复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第五章 新古典宏观经济学II——真实经济周期理论

第五章 新古典宏观经济学I 真实经济周期理论 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 1 第 五 章 新古典宏观经济学II ——真实经济周期理论

主要内容 c货币经济周期理论受到的理论和经验上的冲击 ⊙与新古典宏观经济学I的区别与联系 ⊙随机游走 ⊙ Ramsey-Cass- Koopmans模型 ⊙求显式解析解 ⊙校准 ◎真实经济周期理论对就业波动的解释 ⊙货币中性 ⊙理论意义 ⊙政策含义 ⊙遭受的质疑 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 2 主要内容 货币经济周期理论受到的理论和经验上的冲击 与新古典宏观经济学I的区别与联系 随机游走 Ramsey-Cass-Koopmans模型 求显式解析解 校准 真实经济周期理论对就业波动的解释 货币中性 理论意义 政策含义 遭受的质疑

货币经济周期理论受到的理论和经 击 ⊙货币经济周期理论的回顾 ⊙经验的冲击 ⊙理论的冲击 ⊙真实经济周期理论的诞生 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 3 一、货币经济周期理论受到的理论和经 验上的冲击 货币经济周期理论的回顾 经验的冲击 理论的冲击 真实经济周期理论的诞生

士1货币经济周期理论的回顾 ⊙主要论点是长期货币政策无效,只有未 预期到的政策意外才会在短期内起作用 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 4 1.1货币经济周期理论的回顾 主要论点是长期货币政策无效,只有未 预期到的政策意外才会在短期内起作用

经验的冲击 ⊙支持货币中性主张的证据并不有力,相 反,真实产出变化的实际数据表明产出、 失业等的变化具有惯性,在不同时期具 有很强的正值的序列相关性,变动具有 持久性 ⊙1970s两次石油危机也使得宏观经济学家 认识到供给因素,尤其是一些真实因素 在解释宏观经济不稳定时很重要 复旦大学经济学院 5
复旦大学经济学院 5 1.2 经验的冲击 支持货币中性主张的证据并不有力,相 反,真实产出变化的实际数据表明产出、 失业等的变化具有惯性,在不同时期具 有很强的正值的序列相关性,变动具有 持久性 1970s两次石油危机也使得宏观经济学家 认识到供给因素,尤其是一些真实因素 在解释宏观经济不稳定时很重要

13理论的冲击 ⊙ Nelson、 Plosser等的研究表明经济增长 率呈现随即游走的状态,相对于货币扰 动而言,由真实因素造成的随机变化对 经济周期的影响更大 复旦大学经济学院 6
复旦大学经济学院 6 1.3 理论的冲击 Nelson、Plosser等的研究表明经济增长 率呈现随即游走的状态,相对于货币扰 动而言,由真实因素造成的随机变化对 经济周期的影响更大

真实绎济周期理论的诞生 ⊙以爱德华·普雷斯科特(A. Prescott 芬恩·基德兰德(F. Kydland)、查尔斯· 普洛瑟(C. Plosser)、约翰·朗(]. Long)和罗伯特·金(R.King)等为代表 的一批经济学家将意外的技术冲击等真 实因素纳入一般均衡模型,并据此对经 济周期各变量之间的关系作出了较好的 解释 ⊙这些理论被称为“真实经济周期理论
复旦大学经济学院 7 1.4 真实经济周期理论的诞生 以爱德华·普雷斯科特(A. Prescott) 、 芬恩·基德兰德(F. Kydland) 、查尔斯· 普洛瑟(C. Plosser)、约翰·朗(J. Long)和罗伯特·金(R. King)等为代表 的一批经济学家将意外的技术冲击等真 实因素纳入一般均衡模型,并据此对经 济周期各变量之间的关系作出了较好的 解释 这些理论被称为“真实经济周期理论

与新古典宏观经济学的区 士 别与联系 ◎真实经济周期理论自称“新古典宏观经济学II” 因为它们继承了新古典宏观经济学的几项传统 ⊙有别于宏观经济学I的地方 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 8 二、与新古典宏观经济学I的区 别与联系 真实经济周期理论自称“新古典宏观经济学II” , 因为它们继承了新古典宏观经济学的几项传统 有别于宏观经济学I的地方

