《有机化学实验》课程教学资源（文献资料）乙酸乙酯的制备

乙酸乙酯的制备 CHL.COOC.OOC,0 乙酸乙酯的制备是一个最基础的典型的可逆反应，在此实验中我们设计了以 下4个主要问题： ()该反应的特点是什么？浓硫酸的作用是什么？写出其反应机理。（延伸 问题：除浓硫酸外，还可以选用什么物质作为催化剂？) ②)通常采取什么措施提高可逆反应的产率？依据是什么？（延伸问题：若 合成乙酸异戊酯、苯甲酸乙酯，可采取何种措施提高产率？) (3)在该反应中可采取回流法和滴加蒸出法合成，比较这2种实验方法的 特点并对实验结果进行预测。 (4)粗产物中可能有哪些组分？如何实现各组分的分离？ 问题提出后，学生查阅了各物质的物理常数，带着问题从理论知识出发，探 讨平衡反应移动的条件，提出了实现该反应的可行方案。在实验过程中，将2种 实验方案进行比较，并采用不同的催化剂代替硫酸进行实验，最后进行归纳总结。 通过本实验，学生学会了从反应原理中寻找问题、从理论上解释问题、在实验中 发现并解决问题，进而将知识延伸深化。通过问题的发掘、提出到解决的全过程， 学生初步掌握了问题提出的思路和解决问题的方法与途径

乙酸乙酯的制备 乙酸乙酯的制备是一个最基础的典型的可逆反应，在此实验中我们设计了以 下 4 个主要问题： (1) 该反应的特点是什么? 浓硫酸的作用是什么? 写出其反应机理。( 延伸 问题： 除浓硫酸外，还可以选用什么物质作为催化剂?) (2) 通常采取什么措施提高可逆反应的产率?依据是什么? ( 延伸问题： 若 合成乙酸异戊酯、苯甲酸乙酯，可采取何种措施提高产率?) (3) 在该反应中可采取回流法和滴加蒸出法合成，比较这 2 种实验方法的 特点并对实验结果进行预测。 (4) 粗产物中可能有哪些组分? 如何实现各组分的分离? 问题提出后，学生查阅了各物质的物理常数，带着问题从理论知识出发，探 讨平衡反应移动的条件，提出了实现该反应的可行方案。在实验过程中，将 2 种 实验方案进行比较，并采用不同的催化剂代替硫酸进行实验，最后进行归纳总结。 通过本实验，学生学会了从反应原理中寻找问题、从理论上解释问题、在实验中 发现并解决问题，进而将知识延伸深化。通过问题的发掘、提出到解决的全过程， 学生初步掌握了问题提出的思路和解决问题的方法与途径