《为遇难同胞下半旗志哀，中国挺住》ppt课件_第11课为遇难同胞下半旗至哀

什么叫时评 时评,也叫时事评论,是一种对时事进行 评论的文章。 时者,不一定只是新闻,也可以是时文、 时事、时人、时风,总之包括人在现时的一切 观察、以及所感知的全部客观世界。 它既可对先进的新生的事物赞颂、褒扬,也 可对落后丑恶现象批评、鞭挞,还可就某一社 会问题进行分析,阐发某种具有现实意义的道 理

什么叫时评 时评，也叫时事评论，是一种对时事进行 评论的文章。 时者，不一定只是新闻，也可以是时文、 时事、时人、时风，总之包括人在现时的一切 观察、以及所感知的全部客观世界。 它既可对先进的新生的事物赞颂、褒扬，也 可对落后丑恶现象批评、鞭挞，还可就某一社 会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道 理

时评的特点 1、鲜味(新闻话题选取) ①有针对性,针对现实生活中的具体问 题,有感而发,题材要新颖。 ②有时效性,对现实发生的事件,及时 进行分析评论。 2、辣味(观点立意提取) 观点独到,思想深刻,讴歌时让读者喜, 抨击时让读者怒。即其内容应为广大群众所关 与群众的利益密切相关,反映人民群众的 意愿

时评的特点 ①有针对性，针对现实生活中的具体问 题，有感而发，题材要新颖。 ②有时效性，对现实发生的事件，及时 进行分析评论。 1、鲜味(新闻话题选取) 2、辣味 观点独到，思想深刻，讴歌时让读者喜， 抨击时让读者怒。即其内容应为广大群众所关 心，与群众的利益密切相关，反映人民群众的 意愿。 （观点立意提取）

3、杂味(论据搜集与运用) 事实胜于雄辨,古今中外、天南地北 的材料可信手拈来。 4、趣味(语言特色,题材) 语言议论机智、生动形象、幽默风趣, 选择让大家感兴趣的题材

3、杂味 事实胜于雄辩，古今中外、天南地北 的材料可信手拈来。 （论据搜集与运用） 4、趣味 语言议论机智、生动形象、幽默风趣， 选择让大家感兴趣的题材。 （语言特色，题材）

时评基本写作模式 第一步:是交代时评的由头,即要评论的 事件,需要对事件进行归纳概括,用最简 洁的语言表达出来,大部分时评的由头直 接引用新闻报道的导语 第二步:分析现象并从中提取观点 第三步:分析观点,联系实际说道理, 一般是一事一议(提醒:要紧紧围绕论点y 运用各种论证方法) 第四步:总结全文,归纳论点

时评基本写作模式 第四步：总结全文，归纳论点 第三步：分析观点，联系实际说道理， 一般是一事一议（提醒：要紧紧围绕论点， 运用各种论证方法） 第二步：分析现象并从中提取观点 第一步：是交代时评的由头，即要评论的 事件，需要对事件进行归纳概括，用最简 洁的语言表达出来，大部分时评的由头直 接引用新闻报道的导语

11、为遇难同胞下 半旗至哀, 中国挺住

11、为遇难同胞下 半旗至哀， 中国挺住！

、播放视频(2008年5月19日全国哀悼现场) 二、写作背景 冷208年5月12日14时28分,四川省汶川发生里氏 8.0级地震。这是新中国成立以来破坏性最强、波及 范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的 中国大地! 据不完全统计,共遇难69225人,受伤374643人, 失踪17939人,共有5335名学生遇难或失踪。直接经 济损失达8451亿元。 国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼 日。5月19日14时28分起,全国人民默哀3分钟,届 时汽车、火车、舰船鸣笛,防空警报鸣响

一、播放视频（2008年5月19日全国哀悼现场) ❖二、写作背景 ❖ 2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生里氏 8.0级地震。这是新中国成立以来破坏性最强、波及 范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的 中国大地！ ❖ 据不完全统计，共遇难69225人，受伤374643人， 失踪17939人，共有5335名学生遇难或失踪。直接经 济损失达8451亿元。 ❖ 国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼 日。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届 时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响

