吉林大学：《预防医学》课程电子教案（PPT课件）第十四章 统计表与统计图 第二节 统计图（2/2）

第十四章 统计表与统计图 第二节 统计图 二、常用统计图的绘制方法及注意事项 分散点图 散点图(scatter plot))用点的密集程度和变化趋 势表示两种现象之间的相互关系。适用于双变量 资料。散点图的样例见图148。 散点图的绘制方法与线图相同，只是点与点 吉林大学远程教育学院

2 吉林大学远程教育学院 第十四章 统计表与统计图 第二节 统计图 二、常用统计图的绘制方法及注意事项 ㈥ 散点图 散点图(scatter plot) 用点的密集程度和变化趋 势表示两种现象之间的相互关系。适用于双变量 资料。散点图的样例见图14-8 。 散点图的绘制方法与线图相同，只是点与点

之间不用连线即可。 七)直方图 直方图histogram)用各矩形的高度或面积代 表各组段的频数或频率，各矩形的面积总和为总 频数或100%，用以表示连续型资料的频数分布情 况。适用于连续型的频数分布表资料。横轴表示 组段，纵轴表示频数或频率。样例见图149。 绘制直方图应注意： ①纵轴的刻度必须从0点开始。 吉林大学远程教育学院

3 吉林大学远程教育学院 之间不用连线即可。 ㈦ 直方图 直方图(histogram) 用各矩形的高度或面积代 表各组段的频数或频率，各矩形的面积总和为总 频数或100%，用以表示连续型资料的频数分布情 况。适用于连续型的频数分布表资料。横轴表示 组段，纵轴表示频数或频率。样例见图14-9 。 绘制直方图应注意： ① 纵轴的刻度必须从0点开始

②各矩形的高度为频数或频率，宽度为组 距。各组段的组距必须相等，若不等，要折合成 等组距，只能由多化少。 ③各矩形（直条）之间不留空隙，可用直 线分隔，也可不绘制分隔直线。 八统计地图 统计地图(statistical map)用于表示某现象的数 量在地域上的分布。适用于跨地区的大型调查资 料.常用来表达某种疾病在不同地区的发病率、死 亡率或患病率的大小分布，有助于分析该种疾 吉林大学远程教有学院

4 吉林大学远程教育学院 ② 各矩形的高度为频数或频率，宽度为组 距。各组段的组距必须相等，若不等，要折合成 等组距，只能由多化少。 ③ 各矩形（直条）之间不留空隙，可用直 线分隔，也可不绘制分隔直线。 ㈧ 统计地图 统计地图(statistical map) 用于表示某现象的数 量在地域上的分布。适用于跨地区的大型调查资 料.常用来表达某种疾病在不同地区的发病率、死 亡率或患病率的大小分布，有助于分析该种疾

病的地理分布特征。样例见图14-19，图14-20 图14-3-14。 除以上介绍的常用统计图之外，统计图还有箱 式图(box plot),误差条图(error bar plot)),气泡图 (bubble chart),雷达图(radar chart)等等，其样例分 别见图14-21，图14-22，图14-23，图14-24。 吉林大学远程教育学院

5 吉林大学远程教育学院 病的地理分布特征。样例见图14-19 ，图14-20 ， 图14-3-14 。 除以上介绍的常用统计图之外，统计图还有箱 式图(box plot)，误差条图(error bar plot)，气泡图 (bubble chart)，雷达图(radar chart)等等，其样例分 别见图14-21 ，图14-22 ，图14-23 ，图14-24

附 第十五章 医学科研设计 医学科学研究是推动医学理论和技术发展与进步 、促进知识更新的主要手段。只有通过医学科学研 究，我们才有可能解决困扰人类健康的种种疾病或 难题，从而更好地为人类服务。 医学科研设计是在掌握专业知识的基础上，根据 统计学的原理，为某项医学调查或实验制定具体的 工作计划。科研设计的好坏，不但影响整个科研工 作的成果质量，而且也会影响统计分析结论的优劣 好的科研设计可起到事半功倍的作用。 吉林大学远程教育学院

