《心声》ppt课件(14页)3

m 吉 黄蓓佳

黄蓓佳

温故知新 ①小说是澳造人物形象中心,通过故事的叙述和环境的描写 来反映社会生活的文学体裁 ②小说有三个要素,即人物、故事情节和_环境,其中主要要素 是人物 ③小说塑造人物的方法可以多种多样,但人物描写必须具有典型性。人 物的直接描写有 描写、旨描写、动 描写、 心描写、_神态描写。 ④小说故事情节的发展通常分为四个阶段,即开端 发展 和结局

温故知新 • ①小说是以 ________ 为中心，通过________的叙述和________的描写 来反映________的文学体裁。 ②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素 是________。 • ③小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人 物的直接描写有________描写、________描写、________描写、 ________描写、________描写。 • ④小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、 ________和________。 塑造人物形象 故事 环境 社会生活 人物 故事情节 环境 人物 外貌 语言 动作 心理 神态 开端 发展 高潮 结局

读准下列字音 发窘ji6ng抽噎y6 纸捻nian蜷 噗簪 quan an 琅琅ang恍惚 huang hi抽泣q 棱角分明|6ng毛毛剌剌|a

发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng

整体感知 快速阅读课文,提取故事主要情 节进行复述(谁、做了什么事、结 果如何) 提示: 时间顺序:公开课前放学路上次日放学公开课上 主要人物:李京京程老师

快速阅读课文，提取故事主要情 节进行复述 （谁、做了什么事、结 果如何） 提示： 时间顺序：公开课前 放学路上 次日放学 公开课上 主要人物：李京京 程老师

情节 开端:公开课前,李京京朗读课文的请求 遭到程老师拒绝。 发展:放学路上,李京京用真情和独特的 体验朗读课文。 次日放学,李京京纠正同学的朗读遭到嘲 笑 高潮和结局:公开课上,李京京勇敢举手, 在公开课上声情并茂地朗读了课文

开端：公开课前，李京京朗读课文的请求 遭到程老师拒绝。 发展：放学路上，李京京用真情和独特的 体验朗读课文。 次日放学，李京京纠正同学的朗读遭到嘲 笑。 高潮和结局：公开课上，李京京勇敢举手， 在公开课上声情并茂地朗读了课文

赏析体会 1这篇说的主人公是谁? 李京京 2李京京在公开课这一事当中最大的 愿望是什么?你从哪些细节看出来的? 满怀感情的读课文(《万卡》) (心理描写(主要)、动作描写、语 言描写、神态描写)

• 1.这篇小说的主人公是谁？ 精读课文，赏析体会 • 李京京 • 2.李京京在公开课这一事当中最大的 愿望是什么？你从哪些细节看出来的？ • 满怀感情的读课文（《万卡》） • （心理描写（主要）、动作描写、语 言描写 、神态描写 ）

总结归纳: 心理描写:是对人物内心的思想活动 进行描写。 作用:通过对人物心理的描写,揭示人物的内 心。描写人物的丰富而复杂的思想活动,表 现人物丰富而复杂的思想感情 心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人 物的心路历程,从而更好地突出人物的性格 特点

总结归纳： 心理描写：是对人物内心的思想活动 进行描写。 作用：通过对人物心理的描写，揭示人物的内 心 。描写人物的丰富而复杂的思想活动，表 现人物丰富而复杂的思想感情。 心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人 物的心路历程，从而更好地突出人物的性格 特点

3跳读课文,李京京为什么产生了这么强烈 的读书愿望? 万卡的遭遇引起了李京京强烈的共鸣,让 李京京非常竭望表达内心感情。 他离开了疼爱她的爷爷,离开了亲爱的玩 伴,却得不到家庭的温暖。在学校得不到 老师的关注,也得不到同学的理解和友谊

• 3.跳读课文，李京京为什么产生了这么强烈 的读书愿望？ • 万卡的遭遇引起了李京京强烈的共鸣，让 李京京非常渴望表达内心感情。 • 他离开了疼爱她的爷爷，离开了亲爱的玩 伴，却得不到家庭的温暖。在学校得不到 老师的关注，也得不到同学的理解和友谊

4.跳读课文,找找李京京是怎样读课文 的? 关键词:认真地富含感情地轻轻地 痛痛快快地等

• 4.跳读课文，找找李京京是怎样读课文 的？ • 关键词：认真地 富含感情地 轻轻地 • 痛痛快快地 等

5综合以上分析,通过李京京所想所说所为, 你认为李京京是一个什么样的孩子? 朴实宽容勇敢执着认真等 文章通过一系列的细节描写,特别是心理 刻画,细腻而真切地写出了李京京的心理 历程,使人物形象刻画得真实、丰满

• 5.综合以上分析，通过李京京所想所说所为， 你认为李京京是一个什么样的孩子？ • 朴实 宽容 勇敢 执着 认真 等 • 文章通过一系列的细节描写，特别是心理 刻画，细腻而真切地写出了李京京的心理 历程，使人物形象刻画得真实、丰满