《心田上的百合花开》ppt课件6_10课心田上的百合花

出淤泥而不

出淤泥而不染

高洁坚贞

高洁坚贞

(高贵

（高贵、 典雅）

象征百年好 物天区

象征百年好合

心田上的合花 林清玄(台湾)

心田上的百合花开 林清玄(台湾)

林清玄,台湾作家, 17岁开始发表作品,30岁 前获遍台湾所有重要文学大 奖。其作品逾百部,在华人 阅读圈,尤其是青少年中赢 得了世本最清明的文章 人世间最美奶的声音”的美 誉。作品有散文集《遲花 开落》、《冷月钟笛》 金色印象》 白雪少年》 等。 他的散文语享朴,文等 畅清新 浪 感,在平易中有着越人的

林清玄， 台湾作家， 17岁开始发表作品，30岁 前获遍台湾所有重要文学大 奖。其作品逾百部，在华人 阅读圈，尤其是青少年中赢 得了“世纪末最清明的文章， 人世间最美妙的声音”的美 誉。 作品有散文集《莲花 开落》、《冷月钟笛》、 《金色印象》、《白雪少年》 等。 他的散文语言朴素，文笔流 畅清新，表现了醇厚、浪漫的 情感，在平易中有着感人的力 量

整体感知 1、启发思考:本单元的主题是 “心灵之声”。大自然中的某些自 然现象常常会触动作者敏感多思的 心灵,如鲁迅先生的《雪》、郭沫 若的《雷电颂》、巴金的《日》, 你能说说这些题目的含义或者是文 直物的身行音V吗?

1、启发思考：本单元的主题是 “心灵之声”。大自然中的某些自 然现象常常会触动作者敏感多思的 心灵，如鲁迅先生的《雪》、郭沫 若的《雷电颂》、巴金的《日》， 你能说说这些题目的含义或者是文 中事物的象征意义吗？ 整体感知

整体感知 (先感知后听读 2、你是怎样理 的百合花开》的?(即进行题解 3、从题目中,你猜到作者能写 些什么内容呢?

2、你是怎样理解题目《心田上 的百合花开》的？（即进行题解 ） 3、从题目中，你猜到作者能写 些什么内容呢？ 整体感知 （先感知后听读）

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品读文本 批注阅读 ： 围绕“是什么使百合 近乎完美？是什么力量使 它开花？是什么使偏僻的 山谷变成百合谷的？ ”这 一问题，学习运用批注式 阅读法研读词句，品读选 文中你有感悟的语言，进 行批注点评，并展示交流 点评内容。先看例子

例如:“有了这 个念头,百合努 批注:“努力 地吸收水分和 地、深深地、 阳光,深深地扎 直立地”三个 根,直直地挺着⌒分 词让人深切地 感受到了百合 胸膛。终于在 的努力和坚韧 个春天的清晨 的意志。 百合的顶部结出 第一个花苞

批注： “努力 地 、深深地 、 直立地 ”三个 词让人深切地 感受到了百合 的努力和坚韧 的意志 。 例如： “有了这 个念头，百合 努 力地吸收水分和 阳光，深深地 扎 根，直直地挺着 胸膛。终于在一 个春天的清晨， 百合的顶部结出 第一个花苞。