《写出事件的波澜》ppt课件2

写出事件的波澜 教学目标: 1、叙事要注重情节起伏,曲折有致。 2、叙事要注意渲染和手法的运用
写出事件的波澜 教学目标: 1、叙事要注重情节起伏,曲折有致。 2、叙事要注意渲染和手法的运用

思维导引: 古人说:“文似看山不喜平。”安排文章结构 最忌平铺直叙。文章若一味平铺直叙,没有一点 起伏变化,像流水帐,容易使人感到单调、乏味, 那是很难获得读者喜欢的。因此,文章在情节的 展开和场面的刻画上有些变化,写得波澜起伏, 摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。而 这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是 我们通常所说的“波澜”。我国古代的章回小说, 在回与回之间巧妙利用情节张弛起伏的变化,从 而紧扣读者和观众的心弦,使之欲罢不能
一、思维导引: 古人说:“文似看山不喜平。”安排文章结构, 最忌平铺直叙。文章若一味平铺直叙,没有一点 起伏变化,像流水帐,容易使人感到单调、乏味, 那是很难获得 读者喜欢的。因此,文章在情节的 展开和场面的刻画上有些变化,写得波澜起伏, 摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。而 这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是 我们通常所说的“波澜”。我国古代的章回小说, 在回与回之间巧妙利用情节张弛起伏的变化,从 而紧扣读者和观众的心弦,使之欲罢不能

【示例】美国著名短篇小说家欧·亨利的《最 后一片叶子》塑造了老画家贝尔门平凡而伟大 的形象。他是一个具有博大胸怀、情感真挚 为挽救他人生命毅然牺牲自己的人。但作者并 未正面叙述贝尔门的故事,而是采用陪衬的手 法,以琼西的病作为小说的明线。小说的故事 情节并不复杂但由于作者善于“尺水兴波”, 才使得内容跌宕起伏。一开篇就将生活贫困 疾病缠身、万念俱灰的琼西推到读者面前,医 生断言与苏的悲伤,使读者关注着琼西的命运。 琼西想随最后一片落叶飘去的固执使情节岀现 波折
【示例】美国著名短篇小说家欧·亨利的《最 后一片叶子》塑造了老画家贝尔门平凡而伟大 的形象。他是一个具有博大胸怀、情感真挚、 为挽救他人生命毅然牺牲自己的人。但作者并 未正面叙述贝尔门的故事,而是采用陪衬的手 法,以琼西的病作为小说的明线。小说的故事 情节并不复杂但由于作者善于“尺水兴波”, 才使得内容跌宕起伏。一开篇就将生活贫困、 疾病缠身、万念俱灰的琼西推到读者面前,医 生断言与苏的悲伤,使读者关注着琼西的命运。 琼西想随最后一片落叶飘去的固执使情节出现 波折

恶劣的天气,琼西的执拗使人对琼西的生已 不再抱有希望,而此时小说的情节陡然一转: 经过漫长一夜风雨的吹打居然还有一片藤叶 挂在砖墙边的藤枝上,这使人们看到了一线 希望。医生觉得有了五成的希望,琼西一天 天好起来,读者也如释负重。不料结尾奇峰 突起,再次在读者心灵上引起撞击:贝尔门 先生患肺炎去世了;更令读者感到意外的是 墙上那一片藤叶竟是假的,是贝尔门在那个 凄风苦雨的夜晚,在那个最后一片叶子掉下 来的晚上,用自己的生命画出的杰作。细细 回味,方觉虽是意料之外,但实在情理之中
恶劣的天气,琼西的执拗使人对琼西的生已 不再抱有希望,而此时小说的情节陡然一转: 经过漫长一夜风雨的吹打居然还有一片藤叶 挂在砖墙边的藤枝上,这使人们看到了一线 希望。医生觉得有了五成的希望,琼西一天 天好起来,读者也如释负重。不料结尾奇峰 突起,再次在读者心灵上引起撞击:贝尔门 先生患肺炎去世了;更令读者感到意外的是 墙上那一片藤叶竟是假的,是贝尔门在那个 凄风苦雨的夜晚,在那个最后一片叶子掉下 来的晚上,用自己的生命画出的杰作。细细 回味,方觉虽是意料之外,但实在情理之中

