《汉字王国中的“人”》 ppt课件（23页）_汉字王国中的人字

中华汉字美名扬。汉字不仅是我们国家的瑰 宝,也是世界的宝库。 甲骨文 金文⊙ 小篆 日 DD凡月月月月 韩卑 車帮 求书日月車馬 楷书 車馬 汉字字形的演变过程 草书 日a 行书 率馬

中华汉字美名扬。汉字不仅是我们国家的瑰 宝，也是世界的宝库。 汉 字 字 形 的 演 变 过 程

·猜一猜中国最早的汉字是什么? (甲骨文) 汉字的发展历史,你知道多少?各种字体大约是在什么时候 产生的? 甲骨文是殷商时代的文字; 金文又叫钟鼎文,盛行于西周; ·大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,小篆是秦代实行书 同文政策时颁行的统一字体; 隶书产生于秦代,盛行于汉代 ·楷书又名真书、正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝, 成熟于唐代, ·楷书和草书、行书也一直沿用到今天

• 猜一猜 中国最早的汉字是什么？ （甲骨文） 汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候 产生的？ • 甲骨文是殷商时代的文字； • 金文又叫钟鼎文，盛行于西周； • 大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书 同文政策时颁行的统一字体； • 隶书产生于秦代，盛行于汉代； • 楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝， 成熟于唐代， • 楷书和草书、行书也一直沿用到今天

从以上甲骨文、金 文、篆书(大篆、小 篆)、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字 的演变过程,我们可 以看到:汉字字形的 总变化是由繁到简, 每一种新字的出现, 都改变着前一种字形 难写、难记的特点; 同时,汉字不断趋于 定型化、规范化。汉 字的发展是逐步从象 形走向符号化,从笔 画较多走向笔画简单, 使书写更加快速便捷

从以上甲骨文、金 文、篆书（大篆、小 篆）、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字 的演变过程，我们可 以看到：汉字字形的 总变化是由繁到简， 每一种新字的出现， 都改变着前一种字形 难写、难记的特点； 同时，汉字不断趋于 定型化、规范化。汉 字的发展是逐步从象 形走向符号化，从笔 画较多走向笔画简单， 使书写更加快速便捷

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《汉字王国中的“人”》

以家林四利作简介 林西莉,瑞典人,生于1932 年。觊在是教攪、作家和汉 学家、摄影家。著有代表作 《汉字王国》《古琴》誊。 QIN 1969年发表《带着阿隆旅 行》, 与斯文·林德奎斯特合著 《从内部看中国》(1963), 《亚洲的经验》(1964)

作者简介 林西莉，瑞典人，生于 1932 年。现在是教授、作家 和汉 学家、摄影家。著有代表作： 《汉字王国》《古琴》等。 1969年发表 《带着阿隆旅 行》， 与斯文 ・林 德奎斯特合著 《从内部看中国》（1963）， 《亚洲的经验》（1964）

1971年起,林西莉在瑞 吉琴 典任汉语教师,1978年后 二二 为瑞典电视台做有关中国 语言的节目。现专心研究 中国文化。两次获瑞典最 高文学奖一—奥古斯特文 阳西 学奖,在瑞典掀起中国热、 汉字王国 古琴热

1971年起，林西莉在瑞 典任汉语教师，1978年后 为瑞典电视台做有关中国 语言的节目。现专心研究 中国文化。两次获瑞典最 高文学奖——奥古斯特文 学奖，在瑞典掀起中国热、 古琴热

作品:“令全世界的华人汗颜的书”《汉字王国》 该书以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特 点,选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲 解,从而使人加深对文字的理解,把学术性与趣味性 熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 为了写《汉字王国》,林西莉到中国进行了十多年的 到考告工地上我寻那些没字最初的故索。,决定亲自 田野调查;,因为她等不及考古报告的出版 “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等 的t案,-他仁都对我非常好绘我看他们的研究成果 《汉字王国》在瑞典出版,它让林西莉第一次获得了 奧古斯特文学奖。后被媒体评论:林西莉的书“令全 世界的华人汗颜

作品：“令全世界的华人汗颜的书”《汉字王国》 ⚫ 该书以图文并茂的形式 讲述中国文字的起源和特 点，选取200多个与人的生 活有关的字进行细致的讲 解，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性 熔于一炉。是西方人学习汉语的主要读物。 ⚫ 为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多 年的 田野调查，因为她等不及考古报告的出版，决定亲自 到考古工地上找寻那些汉字最初的故事。 “我见了很多考古学、建筑学、语言学、植物学等 的专家，他们都对我非常好，给我看他们的研究成果， 讲解我不明白的东西。”1989年，历时十五年完成的 《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了 奥古斯特文学奖。后被媒体评论：林西莉的书“令全 世界的华人汗颜

学习目标: 了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2概括作者的观点,归纳行文思路,学习图文并茂的解释方 式。 3、增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感

学习目标： • 1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 • 2.概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方 式。 • 3、增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感

合作探究 1、《汉字王国》围绕着与人相关的字进行溯源和 分析,我们可以把这16个字分成几类? 2、作者解读汉字有怎样的特点?

合作探究： 1、《汉字王国》围绕着与人相关的字进行溯源和 分析，我们可以把这16个字分成几类？ 2、作者解读汉字有怎样的特点？

1、本文围绕着与人相关的字进行溯源和分析,我们 可以把这16个字分成几类? 类 “人”的由来; “人”的合体字:从、大,立、天、 人体不同部位的字:目、见、眉、面、耳,旬 手、止、身 2、作者解读汉字有怎样的特点? 图文并茂。它既有不同时代演变中的图片来 佐证,又有小字的解说,还有生动的故事 使一个个的汉字灵动起来,富有了情感

1、本文围绕着与人相关的字进行溯源和分析，我们 可以把这16个字分成几类？ 2、作者解读汉字有怎样的特点？ 三类： “人”的由来； “人”的合体字：从、大，立、天、 人体不同部位的字：目、见、眉、面、耳,自、 口、心、手、止、身 图文并茂。它既有不同时代演 变中的图片来 佐证，又有小字的解说， 还有生动的故事， 使一个个的汉字灵动起来，富有了情感