襄樊学院：《分析化学》课程教学资源（PPT课件讲稿）绪论 Introduction

学习方法和形式 .Lack of interaction with faculty members(in and out of class) .Lack of structure in lectures Lack of or poor discussion sections .Inadequate contact with teaching assistants .Inadequacy of classroom facilities and environment .Lack of frequent testing or graded assignments

•Lack of interaction with faculty members (in and out of class) •Lack of structure in lectures • Lack of or poor discussion sections •Inadequate contact with teaching assistants •Inadequacy of classroom facilities and environment •Lack of frequent testing or graded assignments 学习方法和形式

Lila l. snith Positive Interdependence Individual and Group Accountability Face-to-Face Promotive Interaction Teamwork Skills Group Processing

Positive Interdependence Individual and Group Accountability Face-to-Face Promotive Interaction Teamwork Skills Group Processing

教学方式: Cooperative Group Learning 合作小组学习 Problem-based Learning 面向问题学习 Project-based Approach 面向课题实验

教学方式： Cooperative Group Learning 合作小组学习 Problem-based Learning 面向问题学习 Project-based Approach 面向课题实验

为什么采用合作小组学习的教学方 式 ◎培养社会活动能力(坚持已见;耐心倾 听别人的看法;尊重别人的意见 培养合作精神(分工协作;发挥个人特 长)

为什么采用合作小组学习的教学方 式 ⚫ 培养社会活动能力（坚持已见；耐心倾 听别人的看法；尊重别人的意见） ⚫ 培养合作精神（分工协作；发挥个人特 长）

学习形式 ●课程的讲授 ●小组讨论 ●小组研究 学术辩论 ●拼图式合作 合作式检查 ●小组之间的竞赛

学习形式 ⚫ 课程的讲授 ⚫ 小组讨论 ⚫ 小组研究 ⚫ 学术辩论 ⚫ 拼图式合作 ⚫ 合作式检查 ⚫ 小组之间的竟赛

教师 强调学术活动和社会技能的重要性 ●目标具体,任务明确 ●检查和敦促小组活动 ●鼓励学生独立思考,坚持已见

教师 ⚫ 强调学术活动和社会技能的重要性 ⚫ 目标具体，任务明确 ⚫ 检查和敦促小组活动 ⚫ 鼓励学生独立思考，坚持已见

学生 具有责任感和合作精神 参与欲望 ●大胆表述观点

学生 ⚫ 具有责任感和合作精神 ⚫ 参与欲望 ⚫ 大胆表述观点

课程讲授 ●讲述基本概念和理论 ●提出问题,分析和解决问题 ●综述分析方法的进展

课程讲授 ⚫ 讲述基本概念和理论 ⚫ 提出问题，分析和解决问题 ⚫ 综述分析方法的进展

课程内容 ●仪器分析概论4学时 原子光谱分析法10学时 ●分子光谱分析法10学时 ●电化学分析法8学时 分离分析法 12学时 表面分析法 6学时 ●其它分析方法8学时 ●仪器分析实验12学时(4×3)

课程内容 ⚫ 仪器分析概论 4学时 ⚫ 原子光谱分析法 10学时 ⚫ 分子光谱分析法 10学时 ⚫ 电化学分析法 8学时 ⚫ 分离分析法 12学时 ⚫ 表面分析法 6学时 ⚫ 其它分析方法 8学时 ⚫ 仪器分析实验 12学时（4×3）

学习方法 ●小组讨论与自学相结合 ●弄懂分析方法的原理 ●弄清仪器的构造及各组件的性能 ●了解应用范围

学习方法 ⚫ 小组讨论与自学相结合 ⚫ 弄懂分析方法的原理 ⚫ 弄清仪器的构造及各组件的性能 ⚫ 了解应用范围