山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（教育技术学专业）

《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲 课程名称：教师专业发展与职业道德 课程类别：教师教育必修课 适用专业： 考核方式：考查 总学时、学分：16学时、1学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 通过本课程学习，使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基 本规范及其修养的一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师 自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，全面了解并积极 践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在未来 更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 二、课程教学要求 1、明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范： 2、深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求： 3、能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则： 4、掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养； 5、能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，并努力在实 践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德。 三、先修课程 中学教育基础 教育心理学 四、课程教学重、难点 课程重点：教师与教师职业道德、教师职业道德基本原则、教师 职业道德范畴、教师的心理品质、教师职业道德修养、教师职业道 德评价

《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲 课程名称： 教师专业发展与职业道德 课程类别：教师教育必修课 适用专业： 考核方式：考查 总学时、学分： 16 学时、1 学分 其中实践学时： 0 学时 一、 课程教学目的 通过本课程学习，使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基 本规范及其修养的一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师 自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，全面了解并积极 践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在未来 更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 二、课程教学要求 1、明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范； 2、深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求； 3、能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则； 4、掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养； 5、能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，并努力在实 践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德。 三、先修课程 中学教育基础 教育心理学 四、课程教学重、难点 课程重点：教师与教师职业道德、教师职业道德基本原则、教师 职业道德范畴、教师的心理品质、 教师职业道德修养、教师职业道 德评价

课程难点：教师与教师职业道德、教师职业道德基本原则、教 师职业道德评价等 五、课程教学方法与教学手段 本课程以电子课件和多媒体为课堂教学主要手段，教学方法为教 师讲授，学生自学、课外阅读、作业、课程论文、教育调研、课堂讨 论等方法。 六、课程教学内容 第一章 教师与教师职业道德（2学时) 1.教学内容 (1)教师职业 (2)教师职业道德的特点和社会作用 2、重、难点提示 (1)教学重点：教师职业道德的特点和社会作用 (2)教学难点：教师职业道德的历史沿革 第二章 教师职业道德范畴与基本原则(2学时) 1.教学内容 (1)教师职业道德范畴及其特点 (2)教师职业道德主要范畴 2.重、难点提示 (1)教学重点：教师职业道德基本原则的作用及要求。 (2)教学难点：教师职业道德基本原则的作用及要求。 第三章 爱国守法贯彻教育方针(2学时) 1、教学内容 (1)爱国爱民 强化公民意识 (2)贯彻教育方针遵守教育法律法规 (3)依法执教廉洁从教 2.重、难点提示

课程难点： 教师与教师职业道德、教师职业道德基本原则、教 师职业道德评价等 五、课程教学方法与教学手段 本课程以电子课件和多媒体为课堂教学主要手段，教学方法为教 师讲授，学生自学、课外阅读、作业、课程论文、教育调研、课堂讨 论等方法。 六、课程教学内容 第一章 教师与教师职业道德 （2 学时） 1．教学内容 (1) 教师职业 (2) 教师职业道德的特点和社会作用 2、重、难点提示 (1)教学重点： 教师职业道德的特点和社会作用 (2)教学难点： 教师职业道德的历史沿革 第二章 教师职业道德范畴与基本原则 （ 2 学时） 1．教学内容 （1）教师职业道德范畴及其特点 (2)教师职业道德主要范畴 2. 重、难点提示 （1）教学重点：教师职业道德基本原则的作用及要求。 （2）教学难点：教师职业道德基本原则的作用及要求。 第三章 爱国守法 贯彻教育方针（2 学时） 1、教学内容 （1） 爱国爱民 强化公民意识 （2） 贯彻教育方针 遵守教育法律法规 （3） 依法执教 廉洁从教 2.重、难点提示

(1)教学重点：依法执教、廉洁从政的时代意义与基本要求。 (2)教学难点：依法执教、廉洁从政的时代意义与基本要求。 第四章 爱岗敬业忠诚教育事业(1学时) 1.教学内容 (1)爱岗敬业的伦理精神和道德境界 (2)爱岗敬业的教育性需求和教育意义 (3)爱岗敬业的具体要求和实践途径 2.重、难点提示 (1)教学重点：爱岗敬业的具体要求及实践途径 (2)教学难点：爱岗敬业的伦理精神及道德境界。 第五章 关爱学生 尊重学生人格（2学时) 1.教学内容 (1)热爱学生严慈相济 (2)尊重人格公正对待 (3)建立良好师生关系 2.重、难点提示 (1)教学重点：关爱学生的策略与方式 (2)教学难点：良好师生关系的建立 第六章 教书育人 实施素质教育（1学时) 1.教学内容 (1)教书育人是教师职业的本质特征 (2)教书育人，实施素质教育 2.重、难点提示 (1)教学重点：教书与育人的关系 (2)教学难点：树立全面的育人意识，积极实施素质教育 第七章尊重家长团结协作（1课时) 1.教学内容 (1)为人师表、以身作则是教师职业的内在要求