士2 承的新古典传统 ⊙经济当事人是理性人,追求行为最优化* ⊙理性预期,信息对称且完全 ⊙价格灵活,保证市场出清 ⊙就业波动反映人们工作时间的自愿变化 工资可以灵活变动 ◎以上传统使真实经济周期理论能够在微 观基础上建立宏观模型,并且这一分析 框架能够有效抵挡卢卡斯批评 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 9 2.1 继承的新古典传统 经济当事人是理性人,追求行为最优化* 理性预期,信息对称且完全 价格灵活,保证市场出清 就业波动反映人们工作时间的自愿变化, 工资可以灵活变动 以上传统使真实经济周期理论能够在微 观基础上建立宏观模型,并且这一分析 框架能够有效抵挡卢卡斯批评

士2 有别于宏观经济学I的地方 占主导地位的冲击因素是技术革新、战争、自 然灾害等真实因素,强调技术冲击而非货币冲 击、供给冲击而非需求冲击、真实因素而非名 义因素的作用 ◎打破了宏观经济分析短期与长期的二分法 ◎各种传播机制会使最初的冲击影响扩散开来 复旦大学经济学院
复旦大学经济学院 10 2.2 有别于宏观经济学I的地方 占主导地位的冲击因素是技术革新、战争、自 然灾害等真实因素,强调技术冲击而非货币冲 击、供给冲击而非需求冲击、真实因素而非名 义因素的作用 打破了宏观经济分析短期与长期的二分法 各种传播机制会使最初的冲击影响扩散开来
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第四章 新古典宏观经济学I.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第三章 理性预期.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第一章 当代宏观经济学的主要流派.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第十六章 新凯恩斯主义宏观经济理论.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第十四章 新古典宏观经济学.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第十二章 动态模型基础.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第十一章 经济增长与经济周期.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第十章 开放经济.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第九章 投资理论.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第七章 宏观经济政策.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第六章 总供给、总需求和价格调节.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第五章 产品市场和货币市场的一般均衡IS-LM模型.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第四章 金融市场货币、利率和国民收入.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第三章 总支出与国民收入产品市场角度.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第二章 宏观经济学度量衡国民收入核算.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(初级)第一章 宏观经济学导论.ppt
- 西北工业大学网络教育学院:《经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题讲稿(共五个专题、十六个章节).ppt
- 《西方经济学》第九章 市场失灵与微观经济政策.ppt
- 《西方经济学》第八章 一般均衡与福利经济学.ppt
- 《西方经济学》第七章 分配理论.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第六章 新凯恩斯主义.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第七章 消费.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第八章 投资.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第九章 货币.ppt
- 复旦大学:《宏观经济学》课程PPT教学课件(中级)第十章 经济增长理论.ppt
- 上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第一章 回归分析 第二章 双变量回归分析 第三章 多变量回归分析.ppt
- 上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第十章 时间序列分析.ppt
- 上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第四章 非线性模型 第五章 多重共线性 第六章 异方差 第七章 自相关.ppt
- 上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)第八章 单方程模型的几个问题 第九章 联立方程模型.ppt
- 上海交通大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件)共十章(含引言).ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(电子教案,共十二章).doc
- 《国际贸易实务》课程电子教案(PPT教学课件讲稿,共九章).ppt
- 《采购学理论》课程PPT教学资源(四)价格分析与谈判.ppt
- 《采购学理论》课程PPT教学资源(三)供应商开发管理.ppt
- 《采购学理论》课程PPT教学资源(五)合同管理.ppt
- 《采购学理论》课程PPT教学资源(一)采购基本知识.ppt
- 《采购学理论》课程PPT教学资源(二)采购需求与计划.ppt
- 上海交通大学:《国际物流学》PPT电子课件(国际贸易术语与国际物流、国际物流业务流程分析、国际物流发展展望).ppt
- 上海交通大学:《第三方物流学》课程教学资源(PPT课件)讲座一 第三方物流基础.ppt
- 上海交通大学:《第三方物流学》课程教学资源(PPT课件)讲座三 第三方物流项目营销与合同.ppt