《赵普》教学方案及课件_赵普(1)

初 初中语文七年级下册 (苏教版) 中语 第一单元第五课 赵普(1) 主讲教师:靖晓春 七下 马甸中学

初中语文七下 1 初中语文七年级 下册 (苏教版) 第一单元 第五课 赵普（ 1 ） 主讲教师：靖晓春 马甸中学

学习目标 初 1读准字音,读出节奏 中语 流畅的朗读课文。 2能准确解释字词含义, 流畅地翻译全文。 3能发挥合理想像用自 七下 己的语言复述课文

初 中 语 文 七 下 2 学习目标 1.读准字音，读出节奏， 流畅的朗读课文。 2.能准确解释字词含义， 流畅地翻译全文。 3.能发挥合理想像用自 己的语言复述课文

不 初 宋大臣 赵普 中语文 部≈论语治天下的说法 吏,读书不多 字 平 相传有 七下 半 他少时为 年,北

初中语文七下 3 赵普（922-992 年），北 宋大臣，字则平。他少时为 吏，读书不多，相传有“半 部《论语》治天下" 的说法

读准字音 初 画出课文中不会读或读不 中 语准的字,自己查阅工具书或向 老师、同学请教。然后放声朗 七下 读全文

初 中 语 文 七 下 4 读准字音 画出课文中不会读或读不 准的字，自己查阅工具书或向 老师、同学请教。然后放声朗 读全文

初 读准下面黄色的字: 中 吏事阖户启箧处决 语 he qie chu 既薨龌龊奏牍掷地 hong wochuo du zhi 补缀卒用 七 zhui zu 下

初中语文七下 5 读准下面黄色的字： 吏事 阖户 启箧 处 决 既 薨 龌龊 奏 牍 掷 地 补 缀 卒 用 lì hé qièchǔ hōng wòchuò dú zhì zhuì zú

初 读出节奏 中语 听读课文,要求做到 在句中停顿明显的地方画上“ 七下

初 中 语 文 七 下 6 读出节奏 听读课文，要求做到： 在句中停顿明显的地方画上“‖”

朗读下面句子,读出句中的节奏 初 1普少习吏事寡学术,及为相太 祖常劝以读书 中语 2及次日临政处决如流。 3普性深沉有岸谷,虽多忌克而 文能以天下事为己任 4尝奏荐某人为某官,太祖不用 七下 5普明日复奏其人,亦不用 6他日补缀旧纸,复奏如初

初 中 语 文 七 下 7 朗读下面句子，读出句中的节奏： 1.普少习吏事,寡学术,及为相,太 祖常劝以读书。 2.及次日临政,处决如流。 3.普性深沉有岸谷，虽多忌克,而 能以天下事为己任。 4.尝奏荐某人为某官，太祖不用。 5.普明日复奏其人，亦不用。 6.他日补缀旧纸，复奏如初

朗读下面句子,读出句中的节奏。 初 1普Ⅳ少习吏事寡学术,及为相,太 祖劝以读书 中语 2及次日临政处决如流。 3普性深沉有岸谷,虽哆多忌克而 能以天下事为己任。 4尝荐某人为某官,太祖用。 5普月日复奏其人,亦|不用。 七下 6他日补缀旧纸,复奏初

初 中 语 文 七 下 8 朗读下面句子，读出句中的节奏。 1.普‖少习吏事,寡‖学术,及‖为相,太 祖‖常劝‖以读书。 2.及‖次日临政,处决‖如流。 3.普‖性深沉‖有岸谷，虽‖多忌克,而 能‖以天下事‖为己任。 4.尝‖奏荐某人‖为某官，太祖‖不用。 5.普‖明日‖复奏其人，亦‖不用。 6.他日‖补缀旧纸，复奏‖如初

初 用以下多种方式朗读课文,注意 中语 读准字音、读出节奏: 放声朗读 读给同桌听; 推荐读的好的同学在全班范读 ●● 七下

初 中 语 文 七 下 9 用以下多种方式朗读课文，注意 读准字音、读出节奏： 放声朗读； 读给同桌听； 推荐读的好的同学在全班范读； ……

疏通词意 初 解释下列黄色的字: 1、寡()学术,及()为()相 中语 2、晚年手不释()卷() 3、虽 多忌克() 4、而能以()天下事为()己任 5、尝()奏荐某人为()某官 6、普明日复()奏其人 七下 7、普颜色()不变 8、太祖乃()悟,卒()用其人

初 中 语 文 七 下 10 疏通词意 解释下列黄色的字： 1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ） 3、虽（ ）多忌克（ ） 4、而能以（ ）天下事为（ ）己任 5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人 7、普颜色（ ）不变 8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人