6 吉林大学远程教育学院 附 第十五章 医学科研设计 医学科学研究是推动医学理论和技术发展与进步 、促进知识更新的主要手段。只有通过医学科学研 究，我们才有可能解决困扰人类健康的种种疾病或 难题，从而更好地为人类服务。 医学科研设计是在掌握专业知识的基础上，根据 统计学的原理，为某项医学调查或实验制定具体的 工作计划。科研设计的好坏，不但影响整个科研工 作的成果质量，而且也会影响统计分析结论的优劣 。好的科研设计可起到事半功倍的作用

第一节 医学科研设计的基本原贝则 一、对照的原则 科学研究的目的是验证研究假设正确与否，只 有经过比较才能鉴别真伪、优劣，设立对照 (control)是比较的基础，只有通过对比才能鉴别研 究结果的特异性和差异性。 科学研究除了研究因素外，还会受到一些非研 究因素的影响。设立对照也是控制科研中非研究 因素的影响和偏倚的重要手段。 吉林大学远程教育学院

7 吉林大学远程教育学院 第一节 医学科研设计的基本原则 一、对照的原则 科学研究的目的是验证研究假设正确与否，只 有经过比较才能鉴别真伪、优劣，设立对照 (control)是比较的基础，只有通过对比才能鉴别研 究结果的特异性和差异性。 科学研究除了研究因素外，还会受到一些非研 究因素的影响。设立对照也是控制科研中非研究 因素的影响和偏倚的重要手段

常见的对照形式有： (）)空白对照 (白)实验对照 (白)标准对照 (四自身对照 伍)安慰剂对照 分历史对照 8 吉林大学远程教育学院

8 吉林大学远程教育学院 常见的对照形式有： ㈠ 空白对照 ㈡ 实验对照 ㈢ 标准对照 ㈣ 自身对照 ㈤ 安慰剂对照 ㈥ 历史对照

二、随机的原则 科学研究常常为抽样研究，随机化原则 (randomization)是保证样本具有总体的代表性的必 要条件。 随机化也是控制科研中非研究因素的影响和偏 倚的重要手段。 随机化的方法有很多。如抽签、随机数字表和 随机排列表。 吉林大学远程教育学院

9 吉林大学远程教育学院 二、随机的原则 科学研究常常为抽样研究，随机化原则 (randomization)是保证样本具有总体的代表性的必 要条件。 随机化也是控制科研中非研究因素的影响和偏 倚的重要手段。 随机化的方法有很多。如抽签、随机数字表和 随机排列表

三、重复的原则 科学研究常常研究变异的事物，重复 (replication)是保证研究数据的稳定性和可靠性的 重要手段。 重复的程度表现在研究例数(（样本含量)的大 小和重复次数的多少。 样本含量的估计需通过专门的公式求得。不同 的研究方法有不同的计算公式（参见统计专著）。 10 吉林大学远程教育学院

10 吉林大学远程教育学院 三、重复的原则 科学研究常常研究变异的事物，重复 (replication)是保证研究数据的稳定性和可靠性的 重要手段。 重复的程度表现在研究例数（样本含量）的大 小和重复次数的多少。 样本含量的估计需通过专门的公式求得。不同 的研究方法有不同的计算公式(参见统计专著)

第二节 实验设计 实验设计的意义 实验研究是研究者根据研究目的（或研究假 设)，采取干预措施以期达到预期结果的研究方 法。实验设计(experimental design)是对实验研究所 作的计划和安排。 良好的实验设计能够合理地安排各种实验因素 正确地估计样本含量，严格地控制实验误差和混 杂因素，从而用较少的人力、物力、财力和时间 获得最可靠、最丰富的结论。 11 吉林大学远程教育学院

11 吉林大学远程教育学院 第二节 实验设计 一、实验设计的意义 实验研究是研究者根据研究目的（或研究假 设），采取干预措施以期达到预期结果的研究方 法。实验设计(experimental design)是对实验研究所 作的计划和安排。 良好的实验设计能够合理地安排各种实验因素， 正确地估计样本含量，严格地控制实验误差和混 杂因素，从而用较少的人力、物力、财力和时间 获得最可靠、最丰富的结论