今三、题解 这篇时评的题目是“至哀”,为什么不是“致 哀”? “志哀”,是指出某种方式是在表示哀悼之情,如 全国下半旗志哀”、“在悼念烈士的日子里,少先 队员胸戴白花志哀”; “致哀”是对死者或某一对象表示哀悼。由于该 词具有动作指向性的意义,因此,一般以“向.致 哀”的形式出现,如“向烈士致哀”、“少先队员到 墓前献上鲜花向烈士致哀”。这其实是“向.致 以…”句型的一种固定用法。 者从词意、用法上区别明显。“志哀”是在定 义一种行为,是在表明行为的意义;“致哀”则有致 以的意思,是一种具有明确指向对象的具体行为

“志哀”，是指出某种方式是在表示哀悼之情，如 “全国下半旗志哀” 、 “在悼念烈士的日子里，少先 队员胸戴白花志哀” ； “致哀”是对死者或某一对象表示哀悼。由于该 词具有动作指向性的意义，因此，一般以“向……致 哀”的形式出现，如“向烈士致哀” 、 “少先队员到 墓前献上鲜花向烈士致哀”。这其实是“向……致 以……”句型的一种固定用法。 二者从词意、用法上区别明显。“志哀”是在定 义一种行为，是在表明行为的意义；“致哀”则有致 以的意思，是一种具有明确指向对象的具体行为。 ❖三、题解 ❖ 这篇时评的题目是“至哀”，为什么不是“致 哀”？

四、快速阅读全文,根据时评的结构划 分出这篇文章的层次 令第一层(1-4):交代时评的由头,并提出作 者的观点,设立全国哀悼日,为遇难同胞下半 旗,这种非常时期的非常举动所表达的不仅是 哀悼,更是鞭策与激励 第二层(5-7):对设立全国哀悼日所表达的 “哀悼”、“鞭策”与“激励”进行深入的分 析论证。 第三层(8):归结全文,发出“2008,中国 挺住”的坚强口号

四、快速阅读全文，根据时评的结构划 分出这篇文章的层次 ❖ 第一层（1-4）：交代时评的由头，并提出作 者的观点，设立全国哀悼日，为遇难同胞下半 旗，这种非常时期的非常举动所表达的不仅是 哀悼，更是鞭策与激励。 ❖ 第二层（5-7）：对设立全国哀悼日所表达的 “哀悼” 、 “鞭策”与“激励”进行深入的分 析论证。 ❖ 第三层（8）：归结全文，发出“2008，中国 挺住”的坚强口号

五、快速阅读全文,整体感知 1、文章写了什么? 本文是针对国务院发表公告设立全国哀悼日 这一新闻事件而发表的评论。 ÷2、为什么要写这篇时评文章? 为因重大自然灾害而死亡的平民百姓下半 旗至哀,这在国内尚属首次,而且这次哀悼 活动对战胜灾难的意义重大

五、快速阅读全文，整体感知 ❖ 1、文章写了什么？ ❖ 本文是针对国务院发表公告设立全国哀悼日 这一新闻事件而发表的评论。 ❖ 2、为什么要写这篇时评文章？ ❖ 为因重大自然灾害而死亡的平民百姓下半 旗至哀，这在国内尚属首次，而且这次哀悼 活动对战胜灾难的意义重大

六、问题探究 ÷1、根据时评文章的特点,本文交代时评的由 头,是不是过长了? 冷本文交代时评的由头占据了开篇的四个段落, 给人的感觉是独具匠心,合情合理。四个段落从不 同的角度为下文的评论提供事实依据。 2、文章第二部分对观点进行分析论证,采用 了什么分析方法,有什么好处?结合文章内容 进行简要分析。 采用类似排比的方法展开分析与评议。这是一种先陈 述观点,后追溯原因的因果分析方法,分析思路清晰

六、问题探究 ❖ 1、根据时评文章的特点，本文交代时评的由 头，是不是过长了？ ❖ 本文交代时评的由头占据了开篇的四个段落， 给人的感觉是独具匠心，合情合理。四个段落从不 同的角度为下文的评论提供事实依据。 2、文章第二部分对观点进行分析论证，采用 了什么分析方法，有什么好处？结合文章内容 进行简要分析。 ❖ 采用类似排比的方法展开分析与评议。这是一种先陈 述观点，后追溯原因的因果分析方法，分析思路清晰