华中师范大学信息技术系：《教育技术学》课程教学资源（PPT讲稿）The theory and practice of communication and media

The theory and practice of communication and media By Zhang Zhenting The dept of info. Tech, CCNU

The theory and practice of communication and media By Zhang Zhenting The dept. of info. Tech.,CCNU

自我介绍 口张振亭,2002年毕业于华中师范大学,教 育技术学硕士;华中科技大学新闻与信息传 播学院博士生,新闻学专业 E-mail:Zzto27@yahoo.com.cn 口Te|:62671176(PHS)

自我介绍  张振亭，2002年毕业于华中师范大学，教 育技术学硕士；华中科技大学新闻与信息传 播学院博士生，新闻学专业。  E-mail：zzt027@yahoo.com.cn  Tel: 62671176（PHS）

Lecture 1 the communication perspective on education o Education as a field and multi perspectives o The common course and necessary stages of education and communication Educational technology and communication ● Our plan

Lecture 1 The communication perspective on education ⚫ Education as a field and multi￾perspectives ⚫ The common course and necessary stages of education and communication ⚫ Educational technology and communication ⚫ Our plan

1 Education as a field ●What' s education? d a kind of social activity to cultivate human being” d Education is one subsystem of the society(economic, politics, culture) a Aimed to cultivate to an integrative person

1. Education as a field ⚫ What’s education?  A kind of social activity to cultivate “human being”  Education is one subsystem of the society(economic,politics,culture)  Aimed to cultivate to an integrative person

The contraction of pedagogy 教育科学 基础科学 技术科学 应用科学 教育学 方法学科工具学科各层次应用学科各类型应用学科 教育交叉学科 比教教教教教教教教教教教教教学普成高工教教教 较育育育育育育育育育育育育首前通人等程育育育 教人文生社认哲史技方评统测 教教教教教管政法 育类化态会识学学程术法价计量育育育育育理策学 学学学学学学 学学学学学学学学学学学学学 教育传播学

The contraction of pedagogy 教育科学 基础科学 技术科学 应用科学 方法学科 教 育 史 学 教 育 哲 学 教 育 认 识 学 教 育 社 会 学 教 育 生 态 学 教 育 文 化 学 教 育 人 类 学 比 较 教 育 学 各层次应用学科 教育交叉学科 教育学 工具学科 各类型应用学科 教 育 评 价 学 教 育 方 法 学 教 育 技 术 学 教 育 工 程 学 教 育 测 量 学 教 育 统 计 学 高 等 教 育 学 成 人 教 育 学 普 通 教 育 学 学 前 教 育 学 教 育 法 学 教 育 政 策 学 教 育 管 理 学 工 程 教 育 学 教育传播学

multi-perspectives on education 口 Psychology 口 Philosophy 口Cu|ture 口 Sociology 口 Technology □ Economics 口 Manage □ Communication

multi-perspectives on education  Psychology  Philosophy  Culture  Sociology  Technology  Economics  Manage  Communication

2 The course of education and communication a three elements: teacher student and material 口 Teacher= subject 口 Student= object □ Materia|= mediun M T

2.The course of education and communication a. Three elements: teacher, student and material  Teacher=subject  Student=object  Material=medium T S M

b. Domination and subject 口 Teacher= domination 口 Student= subject 口 object=? a What's the result of this mode?

b. Domination and subject:  Teacher=domination  Student=subject  Object=?  What’s the result of this model?

C. Teacher and student both subjects and objects 口 Two courses?

c. Teacher and student: both subjects and objects  Two courses? T S

d. two elements: student and material a Subject =student object=material 口 What's materials? Y Teaching tools: symbol Y Teaching immaterial Teaching method Y Teaching organization √ Teaching materia

d. Two elements: student and material  Subject=student; Object=material  What’s materials? ✓ Teaching tools: symbol ✓ Teaching immaterial : ✓ Teaching method: ✓ Teaching organization: ✓ Teaching material