《机械设计》综合课程设计 Synthesis Course design of Machine Design II

《机械设计综合课程设计I》 (Synthesis Course design of Machine Design ID) 课程编号:03360510 学分:2分 学时:2周 先修课程:工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、互换性及技术测 量、机械原理及设计、电子学 适用专业:机械设计制造及自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业 教材:《机械设计综合课程设计》,王之栎,王大康主编,机械工业出版社, 2003 开课学院ε机械工程学院 、课程性质与任务 机械设计综合课程设计Ⅱ是《机械原理及设计I》课程最后一个教学环节,是 高等工科院校大多数专业学生第一次较为全面的机械设计训练,其目的是培养学生 综合运用《机械原理及设计Ⅱ》课程及其它有关先修课程的理论和生产实践知识进 行实践,使理论知识和生产知识密切地有机结合起来,从而使这些知识得到进一步 巩固、加深和扩展。 课程设计题目由指导教师选定,题目一般为:齿轮减速箱设计。设计任务包括 以下几个部分: (1)减速箱装配草图 (2)减速箱装配图 (3)箱体(箱盖或箱座)零件图 (4)轴系零件图 张张张或份 张 (5)课程设计说明书 二、对毕业要求及其指标点的支撑 1机械设计综合课程设计Ⅱ支撑专业培养计划中毕业要求2、毕业要求3、毕业 要求10 2机械设计综合课程设计Ⅱ支撑专业培养计划中毕业要求2中的指标点1:能够 将数学、自然科学基本原理运用于机械工程问题的表述;占该指标点达成度20%。 3机械设计综合课程设计Ⅱ支撑专业培养计划中毕业要求3中的指标点2:能够 对解决方案的可行性进行初步分析与论证;占该指标点达成度30%

《机械设计综合课程设计 II》 （Synthesis Course design of Machine Design II） 课程编号：03360510 学 分：2 分 学 时：2 周 先修课程：工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、互换性及技术测 量、机械原理及设计、电子学。 适用专业：机械设计制造及自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业 教 材：《机械设计综合课程设计》，王之栎，王大康主编，机械工业出版社， 2003 开课学院：机械工程学院 一、课程性质与任务 机械设计综合课程设计 II 是《机械原理及设计 II》课程最后一个教学环节，是 高等工科院校大多数专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的是培养学生 综合运用《机械原理及设计 II》课程及其它有关先修课程的理论和生产实践知识进 行实践，使理论知识和生产知识密切地有机结合起来，从而使这些知识得到进一步 巩固、加深和扩展。 课程设计题目由指导教师选定，题目一般为：齿轮减速箱设计。设计任务包括 以下几个部分： （1）减速箱装配草图 1 张 （2）减速箱装配图 1 张 （3）箱体（箱盖或箱座）零件图 1 张 （4）轴系零件图 1 或 2 张 （5）课程设计说明书 1 份 二、对毕业要求及其指标点的支撑 1.机械设计综合课程设计 II 支撑专业培养计划中毕业要求 2、毕业要求 3、毕业 要求 10。 2.机械设计综合课程设计 II 支撑专业培养计划中毕业要求 2 中的指标点 1：能够 将数学、自然科学基本原理运用于机械工程问题的表述；占该指标点达成度 20％。 3.机械设计综合课程设计 II 支撑专业培养计划中毕业要求 3 中的指标点 2：能够 对解决方案的可行性进行初步分析与论证；占该指标点达成度 30％

4机械设计综合课程设计Ⅱ支撑专业培养计划中毕业要求10中的指标点2:能 够通过口头及书面方式表达自己的想法,能够进行有效的陈述发言;占该指标点达 成度10% 、课程内容及要求 (一)教学内容 (1)传动方案的分析和拟定 (2)电动机、联轴器的选择与传动装置运动和动力参数的计算 (3)传动零件(带传动、齿轮传动)的设计; (4)轴的设计; (5)轴承及其组合部件设计; (6)键连接的选择及校核; (7)箱体、润滑及附件的设计; (8)装配图和零件图的设计; (9)设计计算说明书的编写。 (二)教学要求 在课程学习结束后,应对机器或部件的设计过程有一定的了解,通过减速器的 装拆实验和设计,巩固所学知识,培养设计通用零件的能力,并能查阅相关行业标 准和文献。 四、学时分配与教学形式 支撑的毕业时间分 序号 顶目及内容 教学形式 要求指标点配天 1|设计准备、总体设计、传动件计算21、3-21.5授课指导 2减速器装配草图的设计和绘制 2-1、3-2 2.5 指导 3减速器装配图的绘制和总成 2-1、3-2 3 指导 雩件工作图的设计和绘制 2-1、3-2 指导 5设计计算说明书的编写 2-1、3-2 指导 6设计总结及答辩 10-2 答辩