（1）教学重点：依法执教、廉洁从政的时代意义与基本要求。 （2）教学难点：依法执教、廉洁从政的时代意义与基本要求。 第四章 爱岗敬业 忠诚教育事业（1 学时） 1.教学内容 (1) 爱岗敬业的伦理精神和道德境界 （2）爱岗敬业的教育性需求和教育意义 （3）爱岗敬业的具体要求和实践途径 2.重、难点提示 （1）教学重点：爱岗敬业的具体要求及实践途径 （2）教学难点：爱岗敬业的伦理精神及道德境界。 第五章 关爱学生 尊重学生人格 （2 学时） 1.教学内容 （1）热爱学生 严慈相济 （2）尊重人格 公正对待 （3）建立良好师生关系 2.重、难点提示 （1）教学重点：关爱学生的策略与方式 （2）教学难点：良好师生关系的建立 第六章 教书育人 实施素质教育（1 学时） 1.教学内容 （1）教书育人是教师职业的本质特征 （2）教书育人，实施素质教育 2.重、难点提示 （1）教学重点：教书与育人的关系 （2）教学难点：树立全面的育人意识，积极实施素质教育 第七章 尊重家长 团结协作（1 课时） 1.教学内容 （1）为人师表、以身作则是教师职业的内在要求

(2)以身作则、为人师表的基本要求 2.重、难点提示 (1)教学重点：以身作则，为人师表的要求。 (2)教学难点：以身作则，为人师表的要求。 第八章 终身学习严谨治学(1课时) 1.教学内容 (1)终身学习与时俱进 (2)严谨治学不断进取 2.重、难点提示 (1)教学重点：终身学习、严谨治学的要求与实践。 (2)教学难点：终身学习、严谨治学的要求与实践。 第九章 教师的心理品质(2课时) 1.教学内容 (1)教师的心理品质及其道德价值 (2)优化教师心理品质的途径 2.重、难点提示 (1)教学重点：优化教师心理品质的途径。 (2)教学难点：优化教师心理品质的途径。 第十章 教师职业道德教育与修养（2课时) 1.教学内容 (1)教师职业道德教育的重要性 (2)教师职业道德教育的过程与方法 (3)道德修养与教师职业道德修养 (4)教师的理想和信念 2.重、难点提示 (1)教学重点：教师职业道德教育的方法 (2)教学难点：。教师职业道德修养的途径及境界，教师理想与信念的树立。 七、学时分配

（2）以身作则、为人师表的基本要求 2.重、难点提示 （1）教学重点：以身作则，为人师表的要求。 （2）教学难点：以身作则，为人师表的要求。 第八章 终身学习 严谨治学（1 课时） 1.教学内容 （1）终身学习 与时俱进 （2）严谨治学 不断进取 2.重、难点提示 （1）教学重点： 终身学习、严谨治学的要求与实践。 （2）教学难点： 终身学习、严谨治学的要求与实践。 第九章 教师的心理品质（2 课时） 1.教学内容 （1）教师的心理品质及其道德价值 （2）优化教师心理品质的途径 2.重、难点提示 （1）教学重点： 优化教师心理品质的途径。 （2）教学难点： 优化教师心理品质的途径。 第十章 教师职业道德教育与修养（2 课时） 1.教学内容 （1）教师职业道德教育的重要性 （2）教师职业道德教育的过程与方法 （3）道德修养与教师职业道德修养 (4) 教师的理想和信念 2.重、难点提示 （1）教学重点： 教师职业道德教育的方法 （2）教学难点：。教师职业道德修养的途径及境界，教师理想与信念的树立。 七、学时分配

教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 教师与教师职业道德 2 二 教师职业道德范畴与基本原则 2 三 爱国守法贯彻教育方针 2 四 爱岗敬业 忠诚教育事业 1 五 关爱学生 尊重学生人格 2 六 教书育人 实施素质教育 1 七 尊重家长 团结协作 1 八 终身学习 严谨治学 1 九 教师的心理品质 2 十 教师职业道德教育与修养 2 总计 16 八、课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：平时成绩与考试成绩相结合 九、选用教材和参考书目 [1们《教师职业道德》主编：钱焕琦出版社：华东师范大学出版社出版时间： 2011年。 [2]《新时期教师职业道德修养》主编：赵宏义、于秀华出版社：东北师范大 学出版社出版时间：2005年。 [3]《教师职业道德》主编：段文阁、赵昆出版社：山东人民出版社出版时间： 2012年。 [4]《新时期教师职业道德与专业发展》主编：孙菊如出版社：北京大学出版社 出版时间：2006年

章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 教师与教师职业道德 2 二 教师职业道德范畴与基本原则 2 三 爱国守法 贯彻教育方针 2 四 爱岗敬业 忠诚教育事业 1 五 关爱学生 尊重学生人格 2 六 教书育人 实施素质教育 1 七 尊重家长 团结协作 1 八 终身学习 严谨治学 1 九 教师的心理品质 2 十 教师职业道德教育与修养 2 总计 16 八、课程考核方式 1.考核方式： 考查 2.成绩构成：平时成绩与考试成绩相结合 九、选用教材和参考书目 [1] 《教师职业道德》主编：钱焕琦 出版社：华东师范大学出版社 出版时间： 2011 年。 [2] 《新时期教师职业道德修养》主编：赵宏义、于秀华 出版社：东北师范大 学出版社 出版时间：2005 年。 [3] 《教师职业道德》主编：段文阁、赵昆 出版社：山东人民出版社 出版时间： 2012 年。 [4]《新时期教师职业道德与专业发展》主编：孙菊如 出版社：北京大学出版社 出版时间：2006 年