农业专业：《植物分类学》课程教学资源（实验教学课程大纲）

《植物分类学》实验教学大纲 课程编号:B1013102 适用专业:农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科 课程类别:专业基础课 开课学期:第2学期 学时数:10学时 制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物分类学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握植物基本类群的进化与特征,通过解剖观察,掌握被子植物主要科的特征, 通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握解剖镜的使用方法,进一步加深对植物界各大类群特征知识的理解。 学生应具备以下能力 1.了解光学解剖镜的基本结构,熟练掌握解剖镜的使用方法 2.掌握植物界各大类群主要特征及代表植物 熟练掌握植物花部绘图技术 4.掌握被子植物重要科的特点,并能初步鉴定植物 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练,培养学生运 用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力 四、学时分配、教学形式及实验性质

《植物分类学》实验教学大纲 课程编号：B1013102 适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科 课程类别：专业基础课 开课学期：第 2 学期 学 时 数：10 学时 一、 制定本课程实验大纲的依据 依据 2000 级植物分类学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握植物基本类群的进化与特征，通过解剖观察，掌握被子植物主要科的特征， 通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的：熟练掌握解剖镜的使用方法，进一步加深对植物界各大类群特征知识的理解。 学生应具备以下能力： 1．了解光学解剖镜的基本结构，熟练掌握解剖镜的使用方法； 2．掌握植物界各大类群主要特征及代表植物； 3．熟练掌握植物花部绘图技术； 4．掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运 用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质

学时分配:本课程总学时为30学时,其中实验10学时(课内) 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验的目的、基本原 理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成实验结果的讨论,并独立完成 实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综合评分,实 验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表 实验项目、内容及学时分配表 序号 实验项目 实验内容学时|周次 等植物类群代表植物形丨掌握藍藻、绿藻、细菌、|2 态结构 真菌、地衣特征 高等植物类群代表植物形丨掌握苔藓、真蕨、松属形丨2 态结构 态结构特征 被子植物分科(一) 「掌握毛茛科、十字花科、「2 豆科、菊科特征 被子植物分科(二) 掌握葫芦科、蔷薇科、杨|2 柳科、茄科特征 被子植物分科(三 掌握唇形科、百合科、伞|2 形科、禾本科特征 七、教材

学时分配：本课程总学时为 30 学时，其中实验 10 学时（课内）。 教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原 理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成 实验报告。 实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实 验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表 实验项目、内容及学时分配表 序 号 实 验 项目 实 验 内 容 学 时 周 次 一 低等植物类群代表植物形 态结构 掌握蓝藻、绿藻、细菌、 真菌、地衣特征 ２ １ 二 高等植物类群代表植物形 态结构 掌握苔藓、真蕨、松属形 态结构特征 ２ １ 三 被子植物分科（一） 掌握毛茛科、十字花科、 豆科、菊科特征 ２ １ 四 被子植物分科（二） 掌握葫芦科、蔷薇科、杨 柳科、茄科特征 ２ １ 五 被子植物分科（三） 掌握唇形科、百合科、伞 形科、禾本科特征 ２ １ 七、教材

采用教材:《植物学实验实习指导》,谢国文主编 修订日期:2004年8月15日

采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。 修订日期：2004 年 8 月 15 日