《语文学习的自我评价》ppt课件1_09.4.9梳理探究·语文学习的自我评价

语文学习 自我评价 主讲:韩泽婷雷力行 www rasiel com hasan ddresse, 186/ :Mone

雷力行 韩泽婷 语文学习 自我评价 主讲：韩泽婷 雷力行

语文学习自我评价调查结果 班级平均分 学习途径:29.24(总分:40) 学习计划与习惯:2887(35) 学习内容:29.87(35) 学习个性:46.97(55)

语文学习自我评价调查结果 班级平均分 • 学习途径：29.24（总分：40） • 学习计划与习惯：28.87（35） • 学习内容：29.87（35） • 学习个性：46.97（55）

主要存在问题 得分偏低的评价内容是(低于35分)平均分 4.我喜欢参加讨论会,喜欢演讲和辩论,2.98 抓住机会锻炼口头表达能力。 8.我的计划性很强,制定了自己的阅读计28 划和写作计划 14.我每周都会进行复习,并写一些札记 2.96 3.我留意在和同学,老师,亲友聊天过程 中学习语文。 3.49 9.我每天都会安排一点时间学习语文,从 不间断 3.07

主要存在问题 得分偏低的评价内容是（低于3.5分） 4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论， 能抓住机会锻炼口头表达能力。 8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计 划和写作计划 14. 我每周都会进行复习，并写一些札记 3. 我留意在和同学，老师，亲友聊天过程 中学习语文。 9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从 不间断 平均分 2.98 2.8 2.96 3.49 3.07

主要存在问题 得分偏低的评价内容是: 平均分 11老师和同学都称赞我作业认真,书345 写正确,卷面工整 12我在课上课下,能向老师提出语文学329 习中的问题。 思考:想一想,这些学习语文 的途径是否有帮助?理由

主要存在问题 • 得分偏低的评价内容是： 11.老师和同学都称赞我作业认真，书 写正确，卷面工整 12.我在课上课下，能向老师提出语文学 习中的问题。 平均分 3.45 3.29 思考：想一想，这些学习语文 的途径是否有帮助？理由

得分较高的项目(高于4.2分 平均分 5我在别的学科中也关注到语文学习4.36 15在语文学习中有了问题,我愿意和 同学讨论 4.32 ·18.我意识到学习语言也是在学习如何433 思维,我在学习语言的过程中学会思考 20.我能在生活中有意识地运用所429 学语文知识,培养实际语文能力

得分较高的项目（高于4.2分） • 5.我在别的学科中也关注到语文学习 • 15.在语文学习中有了问题,我愿意和 同学讨论. • 18.我意识到学习语言也是在学习如何 思维,我在学习语言的过程中学会思考 • 20.我能在生活中有意识地运用所 学语文知识,培养实际语文能力. 平均分 4.36 4.32 4.33 4.29

得分较高的项目(高于4.2分 平均分 ·21我重视课堂学习,也重视课外 拓展语文学习的领域 4.49 22我注意语文学习方法 4.29 23.我在语文学习中,特别是在阅 4.45 读和写作中容易动情,且从中受到 洗涤和陶冶 25.我喜欢平易浅近,生活化的作447 品,并有自己的评价

得分较高的项目（高于4.2分） • 21.我重视课堂学习,也重视课外 拓展语文学习的领域 • 22.我注意语文学习方法 • 23.我在语文学习中,特别是在阅 读和写作中容易动情,且从中受到 洗涤和陶冶 • 25.我喜欢平易浅近,生活化的作 品,并有自己的评价 平均分 4.49 4.29 4.45 4.47

得分较高的项目(高于4.2分) 平均分 28.影响我阅读选择的主要是作 品的思想内容 29在阅读中,我总想读出自己 4.4 的感想和体会 30我写作文总想在立意和结构 上有新意有特色 4.32 ·32我不想用大家都知道的材料445 写文章

得分较高的项目（高于4.2分） • 28.影响我阅读选择的主要是作 品的思想内容 • 29.在阅读中,我总想读出自己 的感想和体会 • 30.我写作文总想在立意和结构 上有新意有特色 • 32.我不想用大家都知道的材料 写文章 平均分 4.4 4.4 4.32 4.45

思考:我平时是如何利用自己在这些 学习途径上的优势的?它们对我的语 文学习有什么帮助? 思考:我们在平时的语文学习中还存在什么疑 难问题?拿出来和大家探讨探讨,寻求解决方 法

思考:我平时是如何利用自己在这些 学习途径上的优势的?它们对我的语 文学习有什么帮助? 思考：我们在平时的语文学习中还存在什么疑 难问题？拿出来和大家探讨探讨，寻求解决方 法

经验交流: 下面请在语文学习方面有经验的 同学谈谈自己在学习上的心得

经验交流： 下面请在语文学习方面有经验的 同学谈谈自己在学习上的心得

看看高考状元的学习经验 2007年云南理科状元邓侃 语文的外延即生活。 我国古哲有言:“水之积也不厚,则其负大舟也无力 风之积也不厚,则其负大翼也无力。”“适千里者三月聚 粮”。深厚的语文基础,对于现代社会的远行人,是载送航 船的海水,是举托鹏翼的扶摇。 语言是文化老坛酿造的陈年酒,离开文化的浸淫,语 失去生命,如冬日枯枝,开不出文采的花朵。学好语文 关键在于积累字词句篇,品味字里行间流淌的诗意。阅读 构筑人的精神家园,没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验, 很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品,是学好语 文的必由之路。生活在中文语境里,要注意正确使用中文, 品味语言之美,才算带上聆 耳朵

2007年云南理科状元 邓侃 语文的外延即生活。 我国古哲有言：“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。 风之积也不厚, 则其负大翼也无力。” “适千里者三月聚 粮”。深厚的语文基础, 对于现代社会的远行人, 是载送航 船的海水, 是举托鹏翼的扶摇。 语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语 言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文， 关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读 构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验， 很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语 文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文， 品味语言之美，才算带上聆听的耳朵