山西师范大学：《教学媒体及应用》课程教学大纲（教育技术学专业）

《教学媒体及应用》课程教学大纲 课程名称：教学媒体及应用 课程类别：任意选修课 适用专业：教育技术学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时2学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 新媒体的出现，改变了人们的交互方式、生活方式和生产方式， 对人们的生产和生活产生了深刻的影响。随着新媒体在教学中的广泛 应用，必定会释放其巨大能量，不断加速教育的信息化和现代化。新 媒体教育应用已成为教育技术学专业师范生必须掌握的重要技能。 本课程的教学目的与任务是从应用角度出发，了解和掌握新媒体 教学应用的基本概念，掌握多媒体教学应用的主要方法和实用技术， 为今后新媒体环境下的教学打下良好基础。 二、课程教学要求 了解新媒体在教学中的应用领域与功能，并能熟练掌握新媒体在 教学应用中的各种方法和技术。 了解新媒体在教学中的应用及功能。 掌握新媒体下教育信息的获取。 掌握新媒体下教育信息的组织。 掌握新媒体下教育信息的处理。 掌握新媒体下教育信息的生成。 掌握新媒体下教育信息的分享。 一、 先修课程 本课程在学习之前应该具有计算机文化基础、多媒体技术应用等

《教学媒体及应用》课程教学大纲 课程名称：教学媒体及应用 课程类别： 任意选修课 适用专业：教育技术学 考核方式： 考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 新媒体的出现，改变了人们的交互方式、生活方式和生产方式， 对人们的生产和生活产生了深刻的影响。随着新媒体在教学中的广泛 应用，必定会释放其巨大能量，不断加速教育的信息化和现代化。新 媒体教育应用已成为教育技术学专业师范生必须掌握的重要技能。 本课程的教学目的与任务是从应用角度出发，了解和掌握新媒体 教学应用的基本概念，掌握多媒体教学应用的主要方法和实用技术， 为今后新媒体环境下的教学打下良好基础。 二、 课程教学要求 了解新媒体在教学中的应用领域与功能，并能熟练掌握新媒体在 教学应用中的各种方法和技术。 了解新媒体在教学中的应用及功能。 掌握新媒体下教育信息的获取。 掌握新媒体下教育信息的组织。 掌握新媒体下教育信息的处理。 掌握新媒体下教育信息的生成。 掌握新媒体下教育信息的分享。 一、 先修课程 本课程在学习之前应该具有计算机文化基础、多媒体技术应用等

课程的基础。 二、课程教学重、难点 重点：新媒体下教育信息的获取，新媒体下教育信息的组织，新 媒体下教育信息的加工、新媒体下教育信息的生成。 难点：新媒体下教育信息的组织、新媒体下教育信息的生成。 三、课程教学方法与教学手段 为更好地达到教学目标，本课程的教学方法以教师讲授和学生实 践为主，结合课堂研讨、课下练习和参加项目竞赛等，充分利用蓝墨 云等新型教学形式，为学生提供丰富的学习资源和线上线下完整的教 学过程。然后通过项目展示和交流，共同寻找解决问题的方法途径， 从而培养学生发现问题和解决问题的能力。 四、课程教学内容 第一章新媒体教学应用概述(6学时) 1.教学内容 (1)新媒体 (2)新媒体教学应用 (3)新媒体信息素养 2.重点、难点提示 重点：新媒体教学应用，新媒体信息素养 难点：新媒体信息素养 第二章新媒体下教育信息的获取(4学时) 1.教学内容 (1)搜索引擎的使用 (2)媒体资源的检索 (3)学术资源的检索

课程的基础。 二、 课程教学重、难点 重点: 新媒体下教育信息的获取, 新媒体下教育信息的组织，新 媒体下教育信息的加工、新媒体下教育信息的生成。 难点: 新媒体下教育信息的组织、新媒体下教育信息的生成。 三、 课程教学方法与教学手段 为更好地达到教学目标，本课程的教学方法以教师讲授和学生实 践为主，结合课堂研讨、课下练习和参加项目竞赛等，充分利用蓝墨 云等新型教学形式，为学生提供丰富的学习资源和线上线下完整的教 学过程。然后通过项目展示和交流，共同寻找解决问题的方法途径， 从而培养学生发现问题和解决问题的能力。 四、 课程教学内容 第一章 新媒体教学应用概述（6 学时） 1.教学内容 （1）新媒体 （2）新媒体教学应用 （3）新媒体信息素养 2.重点、难点提示 重点：新媒体教学应用，新媒体信息素养 难点：新媒体信息素养 第二章 新媒体下教育信息的获取（4 学时） 1.教学内容 （1） 搜索引擎的使用 （2） 媒体资源的检索 （3） 学术资源的检索