4.机械设计综合课程设计 II 支撑专业培养计划中毕业要求 10 中的指标点 2：能 够通过口头及书面方式表达自己的想法，能够进行有效的陈述发言；占该指标点达 成度 10％。 三、课程内容及要求 （一）教学内容 （1）传动方案的分析和拟定； （2）电动机、联轴器的选择与传动装置运动和动力参数的计算； （3）传动零件（带传动、齿轮传动）的设计； （4）轴的设计； （5）轴承及其组合部件设计； （6）键连接的选择及校核； （7）箱体、润滑及附件的设计； （8）装配图和零件图的设计； （9）设计计算说明书的编写。 （二）教学要求 在课程学习结束后，应对机器或部件的设计过程有一定的了解，通过减速器的 装拆实验和设计，巩固所学知识，培养设计通用零件的能力，并能查阅相关行业标 准和文献。 四、学时分配与教学形式 序号 项目及内容 支撑的毕业 要求指标点 时间分 配/天 教学形式 1 设计准备、总体设计、传动件计算 2-1、3-2 1.5 授课、指导 2 减速器装配草图的设计和绘制 2-1、3-2 2.5 指导 3 减速器装配图的绘制和总成 2-1、3-2 3 指导 4 零件工作图的设计和绘制 2-1、3-2 1 指导 5 设计计算说明书的编写 2-1、3-2 1 指导 6 设计总结及答辩 10-2 1 答辩

合计 10 五、课程考核方式 (一)考核资料要求 (1)减速箱装配图 1张; (2)箱体(箱盖或箱座)零件图1张; (3)轴或齿轮零件图 1或2张 (4)说明书 1份 (二)答辨要求和成绩组成 1课程设计的图纸及说明书应有设计者及指导教师的签字 2由指导教师组织答辩。 3总评成绩定为五级:优、良、中、及格和不及格。 4课程设计成绩根据平时的工作情况、设计方案的合理性、图纸的设计水平、完 成图纸及设计说明书的质量以及答辩情况综合评定,具体的考核要求见下表。 成绩分值考核评价内 对应的毕业 考核/评价细则 组成比置容及环节 要求指标点 重点考核:学生的出勤情况及工作态度;按 考勤、答疑及计划对工作目标的执行情况:立完成设计 平时 30%平时工作进展任务的能力;查阅文献资料、设计手册及数2-1、3-2 成绩 情况 据处理的能力;对解决方案的可行性进行初 步分析与论证的能力。 重点考核:学生对机械装置设计方案的分 结构设计的合 析、论证能力;完成机械装置设计的能力; 设计 理性、资料完 设计的图纸符合国家标准的程度及资料的21、3-2 成绩 整及符合国家 完成程度及规范性;对整个设计过程进行分 标准程度。 析、归纳、总结、整理的能力

合 计 10 五、课程考核方式 （一）考核资料要求 （1）减速箱装配图 1 张； （2）箱体（箱盖或箱座）零件图 1 张； （3）轴或齿轮零件图 1 或 2 张； （4）说明书 1 份。 （二）答辩要求和成绩组成 1.课程设计的图纸及说明书应有设计者及指导教师的签字。 2.由指导教师组织答辩。 3.总评成绩定为五级：优、良、中、及格和不及格。 4.课程设计成绩根据平时的工作情况、设计方案的合理性、图纸的设计水平、完 成图纸及设计说明书的质量以及答辩情况综合评定，具体的考核要求见下表。 成绩 组成 分值 比重 考核/评价内 容及环节 考核/评价细则 对应的毕业 要求指标点 平时 成绩 30% 考勤、答疑及 平时工作进展 情况 重点考核：学生的出勤情况及工作态度；按 计划对工作目标的执行情况；独立完成设计 任务的能力；查阅文献资料、设计手册及数 据处理的能力；对解决方案的可行性进行初 步分析与论证的能力。 2-1、3-2 设计 成绩 60% 结构设计的合 理性、资料完 整及符合国家 标准程度。 重点考核：学生对机械装置设计方案的分 析、论证能力；完成机械装置设计的能力； 设计的图纸符合国家标准的程度及资料的 完成程度及规范性；对整个设计过程进行分 析、归纳、总结、整理的能力。 2-1、3-2

