上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_创新思维与现代设计_大纲及作业及考核_创新思维与现代设计课程作业

《创新思维与现代设计》教学大纲(36学时) 第1章创新和设计(2学时) 1.1什么是设计？ 1.1.1物质产品和精神产品 1.1.2产品的设计和实现 1.2为什么要创新？ 1.2.1从中国的历史看创新 1.2.2从中国的现实看创新 1.2.3创新是为了竞争取胜 1.3设计对于创新的意义 1.3.1设计是创新成败的关键 1.3.2现代设计的基本思想 1.4本课程的宗旨、特点和学习方法 第2章设计中的创新思维（10学时) 2.1创造性思维的原动力 2.1.1创新和问题意识 2.1.2发现和制造需求 2.1.3艺术思潮与新技术 2.1.4创新的意义与价值 2.2创造性思维的结构 2.2.1思维的一般过程 2.2.2感觉与判断 2.2.3习惯性与突破性思维 2.2.4天才与凡人集团 2.3创造性思维的条件 2.3.1信息的叠加与顿悟 2.3.2思维的灵活性 2.3.3逻辑思维与形象思维 2.3.4信心与韧劲 2.4创造性思维的方法 2.4.1组合与换位思考 2.4.2模仿与创新 2.4.3分析性与构造性思考 2.4.4创新思维的培养

1 《创新思维与现代设计》教学大纲 （36 学时） 第 1 章 创新和设计 (2 学时) 1.1 什么是设计? 1.1.1 物质产品和精神产品 1.1.2 产品的设计和实现 1.2 为什么要创新? 1.2.1 从中国的历史看创新 1.2.2 从中国的现实看创新 1.2.3 创新是为了竞争取胜 1.3 设计对于创新的意义 1.3.1 设计是创新成败的关键 1.3.2 现代设计的基本思想 1.4 本课程的宗旨、特点和学习方法 第 2 章 设计中的创新思维 （10 学时） 2.1 创造性思维的原动力 2.1.1 创新和问题意识 2.1.2 发现和制造需求 2.1.3 艺术思潮与新技术 2.1.4 创新的意义与价值 2.2 创造性思维的结构 2.2.1 思维的一般过程 2.2.2 感觉与判断 2.2.3 习惯性与突破性思维 2.2.4 天才与凡人集团 2.3 创造性思维的条件 2.3.1 信息的叠加与顿悟 2.3.2 思维的灵活性 2.3.3 逻辑思维与形象思维 2.3.4 信心与韧劲 2.4 创造性思维的方法 2.4.1 组合与换位思考 2.4.2 模仿与创新 2.4.3 分析性与构造性思考 2.4.4 创新思维的培养

第三章需求与创新(6学时) 3.1创新 3.1.1创新的内涵 3.1.2创新的难度 3.2需求 3.2.1需求的概念 3.2.2如何发现需求 3.2.3需求起源分类 3.3概念设计 3.3.1设计的一般过程 3.3.2概念设计的任务 3.3.3创新型概念设计方法 3.3.4革新型概念设计方法 3.4需求评估 3.4.1设计机会评价 一是否应该设计该产品？ 3.4.2客户需求评价 —是否满足了客户需求？ 3.4.3市场竞争性评价 一是否具有市场竞争优势？ 3.4.4技术评估 一是否具有技术先进性？ 第4章设计的过程与方法（14学时) 4.1产品设计一般过程（2学时) 4.1.1产品设计的一般过程概述 4.1.2全生命周期设计概述 4.2设计方法（从创意到概念，从概念到可能解决方案，从可能解决方案到最 终解决方案的一般方法)(8学时) 4.2.1功能、质量、性能定义到原理解的方法 4.2.2技术问题的解决思路与方法 4.2.3设计方案的评估与方法 4.3详细设计的方法和工具（从解决方案到详细设计方案的一般方法）(4学时) 4.3.1几何建模与表达 4.3.2虚拟仿真分析 4.3.3试验设计与验证 4.3.4产品智能维护 4.3.5产品设计知识工程 2