兴波澜、求变化的技巧 1、顺逆法 页逆法,是一种通过对顺势与逆 势的巧妙安排,造成文章波浪、起 伏变化的写法。顺势,即顺着事物 某种发展趋势来写;逆势,即写与 顺势相反的趋势
二、兴波澜、求变化的技巧: 1、顺逆法 顺逆法,是一种通过对顺势与逆 势的巧妙安排,造成文章波浪、起 伏变化的写法。顺势,即顺着事物 某种发展趋势来写;逆势,即写与 顺势相反的趋势

例文】 猎狮 伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布 去非洲打猎,不久,她在家里接到弟弟的电报: “巴布猎狮身死——佛莱特。” 伊丽悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回 家。”三星期后,从非洲运来一个大包裹,里 面是一个狮尸。她又赶发了一个电报:“狮收 到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快,收到了非洲的回电:“无误,巴布 尸在狮腹内。—佛莱特
【例文】: 猎狮 伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布 去非洲打猎,不久,她在家里接到弟弟的电报: “巴布猎狮身死——佛莱特。” 伊丽悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回 家。”三星期后,从非洲运来一个大包裹,里 面是一个狮尸。她又赶发了一个电报:“狮收 到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快,收到了非洲的回电:“无误,巴布 尸在狮腹内。——佛莱特

【评析】:这是世界上最短的微型小说,全 文一百多字,情节中却包含着三个波澜:巴 布告别妻子往非洲打猎(顺势),但不幸身 亡(逆势)—第一个波澜;伊丽要求运回 丈夫尸体(顺势),不料运回的是狮尸(逆 势)—又一个波澜;伊丽又去电再索夫尸 (顺势),弟回电“巴布在狮腹内”(逆 势) 个更大的波澜。作者就是这样把 顺势和逆势错落相间地巧妙安排,使文章收 到一波三折,高潮迭起,妙趣横生的效果
【评析】:这是世界上最短的微型小说,全 文一百多字,情节中却包含着三个波澜:巴 布告别妻子往非洲打猎(顺势),但不幸身 亡(逆势)——第一个波澜;伊丽要求运回 丈夫尸体(顺势),不料运回的是狮尸(逆 势)——又一个波澜;伊丽又去电再索夫尸 (顺势),弟回电“巴布在狮腹内”(逆 势)——一个更大的波澜。作者就是这样把 顺势和逆势错落相间地巧妙安排,使文章收 到一波三折,高潮迭起,妙趣横生的效果

2、抑扬法 抑扬法有两种:一是欲扬先抑,一是欲抑先 扬。 欲扬先抑,就是为了肯定某人或物,先用曲 解的方法和嘲讽的态度尽力贬低和否定他(它) 的方法。这种方法的特点是:为扬而抑,先抑后 扬。抑的目的在于扬,抑下是为了扬得更高。 《荔枝蜜》采用的就是欲扬先抑的手法
2、抑扬法 抑扬法有两种:一是欲扬先抑,一是欲抑先 扬。 欲扬先抑,就是为了肯定某人或物,先用曲 解的方法和嘲讽的态度尽力贬低和否定他(它) 的方法。这种方法的特点是:为扬而抑,先抑后 扬。抑的目的在于扬,抑下是为了扬得更高。 《荔枝蜜》采用的就是欲扬先抑的手法

欲抑先扬,又叫抬高跌重法。运用这种 手法,就是要抬得高,跌得重。“抬”与 “跌”,“抬”是手段,“跌”是目的。因 而在行文中,看来多在“抬”上下功夫、做 文章,实际上力量全是用在“跌”上。“抬” 是为了造成更大的陡势的高度,使后面能够 跌得沉重、有力,获得强烈的效果
欲抑先扬,又叫抬高跌重法。运用这种 手法,就是要抬得高,跌得重。“抬”与 “跌”,“抬”是手段,“跌”是目的。因 而在行文中,看来多在“抬”上下功夫、做 文章,实际上力量全是用在“跌”上。“抬” 是为了造成更大的陡势的高度,使后面能够 跌得沉重、有力,获得强烈的效果