(4)下载工具的使用 2.重点、难点提示 重点：媒体资源的检索、学术资源的检索 难点：学术资源的检索 第三章新媒体下教育信息的组织(6学时) 1.教学内容 (1)网络碎片化收集与存储 (2)网络云盘下载与存储 (3)文件管理与同步 (4)思维导图的使用 (5)在线笔记本的使用 2.重点、难点提示 重点：网络碎片化收集与存储、思维导图的使用 难点：思维导图的使用、在线笔记本的使用 第四章新媒体下教育信息的加工(4学时) 1.教学内容 (1)文本信息的处理与加工 (2)图形信息的处理与加工 (3)图像信息的处理与加工 (4)音频信息的处理与加工 (5)视频信息的处理与加工 2.重点、难点提示 重点：图像信息的处理与加工，文本信息的处理与加工 难点：文本信息的处理与教工，视频信息的处理与加工 第五章新媒体下教育信息的生成(6学时) 1.教学内容 (1)演示类教育资源的生成 (2)微视频类教育资源的生成 (3)动画类教育资源的生成

（4） 下载工具的使用 2.重点、难点提示 重点：媒体资源的检索、学术资源的检索 难点：学术资源的检索 第三章 新媒体下教育信息的组织（6 学时） 1.教学内容 （1） 网络碎片化收集与存储 （2） 网络云盘下载与存储 （3） 文件管理与同步 （4） 思维导图的使用 （5） 在线笔记本的使用 2.重点、难点提示 重点：网络碎片化收集与存储、思维导图的使用 难点：思维导图的使用、在线笔记本的使用 第四章 新媒体下教育信息的加工（4 学时） 1.教学内容 （1） 文本信息的处理与加工 （2） 图形信息的处理与加工 （3） 图像信息的处理与加工 （4） 音频信息的处理与加工 （5） 视频信息的处理与加工 2.重点、难点提示 重点：图像信息的处理与加工，文本信息的处理与加工 难点：文本信息的处理与教工，视频信息的处理与加工 第五章 新媒体下教育信息的生成（6 学时） 1.教学内容 （1） 演示类教育资源的生成 （2） 微视频类教育资源的生成 （3） 动画类教育资源的生成

(4)H5教育资源的生成 2.重点、难点提示 重点：演示类教育资源的生成，微视频类教育资源的生成 难点：微视频类教育资源的生成 第六章新媒体下教育信息的分享(6学时) 1.教学内容 (1)媒体分享工具 (2)微信公众号 (3)在线教育平台 (4)网络教育直播 2.重点、难点提示 重点：媒体分享工具，在线教育平台 难点：微信公众号，网络教育直播 八、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 1 新媒体教育应用概述 6 2 新媒体下教育信息的检索 4 3 新媒体下教育信息的组织 6 4 新媒体下教育信息的加工 4 5 新媒体下教育信息的生成 6 6 新媒体下教育信息的分享 6 总计 32 九、课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：平时成绩+项目实践 十、选用教材和参考书目 选用教材：

（4） H5 教育资源的生成 2.重点、难点提示 重点：演示类教育资源的生成，微视频类教育资源的生成 难点：微视频类教育资源的生成 第六章 新媒体下教育信息的分享（6 学时） 1.教学内容 （1） 媒体分享工具 （2） 微信公众号 （3） 在线教育平台 （4） 网络教育直播 2.重点、难点提示 重点：媒体分享工具，在线教育平台 难点：微信公众号，网络教育直播 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 1 新媒体教育应用概述 6 2 新媒体下教育信息的检索 4 3 新媒体下教育信息的组织 6 4 新媒体下教育信息的加工 4 5 新媒体下教育信息的生成 6 6 新媒体下教育信息的分享 6 总计 32 九、课程考核方式 1.考核方式： 考查 2.成绩构成： 平时成绩+项目实践 十、选用教材和参考书目 选用教材：

[1]《新媒体技术应用与实践》，曹世华，浙江大学出版社，2017： 参考书目： [2]《新媒体技术》，洪杰文，归伟夏，西南师范大学出版社，2016： [3]《新媒体技术与应用》，王中生，清华大学出版社，2017： [4]《网络教育应用》（第2版），武法提，高等教育出版社，2011： [5]《新媒体概论》，尹章池，北京大学出版社，2017： [6]《网络与新媒体应用模式：创新设计及运营战略视角》，李卫东，高等教育出版社，2015

[1]《新媒体技术应用与实践》，曹世华，浙江大学出版社，2017； 参考书目： [2]《新媒体技术》，洪杰文，归伟夏，西南师范大学出版社，2016； [3]《新媒体技术与应用》，王中生，清华大学出版社，2017； [4]《网络教育应用》（第 2 版），武法提，高等教育出版社，2011； [5]《新媒体概论》，尹章池，北京大学出版社，2017； [6]《网络与新媒体应用模式：创新设计及运营战略视角》，李卫东，高等教育出版社，2015