2 第三章 需求与创新 (6 学时) 3.1 创新 3.1.1 创新的内涵 3.1.2 创新的难度 3.2 需求 3.2.1 需求的概念 3.2.2 如何发现需求 3.2.3 需求起源分类 3.3 概念设计 3.3.1 设计的一般过程 3.3.2 概念设计的任务 3.3.3 创新型概念设计方法 3.3.4 革新型概念设计方法 3.4 需求评估 3.4.1 设计机会评价 ——是否应该设计该产品？ 3.4.2 客户需求评价 ——是否满足了客户需求？ 3.4.3 市场竞争性评价 ——是否具有市场竞争优势？ 3.4.4 技术评估 ——是否具有技术先进性？ 第 4 章 设计的过程与方法（14 学时） 4.1 产品设计一般过程（2 学时） 4.1.1 产品设计的一般过程概述 4.1.2 全生命周期设计概述 4.2 设计方法（从创意到概念，从概念到可能解决方案，从可能解决方案到最 终解决方案的一般方法）（8 学时） 4.2.1 功能、质量、性能定义到原理解的方法 4.2.2 技术问题的解决思路与方法 4.2.3 设计方案的评估与方法 4.3 详细设计的方法和工具（从解决方案到详细设计方案的一般方法）（4 学时） 4.3.1 几何建模与表达 4.3.2 虚拟仿真分析 4.3.3 试验设计与验证 4.3.4 产品智能维护 4.3.5 产品设计知识工程

学生实践 对前面课程实践环节形成的设计概念进行实现。 第5章.分布式资源环境与知识服务（4学时) 5.1创新依赖的分布分布式资源环境 5.1.1知识的概念与特征 知识的概念、特征与分类 5.1.2分布式资源环境一知识的爆炸与扩散 近代科技发展促成知识爆炸，技术和知识从集中趋于分散分布 第二次世界大战促使科学知识广泛传播，知识垄断的结束 5.2封闭式创新模式与开放式创新模式 5.2.1封闭式创新模式 封闭式创新模式的概念和原则 封闭式创新模式的优，点和缺点 封闭式创新模式环境受到破坏，四大破坏因素 案例：以施乐公司帕洛阿尔托研究中心为例一封闭式创新所取得的成就和 局限性 5.2.2开放式创新模式 开放式创新模式的概念和原则，强调了外部知识资源对于创新过程的重 要性 案例：IBM公司的改革为例 案例：英特尔公司的开放式创新模式 案例：宝洁公司为例，把内部创新和外部创新结合起来的商业模式 案例：朗讯科技公司的新风险企业集团 5.2.3商业模式和知识产权管理 知识产权市场 知识产权管理战略 知识产权价值评估：取决于商业模式 案例：千年制药公司、IBM、英特尔公司 5.3知识服务 5.3.1知识型产业与知识服务业 知识经济与知识型产业的兴起 发展知识服务业必备的条件 知识工程与知识产业 知识服务产业的效能 5.3.2知识服务的途径与方式 互联网与知识网络、知识流理论简介 案例：教育部现代设计与制造网上合作研究中心构建的分布式资源环境与知 识服务平台简介

3 学生实践 对前面课程实践环节形成的设计概念进行实现。 第 5 章．分布式资源环境与知识服务（4 学时） 5.1 创新依赖的分布分布式资源环境 5.1.1 知识的概念与特征 知识的概念、特征与分类 5.1.2 分布式资源环境——知识的爆炸与扩散 近代科技发展促成知识爆炸，技术和知识从集中趋于分散分布 第二次世界大战促使科学知识广泛传播，知识垄断的结束 5.2 封闭式创新模式与开放式创新模式 5.2.1 封闭式创新模式 封闭式创新模式的概念和原则 封闭式创新模式的优点和缺点 封闭式创新模式环境受到破坏，四大破坏因素 案例：以施乐公司帕洛阿尔托研究中心为例——封闭式创新所取得的成就和 局限性 5.2.2 开放式创新模式 开放式创新模式的概念和原则，强调了外部知识资源对于创新过程的重 要性 案例：IBM 公司的改革为例 案例：英特尔公司的开放式创新模式 案例：宝洁公司为例，把内部创新和外部创新结合起来的商业模式 案例：朗讯科技公司的新风险企业集团 5.2.3 商业模式和知识产权管理 知识产权市场 知识产权管理战略 知识产权价值评估：取决于商业模式 案例：千年制药公司、IBM、英特尔公司 5.3 知识服务 5.3.1 知识型产业与知识服务业 知识经济与知识型产业的兴起 发展知识服务业必备的条件 知识工程与知识产业 知识服务产业的效能 5.3.2 知识服务的途径与方式 互联网与知识网络、知识流理论简介 案例：教育部现代设计与制造网上合作研究中心构建的分布式资源环境与知 识服务平台简介