我撕掉了扉页 上海海沉川 我和她相识不到几个月,就匆匆地分离 了,她叫什么名字,我从未问过,也永远不 想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的 我和她是在一次物理竞赛中认识的。她 穿着一件红与黑相间的花格子外衣,戴着 副眼镜。说心里话,我并不喜欢她。可是, 所有参赛的同学中只有我和她是同校,且同 是女生,耐不得寂寞,我就和她聊了起来 尽管这种谈话方式并不高明,但我们毕竞成
我撕掉了扉页 上海 海沉川 我和她相识不到几个月,就匆匆地分离 了,她叫什么名字,我从未问过,也永远不 想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的 —— 我和她是在一次物理竞赛中认识的。她 穿着一件红与黑相间的花格子外衣,戴着一 副眼镜。说心里话,我并不喜欢她。可是, 所有参赛的同学中只有我和她是同校,且同 是女生,耐不得寂寞,我就和她聊了起来。 尽管这种谈话方式并不高明,但我们毕竟成
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《写出事件的波澜》ppt课件1.ppt
- 《写作:说明的顺序》练习题_八年级语文下册《写作:说明的顺序》同步练习.doc
- 《写作:议论要言之有据》教学设计2_第三单元写作:议论要言之有据.docx
- 《写作:观察和描写景物的特点》ppt课件.ppt
- 《写作:布局谋篇》教案1_《写作:布局谋篇》教案.docx
- 《写作:学写读后感》练习题_八年级语文下册《写作:学写读后感》同步练习.doc
- 人教语文选修(文章写作与修改)ppt课件:第1单元_写作的多样性与独特性_第3节_学会沟通.ppt
- 《写作的多样性与独特性》ppt课件(234页).ppt
- 《写作的多样性与独特性》ppt课件1_《写作的多样性与独特性——文章写作与修改》课件[32张].ppt
- 《写作指导:细节,文章的细胞》学案.doc
- 《写作--写一处景物》ppt课件1_写作--写一处景物.pptx
- 《写作?口语交际?综合性学习——成长的烦恼》导学案2.doc
- 《写人记事突出中心》ppt课件2.ppt
- 《写人要抓住特点》写作指导及范文_生活是五彩缤纷的.doc
- 《写人要凸显个性》ppt课件3.ppt
- 《写事要有点波澜》学案(3篇)_学习目标.doc
- 《写事要有点波澜》ppt课件7.ppt
- 《写事要有点波澜》ppt课件6.ppt
- 《写事要有点波澜》ppt课件2_写出事情的波澜.ppt
- 《写事要有点波澜》pptx课件5.pptx
- 《写出事件的波澜》ppt课件3.ppt
- 《写出事件的波澜》ppt课件(36页).ppt
- 《写出事件的波澜》教案1_写出事件的波澜.doc
- 《写出人物的个性---肖像描写》ppt课件.ppt
- 《写出人物鲜明的个性》教案1_写出人物鲜明的个性.doc
- 《写出自己的个性》ppt课件2.ppt
- 《写出自己的个性》ppt课件.ppt
- 《写参观游览的文章》导学案_芹池中学.doc
- 《写在雪地上的书》ppt课件2_写在雪地上的书.ppt
- 《写在雪地上的书》ppt课件3.ppt
- 《写在雪地上的书》ppt课件4_写在雪地上的书.ppt
- 《写在雪地上的书》导学稿_写在雪地上的书.doc
- 《写在雪地上的书》教学设计2_20写在雪地上的书教案.doc
- 《写好记叙文的结尾》教案.doc
- 《写心理贵在真情》作文指导.doc
- 《写日记》ppt课件1_三年级日记格式教学.ppt
- 《写清楚一件事的起因、经过和结果》导学案.doc
- 《写真话,抒真情》ppt课件_抒真情写真事.ppt
- 《写童年的故事》ppt课件3_《写童年的故事》课件.ppt
- 《写童年的故事》写作指导ppt课件_写童年的故事.ppt