《我的“长生果”》导学案_湖北省武汉市八年级语文上册第四单元13我的长生果导学提纲2鄂教

《我的长生果》(第二课时) 【学习目标】 1.理解文章标题的含义; 2.读懂文章作者要表达的主旨,重点理解读书对作者产生的影响 3.品读文章重点语句的绝妙之处 【重点难点】 读懂文章作者要表达的主旨,重点理解读书对作者产生的影响 【导学流程】 回顾旧知 这篇文章主要讲的是什么内容? 、深入学习 1.默读课文,思考:作者为什么说书是“长生果”? 2作者从自己阅读和作文的哪几段经历中,分别悟出了什么道理? 3.揣摩下面一段文字,说一说作者是怎样描绘“愉悦之感”的,这样写有什么好处。找出 文章还有哪些地方写得好,读一读,品一品。 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感 在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快 音符的乐章 堂测堂练 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。 仿写:像 像 我每 就

1 《 我的长生果 》（第二课时） 【学习目标】 1.理解文章标题的含义； 2.读懂文章作者要表达的主旨，重点理解读书对作者产生的影响； 3.品读文章重点语句的绝妙之处 【重点难点】 读懂文章作者要表达的主旨，重点理解读书对作者产生的影响 【导学流程】 一 回顾旧知： 这篇文章主要讲的是什么内容？ 二、深入学习 1. 默读课文，思考：作者为什么说书是“长生果”？ 2 作者从自己阅读和作文的哪几段经历中，分别悟出了什么道理？ 3. 揣摩下面一段文字，说一说作者是怎样描绘“愉悦之感”的，这样写有什么好处。找出 文章还有哪些地方写得好，读一读，品一品。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感 。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活 恰似一幅流光溢彩的画页，也似一 阕跳跃的欢快 音符的乐章。 堂测堂练 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 仿写：像________________________，像 ________________________ ， 我每 _ __________________， 就 ________________________