《诗经》三首分析

请考 《氓》叙述了一个什么故事?请简单概括情节。 《氓》采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格? 女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么 (请用原诗句回答)

请思考—— 《氓》叙述了一个什么故事？请简单概括情节。 《氓》采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？ 女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？ （请用原诗句回答）

《氓》 情节:恋爱 婚变 决绝 章节: 三四五 六 男:氓之蚩蚩±贰其行 反是不思 抱布贸丝 至于暴矣 人物: (憨厚老实)(自私变心) (冷酷无情) 对女:秋以为期 夙兴夜寐 载笑载 靡有朝矣 亦已焉哉 (纯真善良)(辛苦蒙辱) (毅然坚决)

《氓》 恋爱 婚变 决绝 章节： 一 二 三 四 五 六 人物： 女：秋以为期 载笑载言 士贰其行 至于暴矣 亦已焉哉 ！ 男：氓之蚩蚩 抱布贸丝 夙兴夜寐 靡有朝矣 反是不思 （憨厚老实） （纯真善良） （自私变心） （辛苦蒙辱） （冷酷无情） （毅然坚决） （ 对 比 ） 情节：

请疹 《无衣》一诗表现出战士们怎样的情绪? 间请你利用本诗重章反复的特点,解释加横线的字。 岂日无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 岂日无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。 岂日无衣?与子同裳。王于兴师,修我里兵,与子偕行。 请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用

请思考—— 《无衣》一诗表现出战士们怎样的情绪？ 请你利用本诗重章反复的特点，解释加横线的字。 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用

《无衣》一诗表现出战士们怎样的情绪? 团结友爱,同仇敌忾,英勇 抗敌的斗志和爱国精神

《无衣》一诗表现出战士们怎样的情绪？ 团结友爱，同仇敌忾，英勇 抗敌的斗志和爱国精神

请你利用本诗重章反复的特点,解释加点的字。 岂日无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 仇恨敌人 岂日无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。 内衣 同 岂日无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。 兵器 忠不必用兮,贤不必以。—屈原《涉江》 任用

请你利用本诗重章反复的特点，解释加点的字。 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 内衣 一同 仇恨敌人 兵器 忠不必用兮，贤不必以。——屈原《涉江》 任用

请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用 加强气势,增强诗的节奏感, 层层深入地抒发情怀

请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。 加强气势，增强诗的节奏感， 层层深入地抒发情怀

请砉- 《静女》写一对青年男女幽会的情景。你认为哪个地方 的描写最具有生活情趣? “爱而不见,搔首踟蹰”。 包男青年在等待中回忆姑娘曾送给他什么礼物? 为什么男青年喜欢这些礼物? 彤管 “匪女之为美,美人之贻”。 荑 请将这首诗中的男青年与《氓》中的“氓”进行对比 简单概括男青年的性格

请思考—— 《静女》写一对青年男女幽会的情景。你认为哪个地方 的描写最具有生活情趣？ 男青年在等待中回忆姑娘曾送给他什么礼物？ 为什么男青年喜欢这些礼物？ 请将这首诗中的男青年与《氓》中的“氓”进行对比， 简单概括男青年的性格。 “爱而不见，搔首踟蹰”。 “匪女之为美，美人之贻”。 彤管 荑