高考漫画作文指导ppt课件

画作文指

漫画你这—高考作文类烈之 教学目标:1、了解漫画作文考查的能力, 掌握漫画作文的写法。 2、通过练习培养看漫画写作文 的能力

漫画作文——高考作文类型之一 教学目标：1、了解漫画作文考查的能力, 掌握漫画作文的写法。 2、通过练习培养看漫画写作文 的能力

构成要素 图/文(标题、人物语言、 说明性语言) 「手本室 左腿 截肢

一、构成要素： 图 / 文（标题、人物语言、 说明性语言） 截 错 了

二、如何读 1、看文字:文字有交代背景(时间 地点、环境)、概括内容、揭示主旨 的作用。 A 2、看图片 单一画而:看关系找联系 多个画而:作比较看变化

二、如何读 1、看文字:文字有交代背景(时间、 地点、环境）、概括内容、揭示主旨 的作用。 2、看图片： 单一画面：看关系,找联系. 多个画面：作比较,看变化

目的看懂主旨 如果不能解放思想、更新观 念,就会落后于时代的发展;现 代化,不仅仅是工具的更新,更 有对思想观念不断提高的要求

目 的: 看 懂 主 旨 如果不能解放思想、更新观 念，就会落后于时代的发展；现 代化，不仅仅是工具的更新，更 有对思想观念不断提高的要求

尽御 讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人 尤其对那些长于逢 元V迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评

讽刺现实生活 中没有原则立场、 缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢 迎、弄虚作假、把 工作中的失误巧饰 为成绩的人和事提 出了深刻的批评

三、可能考查的三种表达能力: 记叙说明议论 包叙合理联想和想象将漫画内容 情节化故事化

三、可能考查的三种表达能力： 记叙 说明 议论 记叙 合理联想和想象,将漫画内容 情节化,故事化

尔例8阅读下面这幅漫画,写一段记叙性文字 书上说,鱼儿不科 水

示例：阅读下面这幅漫画，写一段记叙性文字

记叙性文字 春暖花开,万物复苏,一个书生久居室内突 然有个想法:去钓鱼!可是他并不知道该到哪去钓 这大鱼,于是他找出了他的“万事通 《百科 全书》,带着他的鱼竿兴冲冲地出门了。 他来到了一片草地上,翻开书查着,突然他 看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想,这下好 了,我终于明白了。放眼一望,不远出正有一口井 他赶忙乐呵呵的跑过去,将线狠狠的抛进了那深深 的井中,一边看书一边“等收成 他会钓上鱼吗?这书生!

记叙性文字 春暖花开，万物复苏，一个书生久居室内突 然有个想法：去钓鱼！可是他并不知道该到哪去钓 这大鱼，于是他找出了他的“万事通”——《百科 全书》，带着他的鱼竿兴冲冲地出门了。 他来到了一片草地上，翻开书查着，突然他 看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想，这下好 了，我终于明白了。放眼一望，不远出正有一口井。 他赶忙乐呵呵的跑过去，将线狠狠的抛进了那深深 的井中，一边看书一边“等收成”…… 他会钓上鱼吗？这书生！

说明 1、确定顺序(空间) 说清要素之间的方位关系 (上下、左右、内外) 2、抓住重点:表现主旨的要说清。 3、揭示主旨:将漫画主题说出来

说明 1、确定顺序（空间） 说清要素之间的方位关系 （上下、左右、内外） 2、抓住重点：表现主旨的要说清。 3、揭示主旨：将漫画主题说出来