《怀疑与学问》pptx课件（36页）

导入新课 伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑 因而得出了自由落体定律;瓦特因为有“水 开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,发现 了蒸汽的力量;哥白尼对前人的成果不盲从, 提出了地动学说;牛顿因为有“苹果为什么 会落地?”的疑问,发现了万有引力;这些 创造都是从怀疑中来,那么怀疑与学问和创 造有什么关系呢?让我们来学习顾颉刚先生 的《怀疑与学问》

伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑， 因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水 开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现 了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从， 提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么 会落地？”的疑问，发现了万有引力；这些 创造都是从怀疑中来，那么怀疑与学问和创 造有什么关系呢？让我们来学习顾颉刚先生 的《怀疑与学问》

怀疑与学问

关于颐额刚 顾颉刚:(1893-1980),原 名诵坤,字铭坚,江苏苏州人。中 国历史学家、民间文艺研究家,古 史辨学派创始人,现代历史地理学 和民俗学的开拓者、奠基人。主持 《资治通鉴》和《二十四史》的标 点工作。主要作品《古史辨》《汉 代学术史略》等

顾颉[jié]刚：(1893—1980)，原 名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。中 国历史学家、民间文艺研究家，古 史辨学派创始人，现代历史地理学 和民俗学的开拓者、奠基人。主持 《资治通鉴》和《二十四史》的标 点工作。主要作品《古史辨》《汉 代学术史略》等

我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚,他幼年读的 书多,并且读书时就不肯盲从前人之说,敢于提出疑 问。有一次,他看见一个饭碗,上面画着许多小孩, 有的放纸鸢,有的舞龙灯,有的点爆竹,题为《百子 图》。他知道文王有100个儿子,以为这一幅图画的是 文王的家庭,就想考证一下文王的儿子。他从常见的 书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪,为什么 这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百 子说是从《诗经》中来,只是一种谀颂之词,并非实 事。这就是做学问

我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的 书多，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑 问。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩， 有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子 图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是 文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的 书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么 这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百 子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实 事。这就是做学问

国 检查预习 给下列标红的字注音 顾颉刚(ji6)程颐(y)譬如(p))腐草为萤￠ng) 虚妄(wang)盲从(mng)停滞(zh)步骤(zhou) 懒惰(andu0)启迪(d)塾师(sh)大儒() 2.多音字 (zhe)折叠 折(h)折腾∫(bian)便装 (xie)姓谢 解{(ji))解题 (sh6)折本 (pian)便宜 (jie)押解

（ ）姓谢 （ ）解题 （ ）便宜 （ ）押解 （ ）便装 检查预习 顾颉刚（ ） 程颐（ ） 譬如（ ） 腐草为萤（ ） 虚妄（ ） 盲从（ ） 停滞（ ） 步骤（ ） 懒惰（ ） 启迪（ ） 塾师（ ） 大儒（ ） jié yí pì yínɡ wànɡ mánɡ zhì zhòu lǎn duò dí shú rú 2.多音字 折 便 解 biàn pián xiè jiè （ ）折叠 （ ）折腾 （ ）折本 jiě zhé zhē shé 1.给下列标红的字注音

词语解释 【不攻自破】不用攻击,自已就溃败了,多形容观点、 情节等站不住脚,经不起反驳或责问。 【停滞】因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。 【启迪】开导;启发 【盲从】不问是非地附和别人;盲目随从。 【墨守】战国时墨子善于守城,后来用“墨守成规” 形容因循守旧,不肯改进。 【辨伪去妄】辨别虚伪的,清除去掉不合理的

【不攻自破】不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、 情 节等站不住脚，经不起反驳或责问。 【停滞】因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 【启迪】开导；启发。 【盲从】不问是非地附和别人；盲目随从。 【墨守】战国时墨子善于守城，后来用“墨守成规” 形容 因循守旧，不肯改进。 【辨伪去妄】辨别虚伪的，清除去掉不合理的

4.词语辨析 盲从追随 两词都有“跟随、随从”的意思。“盲从” 是指盲目地附和随从,含有贬义;“追随”是指 积极地效仿前人的事迹,含有褒义。 运用:(1)为了全民族的解放,并不是锋 芒毕露的他凭借着一腔热血毅然抛弃了一切去 自己的信仰,宁肯马革裹尸也不愿回头。 (2)读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻 信和 ,而是为了思考和权衡。 答案:(1)追随(2)盲从

4.词语辨析 盲从 追随 两词都有“跟随、随从”的意思。 “盲从” 是指盲目地附和随从，含有贬义； “追随”是指 积极地效仿前人的事迹，含有褒义。 运用：（1）为了全民族的解放，并不是锋 芒毕露的他凭借着一腔热血毅然抛弃了一切去 _____自己的信仰，宁肯马革裹尸也不愿回头。 （2）读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻 信和_______，而是为了思考和权衡。 答案：（1）追随（2）盲从

课大朗谟 1.利用工具书,对照文下注释, 联系语境,扫清阅读障碍。 2.圈画文中的关键语句,思考 (1)题目揭示了本文的什么?(2) 找出本文的中心论点和分论点,(3) 找出文章中在内容上起承上启下作用 的句子。(4)简要说出文章的论证 思路(结构层次)。 提示 小 中心论点一般在文章的开头或 结尾,个别的在文章中间,有时文 章的题目就是中心论点

课文朗读 1.利用工具书，对照文下注释， 联系语境，扫清阅读障碍。 2.圈画文中的关键语句，思考： （1）题目揭示了本文的什么？（2） 找出本文的中心论点和分论点，（3） 找出文章中在内容上起承上启下作用 的句子。（4）简要说出文章的论证 思路（结构层次）。 提示： 中心论点一般在文章的开头或 结尾，个别的在文章中间，有时文 章的题目就是中心论点

蓬体感矢 本文的中心论点是什么? 做学问必须有怀疑精神。 (学则须疑)

整体感知 本文的中心论点是什么？ 做学问必须有怀疑精神。 (学则须疑）

蓬体感知 本文的两个分论点是什么? A.怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 B.怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的 基本条件。 文中哪句话揭示了这两个分论点? 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是 积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 这句话在文中有何作用? 内容上:提出两个分论点,从两个方面论证中心论点。 结构上:起承上启下的作用

整体感知 本文的两个分论点是什么？ 文中哪句话揭示了这两个分论点？ 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是 积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 这句话在文中有何作用？ A. 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 B. 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的 基本条件。 内容上：提出两个分论点，从两个方面论证中心论点。 结构上：起承上启下的作用