《扬州一瞥》练习题_扬州一瞥

扬州一瞥 、预习检测 1.写出下列词中加粗字的读音。 崩榛()杳()而无际触忤()妩媚()()夙愿( 朦胧()琼()岛纨绔()()衣冠冢()多尔衮( 忌讳()上()肃杀()汲()取令人发()指 2.解释下列词语: 孤蓬自振 令人发指层出不穷纨绔 3.填空: 余心言,原名(),()代作家,本文选自《》 整体感知 1.有感情的朗读课文完成下题结构框架 )扬州、( )扬州、( )扬州 2.你认为文章主旨在那一部分,试从文中勾画出来 3文章主体部分主要介绍了哪些景点? 三、合作探究 1.开篇用五个自然段介绍了古人对扬州的不同评价,围绕矛盾主要从哪几方 面进行介绍的?引用大量古诗文写这些矛盾的内容有什么作用?
扬州一瞥 一、预习检测 1.写出下列词中加粗字的读音。 崩榛.( ) 杳.( )而无际 触忤.( ) 妩媚..( )( ) 夙.愿( ) 朦胧.( ) 琼.( )岛 纨绔..( )( ) 衣冠冢.( )多尔衮.( ) 忌讳.( ) 上溯.( ) 肃.杀( ) 汲. ( )取 令人发. ( )指 2.解释下列词语: 孤蓬自振 令人发指 层出不穷 纨绔 3.填空: 余心言,原名( ),( )代作家,本文选自《 》。 二、整体感知 1.有感情的朗读课文完成下题结构框架: ( )扬州、( )扬州 、( )扬州 2.你认为文章主旨在那一部分,试从文中勾画出来。 3.文章主体部分主要介绍了哪些景点? 三、合作探究 1.开篇用五个自然段介绍了古人对扬州的不同评价,围绕矛盾主要从哪几方 面进行介绍的?引用大量古诗文写这些矛盾的内容有什么作用?

2.假如你是导游,你会安排的怎样旅游路线?你又如何介绍各处景点呢? 3.如何理解“如梦的扬州,你是是迷人的,又是能令人从梦中觉醒的。”这句 话?它表达了作者怎样的感情? 4.“患信心不足症的的人们”,指的什么情况下的什么人?为什么让他们来扬 州? 六、课堂质疑 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出,师生共同完成。 七、总结归纳 本节课你有哪些收获?用简练的语言加以总结
2. 假如你是导游,你会安排的怎样旅游路线?你又如何介绍各处景点呢? 3. 如何理解“如梦的扬州,你是是迷人的,又是能令人从梦中觉醒的。”这句 话?它表达了作者怎样的感情? 4.“患信心不足症的的人们”,指的什么情况下的什么人?为什么让他们来扬 州? 六、课堂质疑 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出,师生共同完成。 七、总结归纳 本节课你有哪些收获?用简练的语言加以总结
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