阐述问题的清 重点考核:通过口头表达设计思想的能力、 答辩 楚程度及回答 10% 进行有效的陈述发雷的能力、回答问题的正 10-2 成绩 问题的正确 确性 性 六、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次) [1]《机械设计》,濮良贵主编,高等教育出版社,2013,第8版。 [2]《机械原理及设计(下》,马履中主编,机械工业出版社,2009, [3]《机械原理与机械设计》,张策主编,机械工业出版社,2004 [4]《机械设计课程设计手册》,吴宗泽,罗圣国主编,高等教育出版社,2006 [5]《新编机楲设计课程设计图册》,陈铁鸣主编,高等教育出版社,2009 [6]《机械设计手册》,闻邦椿主编,机械工业出版社,2010,第5版。 七、大纲说明 课程设计图纸可以采用手工绘制、计算说明书可以手工撰写,但也可采用计算 机辅助设计、计算说明书则可采用计算机打印 年5月20日

答辩 成绩 10% 阐述问题的清 楚程度及回答 问题的正确 性。 重点考核：通过口头表达设计思想的能力、 进行有效的陈述发言的能力、回答问题的正 确性。 10-2 六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） [1]《机械设计》，濮良贵主编，高等教育出版社，2013，第 8 版。 [2]《机械原理及设计(下)》，马履中主编，机械工业出版社，2009。 [3]《机械原理与机械设计》，张策主编，机械工业出版社，2004。 [4]《机械设计课程设计手册》，吴宗泽，罗圣国主编，高等教育出版社，2006。 [5]《新编机械设计课程设计图册》，陈铁鸣主编，高等教育出版社，2009。 [6]《机械设计手册》，闻邦椿主编，机械工业出版社，2010，第 5 版。 七、大纲说明 课程设计图纸可以采用手工绘制、计算说明书可以手工撰写，但也可采用计算 机辅助设计、计算说明书则可采用计算机打印。 2015 年 5 月 20 日

课程简介 课程编码:03360510 课程名称:机械设计综合课程设计Ⅱ 英文名称: Synthesis Course design of Machine DesignⅡ 学分:2 学时:2周 课程内容:机械设计综合课程设计Ⅱ是《机械原理及设计Ⅱ》课程最后一个教 学环节,是高等工科院校大多数专业学生第一次较为全面的机械设计训练,其目的 是培养学生综合运用《机械原理及设计Ⅱ》课程及其它有关先修课程的理论和生产 实践知识进行实践,使理论知识和生产知识密切地有机结合起来,从而使这些知识 得到进一步巩固、加深和扩展。 选课对象:机械设计制造及自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业 先修课程:工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、互换性及技术测 量、机械原理及设计、电子学 教材:《机械设计综合课程设计》,王之栎、王大康主编,机械工业出版社, 2003

课程简介 课程编码：03360510 课程名称：机械设计综合课程设计 II 英文名称：Synthesis Course design of Machine Design II 学 分：2 学 时：2 周 课程内容：机械设计综合课程设计 II 是《机械原理及设计 II》课程最后一个教 学环节，是高等工科院校大多数专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的 是培养学生综合运用《机械原理及设计 II》课程及其它有关先修课程的理论和生产 实践知识进行实践，使理论知识和生产知识密切地有机结合起来，从而使这些知识 得到进一步巩固、加深和扩展。 选课对象：机械设计制造及自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业 先修课程：工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、互换性及技术测 量、机械原理及设计、电子学。 教 材：《机械设计综合课程设计》，王之栎、王大康主编，机械工业出版社， 2003