中免8逕

一、整齐与变化 ▪ A.重复 ①有时重复是必要的 ②重复有强调作用 ③重复有呼应作用 ▪ B.变化 词语、句子都要注意变化，行文就可活泼 变化 整齐与变化结合，整齐中务求变化

二、句子的松与紧 (长句和短句恰当运用) 长句特点:层次多,容量大,擅表现复杂 关系,严密精确,书面色彩浓,常用于说 明和议论。 短句特点:短小活泼,结构简明,带有口 语色彩。 长句和短句各有“长”“短

▪ 长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂 关系，严密精确，书面色彩浓，常用于说 明和议论。 ▪ 短句特点：短小活泼，结构简明，带有口 语色彩。 ▪ 长句和短句各有“长”“短” 。 二、句子的松与紧 （长句和短句恰当运用）